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Mi rol de educadora a partir  de mis nuevos  conocimientos

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Mi rol de educadora a partir  de mis nuevos  conocimientos

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Pienso que cada niño esta compuesto por innumerables tesoros...talentos, capacidades, gustos, estilos y formas de hacer y ser.
Observar y escuchar activamente lo que el niño simplemente es y acompañarlo en el desarrollo de todo su ser.

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“El docente es un observador nato, con notable habilidad, contempla lo que sucede en el universo del aula y a manera de intérprete, se desenvuelve como un experto a través de la observación participante de su cotidianeidad.[...]." (Civarolo, 2013, p.69).

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Según René Magritte, el pensamiento se nutre de imágenes o más exactamente, la imagen es lo que hace visible al pensamiento, en tanto que “cada cosa que vemos cubre otra y nos gustaría mucho ver lo que se nos oculta tras lo visible”. De esta manera, el hacer visible lo invisible, lo que está oculto, es la gran misión del educador; para ello, es imprescindible generar condiciones fértiles, diseñar escenarios potencialmente prósperos para educar en y por la diversidad; un lugar en el que todos los niños y niñas puedan manifestarse, mostrar  lo que son capaces de hacer y desarrollar sus perfiles y estilos.

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Loris Malaguzzi (2001, p.96) nos dice que nuestra tarea consiste en ayudar a los niños a subirse, lo más alto posible a sus montañas pero para ello tenemos que pensar de manera diferente sobre la infancia y su cultura; las potencialidades tienen que encontrar un escenario fértil, pero para diseñarlos tenemos primero que conocer más a los niños y niñas.

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Muchas veces elige estar en la pizarra magnética de letras y números. También muchas veces elige pintar. Suele participar mucho en las rondas musicales que propone el espacio.

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En casa no lo forzamos a que aprende letras ni números, pero Vicente siempre ha sido muy curioso y nos pregunta.
Me asusta que sea tan lógico matemático.