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1. Aproximación conceptual de la Escuela Inclusiva. 

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1. Aproximación conceptual de la Escuela Inclusiva. 

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La Inclusión o Educación Inclusiva pretende sustituir al término de integración. Su supuesto básico es que hay que modificar el sistema para responder a todos los alumnos, en vez de entender que son los alumnos quienes se tienen que adaptar al sistema, integrándose en él.

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2. Elementos clave que definen la inclusión educativa.

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2. Elementos clave que definen la inclusión educativa.

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- Es un proceso.
- Implica participación: eliminar barreras para participación.
- Especial atención a los grupos con riesgo de exclusión.
- La modificación de culturas.
- Relaciones entre escuela y sociedad.

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3. Hacia una comprensión de las escuelas inclusivas.

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3. Hacia una comprensión de las escuelas inclusivas.

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Se debe tener en cuenta la realización de procesos y prácticas inclusivas dentro del aula. Aspectos a tener en cuenta:
- Partir de las prácticas y conocimientos previos.
- Consideración de las diferencias como oportunidades de aprendizaje.
- Evaluación de las barreras a la participación.
- El uso de los recursos disponibles en apoyo del aprendizaje.
- Desarrollo de un lenguaje de práctica.
- Crear condiciones que animen a correr riesgos.

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4. Las escuelas inclusivas y los sistemas educativos. 

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4. Las escuelas inclusivas y los sistemas educativos. 

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La Educación Inclusiva rechaza cualquier tipo de política, cultura y práctica educativa que promueven cualquier tipo de exclusión.
Tiene doble dirección:
- Punto de vista crítico procesos exclusión
- Potenciar la participación
Los sistemas educativos que quieran incorporarse a la inclusión han de superar varios retos:
- La escolarización universal
- El cuestionamiento de los sistemas educativos selectivos
- El desafío a las medidas seudo-inclusivas en sistemas educativos democráticos
- El desafío a las culturas escolares excluyentes

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Lara Rivas Royo
Lucía Sáez Martínez
Patricia Sáenz Muro
Lucía Torres Ruiz
Alberto Torres Eguilaz

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5. Las claves más importantes para implementar procesos educativos inclusivos.

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5. Las claves más importantes para implementar procesos educativos inclusivos.

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Las situaciones, circunstancias y planteamientos que a través de la experiencia se han ido comprobando que ejercen influencia en el desarrollo de procesos educativos inclusivos y que se han ido revelando como claves inclusivas en estos procesos son las siguientes:
- Claves inclusivas externas al centro.
- Claves inclusivas internas del centro.
- Claves inclusivas internas del aula.