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La didáctica se encuentra orientada a la disciplina que se debe tener   desde el  carácter pedagógico , se enfoca a mejorar las practicas educativas, partiendo de como y cuales serán los medios para enseñar, dejando como resultado el adecuado proceso de enseñanza - aprendizaje.

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¿Qué es didáctica general y didácticas específicas? 

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¿Qué es didáctica general y didácticas específicas? 

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La didáctica general se define como un TODO, se refiere a los procedimientos que son aplicables y comunes a todos los ámbitos, es decir disciplinas y/o individuos, se centraliza en las teorías del aprendizaje, procesos cognitivos y diseño curricular. Un ejemplo claro puede ser basado en la teoría constructivista = construcción del propio conocimiento a partir de las experiencias desde cualquier disciplina.  Es decir , como el  niño  que aprende por sus propios medios a manejar una bicicleta.

Las didácticas especificas van más enfocadas a los métodos o practicas de los niveles de educación y de cada área o campo concreto de estudio, como el lenguaje, las matemáticas como también abarca   . Un ejemplo puede ser un ábaco que nos facilita el aprendizaje de manera didáctica en los niños.

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¿Cuándo es una buena práctica pedagógica?

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¿Cuándo es una buena práctica pedagógica?

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Se realiza una buena practica pedagógica cuando el docente ejecuta diferentes acciones que permitan un proceso de formación integral del estudiante, el docente debe enseñar, comunicar, socializar experiencias, reflexionar desde la cotidianidad, evaluar los procesos cognitivos y sobre todo relacionarse con sus estudiantes, apoyando y dando solución a sus dificultades.

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¿Qué diferencia hay entre un medio didáctico y un recurso educativo en la educación virtual?

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¿Qué diferencia hay entre un medio didáctico y un recurso educativo en la educación virtual?

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La diferencia entre estos dos conceptos radica en que el medio didáctico tiene un único fin y es facilitar el aprendizaje de las personas en formación, mientras que un recurso educativo se elabora con un fin didáctico y que así sirva de facilitador en las actividades formativas de un proceso de aprendizaje.

Es importante aclarar que un recurso educativo no siempre es un medio didáctico puesto que su objetivo no es directamente generar aprendizaje.