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Los LMS como herramienta colaborativa en educación                                      Un análisis comparativo de las grandes                                       plataformas a nivel mundial

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Los LMS como herramienta colaborativa en educación                                      Un análisis comparativo de las grandes                                       plataformas a nivel mundial

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Software que permiten la creación y gestión de entornos de aprendizaje online de manera fácil y automatizada. Ofreciéndonos amplias maneras de comunicación y colaboración en diversas maneras de aprendizaje.

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El desarrollo tecnológico y la consolidación de Internet que  han abierto un nuevo escenario para la educación y el aprendizaje, que implica importantes cambios no sólo de orden tecnológico, sino también de carácter social.

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- El uso de los entornos digitales puede ayudar a los pupilos a crear por sí mismos entornos para el aprendizaje y la comunicación, más adecuados al nuevo contexto (Porto, Blaschke, Kurtz, 2011).
- Uno de los fenómenos más importantes ocurridos hasta la fecha ha sido el nacimiento y la rápida expansión de los llamados LMS (Learning Management Systems).

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Los PLE hacen referencia a la manera en la que un sujeto organiza sus relaciones personales, herramientas web e información para el autoaprendizaje.

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Los MOOC, por su parte, son cursos online abiertos y  masivos, en los que el contenido es en gran medida producido y reutilizado durante el curso.

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Moodle es una herramienta de software libre con licencia GNU/GPLv33 líder en el mercado internacional. Fue creada por Martin Dougiamas en agosto de 2002.
Su interfaz puede resultar algo compleja para personas que no estén familiarizadas con él. Ello provoca que su uso sea algo complejo, y requiere de cierto dominio de la plataforma si se desean aprovechar todas sus posibilidades.

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Herramientas de comunicación y colaboración

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Herramientas de comunicación y colaboración

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Éstas permiten que los usuarios interactúen y realicen trabajos colaborativos, tanto entre ellos como con la propia institución. El tipo de comunicación en un LMS puede llevarse a cabo a través de herramientas síncronas o asíncronas.

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 Objetivos de la investigación y metodología

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 Objetivos de la investigación y metodología

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De entre las plataformas de eLearning, los LMS son los que mayor expansión han tenido a nivel mundial en los últimos años.
En nuestro país, el 96,7% de las universidades dispone de una plataforma de docencia virtual, utilizada por el 71,8% del personal docente investigador y el 92,5% de los y las estudiantes (CRUE, 2009)

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Blackboard es una plataforma de eLearning comercial creada en 1997. Actualmente es utilizada por algunas de las universidades más importantes del mundo de manera exclusiva o combinada con otros software.

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Se trata de un software libre que nace de la iniciativa de 4 de las universidades más importantes a nivel mundial: la de Míchigan, la de Indiana, la de Standford y el Instituto Tecnológico de Massachusetts.
Es posible crear roles completamente personalizados para cada usuario y curso.

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Chamilo es una plataforma de código abierto con licencia GNU/GPLv3 sustentada por la Asociación Chamilo.
La plataforma cuenta con una gran facilidad de uso, ya que su interfaz es muy sencilla, directa e intuitiva debido a la organización y disposición visual de los elementos.