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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Le domaine " Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions " met en avant les deux objectifs prioritaires de l'école maternelle : " la stimulation et la structuration du langage oral " et " l'entrée progressive dans la culture de l'écrit ". Les ressources pédagogiques se composent de quatre parties : l'oral, le lien oral-écrit, l'écrit et la littérature jeunesse. Des vidéos de situations de classe, des fiches-repères, des tableaux d'indicateurs viennent enrichir les différents documents.

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mobiliser le langage dans toutes ses dimensions (cycle 1)

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Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

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Le domaine " Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions " met en avant les deux objectifs prioritaires de l'école maternelle : " la stimulation et la structuration du langage oral " et " l'entrée progressive dans la culture de l'écrit ".

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Le langage

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7 principes pour enseigner le vocabulaire 

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Cette vidéo a été crée en vue du colloque de la Commission Scolaire de Montréal (CSDM) "Mettre en oeuvre une éducation inclusive - Enseigner en milieu pluriethnique et plurilingue" (Montréal, 28 et 29 octobre 2014).

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10 considérations sur l'enseignement du français et en français FLS

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10 considérations sur l'enseignement du français et en français FLS

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Traductions audio et écrites d’albums - Casnav

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Vidéos sur le plurilinguisme et le bilinguisme

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Vidéos informatives sur le bilinguisme et le plurilinguisme Nombreux sont les parents et les professionnel.le.s qui s’interrogent sur la transmission de la langue maternelle, le bilinguisme et l’éducation au plurilinguisme. Dulala est allée poser leurs questions les plus fréquentes à des spécialist…

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DONNER DES ORDRES

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Progression langue sciences C1, C2 et C3

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Progression langue sciences C1, C2 et C3

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Carnet de suivi des apprentissages et synthèse des acquis en fin de GS

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

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La synthèse des acquis des élèves en fin d'école maternelle

La synthèse des acquis scolaires de l'élève, volontairement brève, est renseignée à partir du suivi des apprentissages réalisé en situation ordinaire, tout au long du cycle,par l'équipe pédagogique. Elle mentionne ce que l'élève sait faire et indique le cas échéant ses besoins à prendre en compte pour l'aider au mieux dans la suite de son parcours scolaire. L'établissement de cette synthèse relève de la responsabilité de l'équipe pédagogique du cycle, elle ne donne pas lieu à la passation préalable d'épreuves spécifiques d'évaluation.

Le document de synthèse des acquis scolaires renseigné par l'équipe pédagogique du cycle 1 est transmis à l'école élémentaire lors de l'admission de l'élève en 1re année du cycle 2, et communiqué aux parents ou au responsable légal de l'élève.

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Suivi et évaluation des apprentissages des élèves à l'école maternelle

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La synthèse des acquis scolaires de l'élève, volontairement brève, est renseignée à partir du suivi des apprentissages réalisé en situation ordinaire, tout au long du cycle,par l'équipe pédagogique. Elle mentionne ce que l'élève sait faire et indique le cas échéant ses besoins à prendre en compte pour l'aider au mieux dans la suite de son parcours scolaire.

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Des vidéos qui montrent des exemples de mises en oeuvre de tâche finales langagières

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Résumé

Toute démarche d'enseignement/apprentissage de l'oral s'inscrit dans un temps long avec de nombreuses reprises. Les enfants ont besoin de revenir plusieurs fois, dans un contexte proche, sur une même conduite langagière pour s'en approprier le fonctionnement et la forme. Sur l'année, l'enseignante propose différents projets adaptés à ces très jeunes enfants pour travailler l'expliquer/décrire ou le raconter. Ce module présente les différentes phases d'apprentissage de plusieurs projets. Les progrès visibles sont lents à émerger, ils sont cependant visibles au fil de l'année scolaire.

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Expliquer, décrire, raconter à travers des projets spécifiques

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Expliquer, décrire, raconter à travers des projets spécifiques, &nbsp,&nbsp,école maternelle , cycle 1 | toute petite section | petite section , Enseignements de l'école maternelle , organiser des modalités spécifiques d'apprentissage , mobiliser le langage dans toutes ses dimensions (cycle1) , l'oral, Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.S'exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis.

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Exemples de séquences et démarches permettant de développer le langage

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Exemples de séquences et démarches permettant de développer le langage

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Site BSD

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Démarche d'enseignement du langage +++ BSD

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Un exemple de programmation annuelle de projets d'activités langagières

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Séance "Plantation des bulbes

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Un site très riche, extrêmement riche...

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Un site très riche, extrêmement riche...

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Pour se former, et (re)découvrir des outils concrets, des liens vers des sites...

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La rubrique " faire classe " propose des ressources pédagogiques formalisées: des enseignantes partagent leurs fiches-action et leur pratique de l'éveil aux langues avec les élèves à l'école maternelle.

Dans la rubrique Albums pour la classe, une sélection d'albums pour la classe est proposée, ainsi que d'autres sélections provenant de sites tiers.

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La rubrique " faire classe " propose des ressources pédagogiques formalisées: des enseignantes partagent leurs fiches-action et leur pratique de l'éveil aux langues avec les élèves à l'école maternelle. Dans la rubrique Albums pour la classe, une sélection d'albums pour la classe est proposée, ainsi que d'autres sélections provenant de sites tiers.

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Des albums qui permettent une approche plurilingue

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Des albums qui permettent une approche plurilingue

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ALBUMS QUI PERMETTENT DE PARLER DES LANGUES

ALBUMS PLURILINGUES

ALBUMS POUR PARLER DE LA DIFFÉRENCE ET DE LA DIVERSITÉ

ALBUMS POUR COMPRENDRE LE FRANÇAIS ET APPRENDRE À PARLER

LIVRES-CD POUR L'APPRENTISSAGE DE COMPTINES PLURILINGUES

Comptines et berceuses tsiganes

Livre-CD, Didier Jeunesse, 2014

Comptines et berceuses du Baobab (Afrique)

Livre-CD, Didier Jeunesse, 2017

Les plus belles comptines d'Europe

Livre-CD, Didier Jeunesse, 2014

À l'ombre de l'olivier (Maghreb)

Livre-CD, Didier Jeunesse, 2001

À l'ombre du flamboyant (Caraïbes Réunion)

Livre-CD, Didier Jeunesse, 2004

Les plus belles berceuses du monde

Livre-CD, Didier Jeunesse, 2008

26 comptines pour découvrir les langues

DULALA

Mama's Lisa world

Site de berceuses du monde

ALBUMS POUR PARLER DE LA DIFFÉRENCE ET DE LA DIVERSITÉ

La brouille

Boujon C. (1989), L'école des loisirs

Les livres bilingues et antisexistes de Diloé

par Elodie Combes

Au même instant sur la terre

Perrin C. (2011), Editeur Rue du Monde

De travers - Quer - Di traverso

DELTA & Cochard B. (2020), LE CRIC Edition

Bibliographie d'albums jeunesse autour de la question de la diversité culturelle et linguistique

Comité de lecture Livres ensemble, coord. Angnel, M-C., Gobbé-Mévellec E., Marquigny, M., INSPE Toulouse

Littérature jeunesse : bibliographie sélective sur la diversité linguistique et culturelle, les processus migratoires, les différences, le racisme

Armand F. & Brisson S.-A. (2012)

ALBUMS SANS TEXTE, EN LIEN AVEC LA DIVERSITÉ LINGUISTIQUE ET CULTURELLE

Miroir

Baker J.(2011), Syros

Les migrants

Chiesa M. (2010), coédition Le Sorbier

BIBLIOTHÈQUE INTERCULTURELLE

Globlivres (Lausanne, Suisse)

30 000 volumes en 270 langues pour enfants et adultes

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ALBUMS QUI PERMETTENT DE PARLER DES LANGUES ALBUMS PLURILINGUES ALBUMS POUR PARLER DE LA DIFFÉRENCE ET DE LA DIVERSITÉ ALBUMS POUR COMPRENDRE LE FRANÇAIS ET APPRENDRE À PARLER LIVRES-CD POUR L'APPRENTISSAGE DE COMPTINES PLURILINGUES Comptines et berceuses tsiganes Livre-CD, Didier Jeunesse, 2014 Comptines et berceuses du Baobab (Afrique) Livre-CD, Didier

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Faire grandir le plaisir de lire avec la MAIF et Rue des écoles. L’objectif est de donner aux jeunes de 3 à 10 ans, aux parents, aux enseignants et aux établissements scolaires l’accès à une bibliothèque riche de plus d’une centaine de volumes.

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EALOR

EALOR est un générateur d'activités multimédia multijoueur favorisant l'acquisition du lexique (écrit et oral) français ou anglais, destinées à tout public : lecteurs, non lecteurs ou élèves allophones.

C'est une application Web HTML5 responsive, multiplateforme, compatible avec tous les navigateurs récents.

Gratuitement, sans publicité, et sans avoir à s'identifier ni à créer de compte,, elle est utilisable sur le site de PragmaTICE et téléchargeable pour une utilisation locale (sans connexion Internet).

La version 1.3 (20 septembre 2017) intègre 57 thèmes et 42 modules, ce qui permet de générer plus de 2000 activités distinctes, activités qui peuvent par ailleurs mobiliser des compétences très différentes selon les paramétrages définis.

Télécharger EALOR
Voir toutes les pragmactivités >>>
Tutoriels

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EALOR EALOR est un générateur d'activités multimédia multijoueur favorisant l'acquisition du lexique (écrit et oral) français ou anglais, destinées à tout public : lecteurs, non lecteurs ou élèves allophones. C'est une application Web HTML5 responsive, multiplateforme, compatible avec tous les navigateurs récents.

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2019

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Le ministère s'est engagé depuis 2018 dans la publication de guides pour enseigner les fondamentaux à l'école primaire et au collège. Appuyée sur les acquis de la recherche et la comparaison internationale, cette collection de guides est destinée aux professeurs et aux formateurs, afin de les aider dans leur enseignement quotidien du français et des mathématiques.

Actualité - Le guide pour enseigner la construction du nombre à l'école maternelle

Les guides pour la maternelle

Le guide " Pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle "

Le guide " Pour préparer l'apprentissage de la lecture et de l'écriture à l'école maternelle "

Les guides pour le cycle 2

Le guide " Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP " ​

Le guide " Pour enseigner la lecture et l'écriture au CP​ " ​

Le guide ​" Pour enseigner la lecture et l'écriture au CE1 "

Les guides pour le cycle 3

Le guide " Résolution de problèmes " - Cours moyen

Le guide " La compréhension au cours moyen "

Les guides pour le collège

Le guide " Résolution de problèmes mathématiques au collège "

L'enseignement de la grammaire

La grammaire du français du CP à la 6e

La grammaire du français , parue en décembre 2022, complète le volume La grammaire du français - Terminologie grammaticale en proposant une approche didactisée des savoirs grammaticaux à mettre en œuvre dans la classe.

La grammaire du français - Terminologie grammaticale

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Les guides fondamentaux pour l'enseignement

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Une collection de guides à destination des professeurs et des formateurs pour l'enseignement quotidien du français et des mathématiques appuyée sur les acquis de la recherche et la comparaison internationale.

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Pour enseigner la compréhension de l'écrit et le lexique autour de projets de classe

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AUTOUR DES LIVRES TPS-PS © ACCÈS Éditions