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Os interacionistas acreditam numa complexa combinação de influências que podem favorecer o processo de aprendizagem.

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Os interacionistas acreditam numa complexa combinação de influências que podem favorecer o processo de aprendizagem.

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Os educadores devem vivenciar uma prática diferenciada para aprenderem com ela.

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Crescimento da dimensão cognitiva interligado ao crescimento da relação com os outros.

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Crescimento da dimensão cognitiva interligado ao crescimento da relação com os outros.

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Somos chamados a pensar para além dos lados.

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Escola como espaço privilegiado de construção do conhecimento científico- tecnológico, cultural, humano e espiritual.

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Escola como espaço privilegiado de construção do conhecimento científico- tecnológico, cultural, humano e espiritual.

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Sujeitos da aprendizagem: não querem apenas consumir, mas produzir seus próprios conhecimentos.

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Prática pedagógica na qual o conhecimento é referencial para a compreensão da realidade e precisa estar associado a problematizações, reflexões e ressignificações.

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Prática pedagógica na qual o conhecimento é referencial para a compreensão da realidade e precisa estar associado a problematizações, reflexões e ressignificações.

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O conceito de DAR AULAS deve ser mudado, pois existem muitas maneiras de se desenvolver um determinado conteúdo.

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Privilegia a partilha de experiências, a curiosidade, a pesquisa, a investigação, a problematização, a resolução de problemas.

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Privilegia a partilha de experiências, a curiosidade, a pesquisa, a investigação, a problematização, a resolução de problemas.

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Mediar situações de cooperação em diferentes momentos na construção da aprendizagem.

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Livro: A vida secreta das árvores - Peter Wohlleben

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Livro: A vida secreta das árvores - Peter Wohlleben