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Sus limitaciones son impuestas por los retos de su familia, maestros, amigos, etc. Ya que por si solos jugarían el mayor tiempo en todo el día. Los vídeos juegos y medios de comunicación los limitan a interactuar al aire libre, de frente.

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L@s niñ@s aspiran a pasar de año, a que argentina gane la copa del mundo, a ver a sus amigos y jugar a la pelota en el club, a saber nuevos conocimientos, a leer libros "de grande", a ser grandes.

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L@s niñ@s juegan en casi todos los espacios de la escuela, charlan, toman la merienda, participan de actos escolares, van a sus casas en colectivos, autos, trenes y micro escolar, se relacionan con otros años, hacen actividades y ejercicios en el aula como en el patio. Cuidan a sus hermanos. Salen al centro comercial los fines de semana, etc.

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L@s niñ@s dicen muchos chistes, dicen malas palabras, dicen frases de youtubers o videos, dicen que algo esta mal cuando no se sienten bien o algo es injusto,  piensan mas de lo que dicen. Dicen palabras de agradecimiento.

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L@s niñ@s sienten frustración ante un problema matemático, sienten felicidad al hablar de fútbol u otros temas de su interés, sienten aburrimiento la gran parte del tiempo en el aula.

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L@s niñ@s miran mayormente medios de comunicación. (Tv, facebook, youtube, etc) Play station, metegol, figus son sus mayores focos de juego. Como también miran jugar a otros y no poder por ser excluido. Miran retos de sus padres y maestros. Miran cuadernos y pizarrones.

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L@s niñ@s piensan en sus juegos de figuritas, en naipes, en cumpleaños, en la plaza de enfrente, en fútbol, en tareas, en sus padres y hermanos. En películas y super héroes. Piensan mas de lo que dicen.

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L@s niñ@s oyen los medios de comunicación, youtubers, programas de la tv, noticieros, face y sus vídeos. A sus padres y amigos relacionándose diariamente y generalmente en opinión a estos medios, comentando aquello que se escucho e intereso con mayor intensidad. A sus compañeros de clase y otros años, gritando en el recreo como parte de varios juegos ("GOOL!!"), entre otros . Oyen a los maestros y directivos, mayormente cuando se les da una orden, una consigna, un desafío nuevo, etc.