# data[].attributes.body
题目一：2015年会考题：记叙文（情景作文）写作

这件事让你明白了“动机激励你开始做一件事，承诺推动你坚持不懈地做下去”。试描述这件事，并谈谈你的感想。

题目二：作文五：记叙文（情景作文）写作

最近，你经历了一件事，令你明白了：有些事情不能一味地努力，而是要先正确地认识自己，并清楚所要达到的目标，这样的努力才会有效果。试写出事情的经过以及你的感受。

# data[].attributes.body
题目一：
1.题目中的关键词：
2.六要素
时间：
地点：
人物：
起因：
经过：
结果：
3.拟定大纲
开头：
第二段：
第三段：
第四段：
……
结尾：
4.其他考虑
怎么开头和结尾？
使用顺叙、倒叙还是插叙？
有没有使用人物描写方法？
有没有使用修辞？
哪些要详写？哪些要略写？

# data[].attributes.body
题目二：
1.题目中的关键词：
2.拟定大纲
开头：
第二段：
第三段：
第四段：
……
结尾：
3.其他考虑
怎么开头和结尾？
使用顺叙、倒叙还是插叙？
有没有使用人物描写方法？
有没有使用修辞？
哪些要详写？哪些要略写？

# data[].attributes.body
题目一：
1.题目中的关键词：
2.六要素
时间：开学几个月后
地点：学校宿舍
人物：小明(主人公)，大明(天才)
起因：被大明的才华激励 决定自己要向他学习并超越他，与他公平竞争
经过：主人公开始在网上找画画的教学，向大明请教 与 其他相关的事情 🙃
结果：大明因为癌症恶化而去世，但是与大明的约定是主人公继续画画
3.拟定大纲
开头：主人公因为从小被严格的父亲强制地做不喜欢的事(比如学习)而对所有的事情失去动力
第二段：转学生大明来到主人公的班，主人公发现大明是个画画的天才，持之以恒地画漫画，于是被他影响/激励，决定开始画画。
第三段：过程 (没时间写)
第四段：发现其实大明从转学前就患上癌症，而因为癌症恶化而住院。主人公非常沮丧，害怕自己的目标和激励会就这样死去(结果真的死了233)，但是在临死前要主人公保证绝对要继续画画，主人公毫不犹豫地答应了，大明闭上眼睛(接下播出连续剧的人去世时的片段)
第五段：几年后变成漫画画家(开头的阶段)
……
结尾：
4.其他考虑
怎么开头和结尾？
使用顺叙、倒叙还是插叙？
有没有使用人物描写方法？
有没有使用修辞？
哪些要详写？哪些要略写？

# data[].attributes.body
组员姓名：

题目一：

1.题目中的关键词：动机，激励，一件事，承诺，坚持不懈

2

时间：中一时候

地点：家里，学校

人物：我，妈妈，老师

起因：

经过：

结果：

3.拟定大纲

开头：我看到朋友们，电视上有很多人弹起了好听的钢琴曲，让我非常感兴趣，我也想学钢琴。

二段：我跟妈妈做了承诺，遇到困难时候不能放弃。刚开始时，比我想象中要难加学校很忙
三段：我要放弃！可是我想到承若，决定继续努力
第四段：我坚持下去，学到了钢琴八级
第五段：感想

# data[].attributes.body
题目一： 这件事让你明白了“动机激励你开始做一件事，承诺推动你坚持不懈地做下去”。试描述这件事，并谈谈你的感想。
1.题目中的关键词："动机-开始做一件事; 承诺-推动...坚持不懈"

2.六要素
时间：
地点：
人物：我，父母
起因：一个梦想，一个承诺
经过：挫折
结果：达到目标

3.拟定大纲
开头:
动机 - 去美国旅行
承诺 - 会考得全班第一
父母承诺我， 如果我在年终考试考得全班第一，会带我到美国旅行

第二段：我在考 SA1 之前，我一直努力地复习，练习，为考试做准备。

第三段：拿到 SA1 的成绩后，我发现即便我多么的努力，我的某一些科目丁当成绩还是没进步，使我无法拿到全班第一。我当时很沮丧，认为即使再努力我也不能拿到好成绩。

第四段 : 然而，我深深的记得我对父母的承诺，还有一句俗语: 君子一言驷马难追。因此，我为履行我对父母的诺言，坚持下去，一直努力地为年终考试准备，最终拿到全班第一。我也因此为我的奋斗感到自豪。

结尾：我终于明白若要达到目标，我们必须为此付出心血，不断地努力， 即使遇到挫折，我们也应该坚持下去。

4.其他考虑
怎么开头和结尾？
使用顺叙、倒叙还是插叙？
有没有使用人物描写方法？
有没有使用修辞？
哪些要详写？哪些要略写？

# data[].attributes.headline
组员姓名：吴智宇，严毅恒

# data[].attributes.subject
组员姓名：吴智宇，严毅恒

# data[].attributes.body
题目一：
1.题目中的关键词：这件事，动机，承若，坚持，感想。
2.六要素
时间：下午
地点：家
人物：我
起因：华文很难
经过：我坚持
结果：华文功课做完了
3.拟定大纲
开头：从学校回到家，必须做华文功课。
第二段：起初做一点功课，但是做久之后开始闷了
第三段：朋友们打电话来邀请我一起跟他们玩电子游戏。因为我不能玩就觉得十分烦恼，讨厌华文。
第四段：抛弃华文，去玩电子游戏，觉得应该像游戏里的英雄勇敢面对困难，便放下心，心甘情愿地去做华文功课。
……
结尾：我终于知道逃避不是一种方法。那个游戏里的英雄一直动机我，使我在华文科目上尽力。不久后再考试上得很好成绩，觉得很骄傲。
4.其他考虑
怎么开头和结尾？
使用顺叙、倒叙还是插叙？
有没有使用人物描写方法？
有没有使用修辞？
哪些要详写？哪些要略写？

# data[].attributes.body
组员姓名：

东姑欣翰

林祎健

林宇恒

题目一：
1.题目中的关键词：这件事让你明白动机激励你开始做一件事，承诺推动你坚持不懈地做下去”。试描述这件事，并谈谈你的感想。

2.六要素
时间：学校假期
地点：学校
人物：小明, 妈妈, 教练
起因：小明刚进入新的中学，很想加入学校篮球队， 但是他的技术很差。他参加了篮球队的测试但被教练拒绝了。教练邀请他在假期后再参加第二次的测试。

经过：因为他很想进入篮球队。所以他坚持到底，没有放弃。在假期时候，不停地练习，让自己的篮球技能进步。刚开始的时候，他答应母亲和篮球教练，自己一定会进入篮球队。但是，他不幸地跌断了手，两个星期不能练习。他的手恢复后，假期只剩一个星期，使他感到很难过，差点儿要放弃。但是想起对母亲的承诺后，不想让母亲失望，所以他下定决心，好好利用剩下的时间练习打篮球。

结果：开学后，小明再次参加了篮球测试，结果成功进入了校队。母亲和教练都为他感到骄傲，使小明感到很荣幸。 从这次的经验，他学会了（道理）。 Yay

3.拟定大纲
开头：
第二段：
第三段：
第四段：
……
结尾：
4.其他考虑
怎么开头和结尾？
使用顺叙、倒叙还是插叙？
有没有使用人物描写方法？
有没有使用修辞？

哪些要详写？哪些要略写？

# data[].attributes.body
组员姓名：于亓嵘，李承潤，方俊淏，陈逸训

题目一：2015年会考题：记叙文（情景作文）写作

这件事让你明白了“动机激励你开始做一件事，承诺推动你坚持不懈地做下去”。试描述这件事，并谈谈你的感想。

1.题目中的关键词：这件事（一件），开始做（从来没有做过），坚持不懈（一直做下去），感想。
2.六要素
时间：去年
地点：学校
人物：我
起因：动机，承诺
经过：我们(concertband)为了比赛做准备，在准备的过程中，我们感到许多不安，也没有信心。
结果：通过其他同学的鼓励，我终于平静下来，继续跟同学们努力练习比赛的歌曲。
3.拟定大纲
开头：风和日丽......
第二段：一个星期前，我们的音乐队参加了其它学校举办的交流。
第三段：后来，看到许多国内最强的学校因乐队的演奏，我失去了信心。
第四段：同学们跟我谈一下，他说道我们还应该付出我们自己的努力，在我们的能力下付出我们的最多。几天后我们参加了比赛。
……
结尾：宣布结果的当日......
4.其他考虑
怎么开头和结尾？
使用顺叙、倒叙还是插叙？
有没有使用人物描写方法？
有没有使用修辞？
哪些要详写？哪些要略写？

# data[].attributes.body
题目一：
1.题目中的关键词：承诺，坚持不懈，激励
2.六要素
时间：最近
地点：学校
人物：我，父母，老师
起因：考试成绩不好
经过：父母与老师鼓励我不要放弃，我也看到父母亲为了培养我而所牺牲的一切，鼓励我开始学习和努力。
结果：成绩有了很大的进步
3.拟定大纲
开头：自我介绍，以前的我顽皮捣蛋，无心学习，学习态度不好，因此我考试成绩考的一落千丈。
第二段：年中考试又不及格，老师和父母对我很不开心。
第三段：抱着新的觉悟，我决定全心全力地复习，为了实现我对未来的梦。
第四段：最后，我考到班上最佳分数，靠近了我的梦之大学。
……
结尾：
4.其他考虑
怎么开头和结尾？
使用顺叙、倒叙还是插叙？
有没有使用人物描写方法？
有没有使用修辞？
哪些要详写？哪些要略写？

# data[].attributes.body
组员姓名：燕子选，耐諹，一节，均衡

题目一：
1.题目中的关键词：你，动机，承诺，坚持
2.六要素
时间：两年前
地点：医院，戒烟所
人物：老婆，我
起因：老婆得了癌症，希望亲我最后一次，但是因为我抽烟，有口臭，老婆不想亲
经过：努力戒烟，听辅导员劝告，找
生活中新的爱好来分散注意力
结果：开心地跑去医院，但老婆已经走了。眼泪像blah blah....。得了忧郁症，随手把烟举起。但想到承诺，放下了烟，省下买烟的钱。到了老婆的grave, 亲了她。
3.拟定大纲
开头："嘟嘟嘟" 医院仪器的声音不断地响。我被老婆的轻移动吓醒。老婆blah blah blah....快要死.....要亲我....我抽烟她不要。但是为了她，决定戒烟。
第二段：刚开始，很难，想放弃，还发脾气，摔坏电话。但老婆成为了自己的动机，想让她实现最后愿望。
第三段：开心地到医院找老婆告诉她自己已经戒烟了，但老婆已经去世了。因为自己丢坏了手机，联络不了。
第四段：自己得到忧郁症，随手把烟举起。但想到承诺，放下了烟，省下买烟的钱。到了老婆的grave, 亲了她。
……
结尾：没想到，一手放下烟能让自己有个更好的生活。
4.其他考虑
怎么开头和结尾？教训
使用顺叙、倒叙还是插叙？no
有没有使用人物描写方法？no
有没有使用修辞？no
哪些要详写？哪些要略写？no

# data[].attributes.body
3.拟定大纲
开头：我进入初级学院那年，乱选了最流行的学科，而没有好好考虑我的未来。
第二段：我始终没有考虑我向未来的梦想和我的人生目标，而一味地努力，终于考到了非常优秀的成绩。
第三段：要进入大学后,我正在选大学课程时,我才料到我在初级学院没有学必要的科目，导致我不能选我想读的大学课程。
第四段：我这才恍然大悟，终于明白了我泛的错误：因为我没抱着目标而盲动，所以失去了做人生选择的权利。因为我遭遇的情况是无可奈何的，我就只能选一个符合初级学院学科的课程。
……
结尾：我从那件事学到的人生道理就是：为了取得满足我们的成就，我们必须向某些目标奔跑，不可以盲动而一味地努力。
4.其他考虑
怎么开头和结尾？
使用顺叙、倒叙还是插叙？
有没有使用人物描写方法？
有没有使用修辞？
哪些要详写？哪些要略写？

# data[].attributes.headline
组员姓名：东姑欣翰, 林祎健, 林宇恒<

# data[].attributes.body
组员姓名：东姑欣翰, 林祎健, 林宇恒

题目二：
1.题目中的关键词：事情不能一味地努力，认识自己，达到的目标，有效果。
2.拟定大纲
开头：我一向来很好学，每年都考到全校第一名，进入全国最好的初级学院。到了选新科目的时候，我发现自己不知道要选哪些科目，因为我在中学没对哪个科目有什么特别的兴趣或爱好。

第二段：因此，我找了中学老师问了他认为我应该选哪一些科目。他说这个选择是我个人的选择，因为要知道自己长大后想当什么才能选科目来让自己能到大学继续追求梦想。这时，我发现自己一项不停的努力来达到最优秀的成绩但没有个人身份，连自己长大之后想当什么也不清楚。

第三段：之后，我回家。静静地思考，找出自己组最喜欢什么和我向追求的爱好。我想了很久，最后知道了我想选什么科目。选了科目后，我像以前一样继续努力学习，可是现在知道了我的目标。最后, 通过努力我终于成功地达到了自己的梦想便学会了（道理）。

第四段：
……
结尾：从这件事，我明白了，我们凡是做什么事，应该知道自己为什么要把事情做好。我们也要知道我们自己的兴趣和目标。这样，我们才能把事情做好。

3.其他考虑
怎么开头和结尾？
使用顺叙、倒叙还是插叙？ 顺叙
有没有使用人物描写方法？没有
有没有使用修辞？
哪些要详写？哪些要略写？

# data[].attributes.body
题目二：
1.题目中的关键词：
2.拟定大纲
开头： 从小就天真地认为自己是个万能的人(但其实只是个普通人)，什么事都自己一人扛，(因为认为别人没有自己就不行 滑稽)
第二段：中学时，自己担任了许多领导职位，同时为了优秀的成绩。主人公不断地逼自己努力。
第三段：(输入某个时段) 主人公发现自己的成绩渐渐地退步，领导部里的活动也越来越多，但是自己还在妄想自己是个万能的人，继续承担许多责任，把自己推向极限，每天基本上都没睡觉。
第四段：在那过后的年终考试，成绩一落千丈，领导部的事情也全搞砸了，被数多人批评，但自己不知道做错了生么。接着一个犬儒主义的人帅气的说一句 “当神当够了吗？”，但是因为主人公很肤浅所以不明白。最后犬儒的人说 “如果不能扛上那么多事的话，就好好去认识自己的优点，再来检讨自己什么可以扛，什么不可以扛吧”
第五段：认真地考虑犬儒主义的人说的话，重新发现自己，发现自己其实很喜欢 (输入爱好)，所以决定放弃其他的领导职位，专心地做(爱好) 与认真的学习。过了几个月后成绩有了明显的进步，发现爱好也越做越上手，也变得更开心 (之后向那个人道谢 233)
第六段：美好结局
……
结尾：学到了 (道理)

# data[].attributes.body
题目二：作文五：记叙文（情景作文）写作

最近，你经历了一件事，令你明白了：有些事情不能一味地努力，而是要先正确地认识自己，并清楚所要达到的目标，这样的努力才会有效果。试写出事情的经过以及你的感受。

# data[].attributes.headline
组员姓名：陈健荣，陈品良 

# data[].attributes.body
组员姓名：陈健荣，陈品良

题目二： 最近，你经历了一件事，令你明白了：有些事情不能一味地努力，而是要先正确地认识自己，并清楚所要达到的目标，这样的努力才会有效果。试写出事情的经过以及你的感受。

1.题目中的关键词：不能一味的努力，正确认识自己
2.拟定大纲

开头：我一直很喜欢打篮球，技术也不错。然而，我在真正的比赛中得表现却并非一流。为此我十分烦恼，心想: 我比谁都努力，技术也蛮不错，为什么我却在比赛中不能表现出众。

第二段：在家里，我告诉父母我的烦恼，他们告诉我我必须确认自己在比赛中为何不能表现好，清楚我所要达到的目标。

第三段：跟父母谈过话后，我看了自己在比赛中的录像，发现自己在比赛中的判断经常出错，思虑许久后，分析到是我在比赛中过于紧张，也不够信心才导致我表现差。

第四段：我也开始琢磨我想要达到的目标，发现是要进国家篮球🏀队，而要进国家队并不能只是技术一流，需要有好的判断力和信心。在这之后，我克服了自己的心理上的障碍，在第二轮的比赛中表现出众，最终被选进国家队。
……
结尾：我最终明白努力并不代表会成功，我们也必须确认自己的短处，也要清楚自己的目标

3.其他考虑
怎么开头和结尾？
使用顺叙、倒叙还是插叙？
有没有使用人物描写方法？
有没有使用修辞？
哪些要详写？哪些要略写？

# data[].attributes.headline
组员姓名：于亓嵘，李承潤，陈逸训，徐永祥

# data[].attributes.body
组员姓名：于亓嵘，李承潤，陈逸训，徐永祥

题目二：作文五：记叙文（情景作文）写作

最近，你经历了一件事，令你明白了：有些事情不能一味地努力，而是要先正确地认识自己，并清楚所要达到的目标，这样的努力才会有效果。试写出事情的经过以及你的感受。

1.题目中的关键词：最近，一件事，不能一味地努力，认识自己，清楚目标，有效果，经过，感受
2.拟定大纲
开头：小明一项来非常用功，但没有考到好成绩。
第一段：小明非常努力地为考试准备，决心这次不能像以前的考试，把成绩考好
第二段：考试开始了，小明很自信地把考卷打开，但是她越少秒问题越感到很不自信，每一题小明都不少的如何回答
第三段：老师把考卷分回事小明发现不及格了，非常难过。老师下课后便安慰小明一题出一些正确的读书方法。
第四段：小明把老师的建议使用并没有灰心，在此拼命地为考试准备。结果小明的成绩优秀。
结尾：小明从这件事明白到虽然努力的读书是重要的，但是如果没有正确的方式，努力会事倍功半。
3.其他考虑
怎么开头和结尾？风和日丽的早上
使用顺叙、倒叙还是插叙？顺叙
有没有使用人物描写方法？行动描写、肖像描写
有没有使用修辞？打比方
哪些要详写？开头与结尾,或者在事情的发展
哪些要略写？第二段？ 我不知道

# data[].attributes.headline
组员姓名：耐諹，均衡，子炫，亦杰

# data[].attributes.body
组员姓名：耐諹，均衡，子炫，亦杰

题目二：

1.题目中的关键词：你，不能一味地努力，认识自己，清楚，目标，才会有效果

2.六要素

时间：两个月前

地点：学校

人物：我，老师

起因：考试成绩

经过：自己以为学习的风格很好，其实错的，但以为自己要是坚持就可以

结果：失败

3.拟定大纲

开头："铃。。。 铃。。。" 学校blah blah blah

第二段：考试快要到了，要用功，天天读书。觉得要是自己每天学习，就可以考到好成绩。告诉自己只要不断地练习就会有好后过。天天不吃晚餐，读书到很晚。老师和朋友都告诉我不能这样，但我不听。

第三段：最后失败了，考试虽然及格，但是班上平均分的下面。

第四段：听劝告，读书时间虽然少，却有有效地学习。

……

结尾：年终考试成绩理想。

4.其他考虑

怎么开头和结尾？no

使用顺叙、倒叙还是插叙？no

有没有使用人物描写方法？no

有没有使用修辞？no

哪些要详写？哪些要略写？no

# data[].attributes.body
组员姓名：

题目一：
1.题目中的关键词：
2.六要素
时间 ：中年考试
地点：学校
人物：我，母亲，老师
起因：不及格考试
经过：我以前
结果：
3.拟定大纲
开头：我的华文从小不好，但是经年是 O水军， 我决定今年要努力学好华文。
第一：我努力学习，但是还在小测验不及格，这令我非常失望
第二：我跟妈妈讨论，自己在学习上的弱点。后来也跟老师在考卷上看看自己的错误和怎么进步，然后作了一个现实的目标。
第三：我根据了老师和妈妈的评论，努力学习。最后，我在O水准考试得到“甲”的成绩！
虑开头和结尾？使用顺叙、叙？
有没有使用人物描写方法？
有没有使用修辞？
哪些要详写？哪些要略写？可以略写学习的过程