# data[].attributes.body
Pengagihan tugas yang tidak sistematik ----> TIDAK mempercayai orang-orang bawahan

# data[].attributes.body
Proses membuat keputusan dalam kerja berpasukan -----> PK Kokum tidak menghormati keputusan yang telah di persetujui dalam mesyuarat.

# data[].attributes.headline
MITOS: "Apabila saya menjadi orang atasan,saya akan dapat mengawal semua perkara"

# data[].attributes.subject
MITOS: "Apabila saya menjadi orang atasan,saya akan dapat mengawal semua perkara"

# data[].attributes.body
TIDAK SETUJU

# data[].attributes.headline
Mitos: Apabila saya menjadi orang atasan, saya akan dapat kuasa mutlak

# data[].attributes.subject
Mitos: Apabila saya menjadi orang atasan, saya akan dapat kuasa mutlak

# data[].attributes.body
Konsep: Pemimpin DIKTATOR (gila kuasa)

# data[].attributes.body
Tidak setuju!

# data[].attributes.body
Apabila saya menjadi orang atasan, orang akan mengikut saya
SETUJU

# data[].attributes.body
Situasi 1: Sekiranya tidak dapat menguasai kompetensi,dia tidak dapat mengawal orang bawahan. Dia menggunakan komunikasi yang tidak berkesan,arahan tidak dapat disampaikan dengan jelas kepada orang bawahan.

# data[].attributes.headline
MITOS :  "Saya tidak dapat mencapai potensi sebenar, sekiranya saya tidak menjadi pemimpin tertinggi"

# data[].attributes.subject
MITOS :  "Saya tidak dapat mencapai potensi sebenar, sekiranya saya tidak menjadi pemimpin tertinggi"

# data[].attributes.body
Pengurusan aktiviti sukan sekolah -----> jurulatih sukan sekolah memanipulasi kuasa melatih atlit tanpa pengetahuan PK Kokum (tiada surat panggilan ---> keluar melatih / bertugas / wang saku pelajar)

# data[].attributes.body
Walaupun saya tidak menjadi pemimpin tertinggi, saya masih boleh mencapai dan menunjukkan potensi dan kekuatan diri.

Sebagai contohnya, saya boleh menunjukkan potensi saya melalui mengurus program sekolah dengan jayanya serta mengurus bilik darjah yang  dapat mewujudkan pdpc yang berkesan dan kondusif.

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

2. pentabir menerima arahan drpd orang atasan (PPD), pentadbir akan mengarahkan org bawahan utk melaksanakan tanggungjawab tersebut.

3. pentadbir menilai SKT

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

2. pentabir menerima arahan drpd orang atasan (PPD), pentadbir akan mengarahkan org bawahan utk melaksanakan tanggungjawab tersebut.

3. pentadbir

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

2. pentabir menerima arahan drpd orang atasan (PPD), pentadbir akan mengarahkan org bawahan utk melaksanakan tanggungjawab tersebut.

3. pen

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

2. pentabir menerima arahan drpd orang atasan (PPD), pentadbir akan mengarahkan org bawahan utk melaksanakan tanggungjawab tersebut.

3.

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

2. pentabir menerima arahan drpd orang atasan (PPD), pentadbir akan mengarahkan org bawahan utk melaksanakan tanggungjawab tersebut.

3

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

2. pentabir menerima arahan drpd orang atasan (PPD), pentadbir akan mengarahkan org bawahan utk melaksanakan tanggungjawab tersebut.

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

2. pentabir menerima arahan drpd orang atasan (PPD), pentadbir

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

2. pentabir menerima arahan drpd orang atasan (PPD), pen

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

2. pentabir menerima arahan drpd orang atasan (PPD), pentadbir akan mengarahkan org bawahan utk melaksanakan tanggungjawab

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

2. pentabir menerima arahan drpd orang atasan (PPD)

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

2. pentabir menerima arahan drpd orang atasan (PPD

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

2. pentabir menerima arahan drpd orang atasan (

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

2. pentabir menerima arahan drpd orang atasan (ct

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

2. pentabir menerima arahan drpd orang atasan (

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

2. pentabir menerima arahan drpd orang atasan

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

2. pentabir menerima arahan drpd orang atasan

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

2. pentabir menerima arahan drpd orang atsana

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

2. pentabir menerima arahan drpd

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

2. pentabir men

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

2. pentabir menerima arahan drp

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

2. pentabir menerima arahan

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

2.

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut.

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut arahan tersebut

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru) perlu mengikut a

# data[].attributes.body
1. apabila pentadbir (pengetua/pk) memberi arahan, orang bawahan (guru)

# data[].attributes.body
Situasi 2: Seorang pemimpin pertengahan yang proaktif, tidak semestinya perlu menjadi pemimpin atasan untuk mengawal orang bawahan

# data[].attributes.headline
Apabila saya menjadi orang atasan,saya akan belajar memimpin

# data[].attributes.subject
Apabila saya menjadi orang atasan,saya akan belajar memimpin

# data[].attributes.body
Tidak Setuju
Apabila saya menjadi orang atasan saya akan belajar memimpin dan bersedia untuk dipimpin

# data[].attributes.headline
Mitos: sekiranya saya tidak menjadi orang atasan, saya tidak mahu memimpin

# data[].attributes.subject
Mitos: sekiranya saya tidak menjadi orang atasan, saya tidak mahu memimpin

# data[].attributes.body
Kerana bagi saya sesiapa pun boleh mencapai potensi sebenar sekiranya mempunyai kemahiran berkomunikasi yang berkesan dan berupaya berkerja sepasukan dengan baik.

Sebagai contohnya, saya sebagai setiausaha kurikulum berkerja secara proaktif dan kreatif serta inovatif bagi membantu pihak pentadbir memacukan pencapaian prestasi sekolah.  Dengan berfokuskan peningkatan akademik, saya perlu sentiasa bijak menangani ketua-ketua panitia dan guru-guru akademik agar sebarang aktiviti dibawah unit kurikulum dapat dilaksanakan dengan lancar dan berlandaskan objektif utama. TUGAS UTAMA saya ialah menyampaikan objektif yang jelas serta tindakan susulan yang berkesan untuk membantu semua pihak dalam meningkatkan prestasi akademik.

# data[].attributes.headline
Tidak setuju: sebab bukan sebagai orang atasan sahaja sebagai pemimpin tetapi sebagai seorang guru biasa juga pun boleh menjadi pemimpin kepada pelajar di kelas.

# data[].attributes.subject
Tidak setuju: sebab bukan sebagai orang atasan sahaja sebagai pemimpin tetapi sebagai seorang guru biasa juga pun boleh menjadi pemimpin kepada pelajar di kelas.

# data[].attributes.body
1. Guru PK Tingkatan 6 ( berdasarkan kelayakan) ,PK Gred 44  akan belajar memimpin dan bersedia dipimpin oleh guru gred 48.

2. SU kurikulum (DG 44) bersedia untuk dipimpin oleh KB or KP DG 48

# data[].attributes.headline
3. Tidak mempercayai orang lain / tidak menerima cetusan idea orang lain.  Contoh mudah: penentuan tarikh suatu program,  input orang lain x diterima

# data[].attributes.subject
3. Tidak mempercayai orang lain / tidak menerima cetusan idea orang lain.  Contoh mudah: penentuan tarikh suatu program,  input orang lain x diterima

# data[].attributes.body
1. Sebab, ini menunjukkan saya tiada diberikan 'empowerment' untuk menjadi pemimpin rakan-rakan sejawat.
2. Nampak betul perangai pentingkan diri sendiri tu. Mau ada imbuhan sesuatu baru mau laksanakan kerja. Mana sudah janji-janji manis mau jadi guru yang penuh dengan moral diri

# data[].attributes.body
Ingin mendapat nama dan pengaruh -----> kaki kipas/bodek BOSS

# data[].attributes.body
Orang atasan memerlukan orang di bawahnya uk mengawal sama ada dari unit kurikulum, HEM dan KOKUM. Perlu ada kolaborasi , kerja sepasukan bagi memantapkan sesebuah organisasi.

# data[].attributes.headline
TIDAK BERSETUJU tetapi situasi ini berlaku di sekolah

# data[].attributes.subject
TIDAK BERSETUJU tetapi situasi ini berlaku di sekolah

# data[].attributes.headline
Contoh: dalam menjalankan tugas rasmi harian..ada sahaja matlamat peribadi yang perlu dicapai. Perlu ada komunikasi dengan rakan sejawat.

# data[].attributes.subject
Contoh: dalam menjalankan tugas rasmi harian..ada sahaja matlamat peribadi yang perlu dicapai. Perlu ada komunikasi dengan rakan sejawat.

# data[].attributes.body
kump 5