# data[].attributes.body
1. Wpisz temat do zeszytu:
Lesson
Subject: Animals and their food - zwierzęta i ich pożywienie.

they- one

2. Wykonaj na kartce A4 projekt dowolną techniką na temat 4 wybranych przez siebie dzikich zwierząt. Wykorzystaj poniższe zdania.

1. They've got ..(big teeth/four legs/long tails) - One mają .. (duże zęby/4 nogi/ długie ogony).
2. They eat ...- One jedzą ...
3. They can...  - One potrafią...
4. They can't... - One nie potrafią...
5. They're ... (big/small/yellow) - One są .. (duże/małe/żółte).

Zdjęcie wysyłamy na grupę na Messengerze lub na maila joannaszpaksp7@gmail.com

# data[].attributes.headline
TEMAT 3  1. Wpisz temat i notatkę do zeszytu

# data[].attributes.subject
TEMAT 3  1. Wpisz temat i notatkę do zeszytu

# data[].attributes.body
Lesson
Subject: Days of the week - dni tygodnia.

Monday - poniedziałek
Tuesday - wtorek
Wednesday - środa
Thursday - czwartek
Friday - piątek
Saturday - sobota
Sunday - niedziela

# data[].attributes.headline
2. Posłuchaj piosenki. Jeśli masz ochotę zaśpiewaj razem z nagraniem ;)

# data[].attributes.subject
2. Posłuchaj piosenki. Jeśli masz ochotę zaśpiewaj razem z nagraniem ;)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
The Singing Walrus - English Songs For Kids

# data[].attributes.attachment_link.title
Days of the Week Song | The Singing Walrus

# data[].attributes.headline
3. Otwórz podręcznik na stronie 46 i powtarzaj dni tygodnia z zad. 6 razem z nagraniem.

# data[].attributes.subject
3. Otwórz podręcznik na stronie 46 i powtarzaj dni tygodnia z zad. 6 razem z nagraniem.

# data[].attributes.headline
5.  Uzupełnij strony 42,43, 44 w zeszycie ćwiczeń.  

# data[].attributes.subject
5.  Uzupełnij strony 42,43, 44 w zeszycie ćwiczeń.  

# data[].attributes.body
Wyślij mi zdjęcia wykonanych zadań na grupie w messengerze lub na maila joannaszpaksp7@gmail.com Pamiętaj, żeby w tytule podać imię, nazwisko i klasę

# data[].attributes.headline
TEMAT 5 1. Wpisz temat i słówka do zeszytu

# data[].attributes.subject
TEMAT 5 1. Wpisz temat i słówka do zeszytu

# data[].attributes.body
Lesson
Subject: Fun and adventure! - Zabawa i przygoda.

badge - odznaka
go kayaking- jechać na wyprawę kajakową
do archery- uprawiać łucznictwo
go climbing- iść się wspinać
uniform - mundurek
scarf- szalik, chusta
neckerchief - apaszka

# data[].attributes.headline
2. Przeczytaj tekst z podręcznika str. 50 - zastanów się co oznacza.

# data[].attributes.subject
2. Przeczytaj tekst z podręcznika str. 50 - zastanów się co oznacza.

# data[].attributes.body
Wykonaj zad. 15 w zeszycie. Połącz fragmenty zdań, aby utworzyły logiczną całość.

Wyślij zdjęcie

# data[].attributes.headline
3. Wybierz jedną z czynności z rozdziału 6, którą wykonujesz. Narysuj obrazek i napisz zdanie np. I do ballet on Friday.

# data[].attributes.subject
3. Wybierz jedną z czynności z rozdziału 6, którą wykonujesz. Narysuj obrazek i napisz zdanie np. I do ballet on Friday.

# data[].attributes.body
Wyślij zdjęcie

# data[].attributes.headline
4. Uzupełnij strony 47, 48, 49 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.subject
4. Uzupełnij strony 47, 48, 49 w zeszycie ćwiczeń.

# data[].attributes.body
- nie odsyłamy zdjęć zadań.

# data[].attributes.headline
TEMAT 4  1. Wpisz temat i notatkę do zeszytu.

# data[].attributes.subject
TEMAT 4  1. Wpisz temat i notatkę do zeszytu.

# data[].attributes.body
Lesson
Subject: What does she do on Monday? - Co ona robi w poniedziałki?

Przerysuj tabelkę do zeszytu.  Pamiętaj! Jeśli mówisz o niej lub o nim to czasownik do/have/go odmienia się np. She has art lessons on Monday.

# data[].attributes.headline
2.. Przepisz do zdania do zeszytu i przetłumacz je wykorzystując powyższą tabelkę.

# data[].attributes.subject
2.. Przepisz do zdania do zeszytu i przetłumacz je wykorzystując powyższą tabelkę.

# data[].attributes.body
On  chodzi na ryby w środę.
Ona ma lekcje plastyki w czwartek.
On uprawia gimnastykę w sobotę.

# data[].attributes.headline
3. Posłuchaj historyjki z podręcznika str.  48. Zastanów się jak ją przetłumaczyć. 

# data[].attributes.subject
3. Posłuchaj historyjki z podręcznika str.  48. Zastanów się jak ją przetłumaczyć. 

# data[].attributes.headline
4. Wykonaj zadania ze str. 45 w zeszycie ćwiczeń. 

# data[].attributes.subject
4. Wykonaj zadania ze str. 45 w zeszycie ćwiczeń. 

# data[].attributes.body
Wyślij mi zdjęcie.

# data[].attributes.headline
4. Posłuchaj o Mary i jej planie zajęć na cały tydzień - zad. 7/46. Zastanów się,  którego dnia tygodnia nie wymieniono w nagraniu i co wtedy robi Mary.

# data[].attributes.subject
4. Posłuchaj o Mary i jej planie zajęć na cały tydzień - zad. 7/46. Zastanów się,  którego dnia tygodnia nie wymieniono w nagraniu i co wtedy robi Mary.

# data[].attributes.body
Zapisz zdania z zadania 7 do zeszytu. Połącz wykonywane czynności z odpowiednim dniem tygodnia.

# data[].attributes.body
Wpisz swoje imię i pierwszą literę nazwiska. Będę widziała Twoje odpowiedzi.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Poniedziałek a) Monday b) Saturday c) Wednesday 2) Wtorek a) Sunday b) Saturday c) Tuesday 3) Środa a) Monday b) Wednesday c) Friday 4) Czwartek a) Thursday b) Tuesday c) Wednesday 5) Piątek a) Wednesday b) Saturday c) Friday 6) Sobota a) Sunday b) Tuesday c) Saturday 7) Niedziela a) Saturday b) Sunday c) Monday 8) Weekend a) Friday and Sunday b) Saturday and Thursday c) Saturday and Sunday

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Poniedziałek a) Monday b) Saturday c) Wednesday 2) Wtorek a) Sunday b) Saturday c) Tuesday 3) Środa a) Monday b) Wednesday c) Friday 4) Czwartek a) Thursday b) Tuesday c) Wednesday 5) Piątek a) Wednesday b) Saturday c) Friday 6) Sobota a) Sunday b) Tuesday c) Saturday 7) Niedziela a) Saturday b) Sunday c) Monday 8) Weekend a) Friday and Sunday b) Saturday and Thursday c) Saturday and Sunday

# data[].attributes.body
Wpisz swoje imię i pierwszą literę nazwiska. Będę widziała Twoje odpowiedzi.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiał dydaktyczny | do karate, do ballet, do gymnastics, go camping, go cycling, go fishing, go hiking, go running, go swimming, have art lesson.

# data[].attributes.headline
TEMAT 6 1. Wpisz temat i słówka do zeszytu

# data[].attributes.subject
TEMAT 6 1. Wpisz temat i słówka do zeszytu

# data[].attributes.body
Lesson
Subject: Lions eat meat- Lwy jedzą mięso.

eat - jeść
antelope - antylopa
crocodile - krokodyl
bugs - robaki
frog- żaba
seeds- nasiona
leaves- liście
fruit- owoce
grass - trawa
meat - mięso

# data[].attributes.headline
2. Obejrzyj filmik i przypomnij sobie nazwy dzikich zwierząt

# data[].attributes.subject
2. Obejrzyj filmik i przypomnij sobie nazwy dzikich zwierząt

# data[].attributes.attachment_link.title
Wild animals for kids - Vocabulary for kids

# data[].attributes.headline
3. Otwórz podręcznik na stronie 52 i spróbuj nazwać zwierzęta, które widzisz na obrazku. Posłuchaj nagrania z zad.2/52. W pierwszej części nagrania powtórz wyrazy. W drugiej odpowiedz Yes - jeśli zdanie jest prawdziwe, No - jeśli są fałszywe.

# data[].attributes.subject
3. Otwórz podręcznik na stronie 52 i spróbuj nazwać zwierzęta, które widzisz na obrazku. Posłuchaj nagrania z zad.2/52. W pierwszej części nagrania powtórz wyrazy. W drugiej odpowiedz Yes - jeśli zdanie jest prawdziwe, No - jeśli są fałszywe.

# data[].attributes.headline
4. Posłuchaj nagrania z zad. 4/53 w podręczniku. Zapisz zdania w zeszycie - co jedzą zwierzęta.

# data[].attributes.subject
4. Posłuchaj nagrania z zad. 4/53 w podręczniku. Zapisz zdania w zeszycie - co jedzą zwierzęta.

# data[].attributes.body
- wyślij zdjęcie

# data[].attributes.body
1. Wpisz temat i notatkę do zeszytu.

NIE WYSYŁAJ MI ZDJĘĆ Z TEJ LEKCJI

Lesson
Subject: Lions don't eat grass- lwy nie jedzą trawy,

eat - jeść
don't eat - nie jeść

2. Zastanów się co jedzą, a czego nie jedzą zwierzęta, które żyją w dżungli. Wybierz 2 dowolne dzikie zwierzęta i napisz w zeszycie po jednym zdaniu: co jedzą i czego nie jedzą np.

Lions eat meat.
Lions don't eat grass.

3. Obejrzyj filmik o zwierzętach. Ćwicz czytanie tekstu w nagraniu: https://www.youtube.com/watch?v=MrbUDbk-sLM

4. Wykonaj str. 52 w ćwiczeniach.

5. GRY DLA CHĘTNYCH
https://learningapps.org/4955004
https://learningapps.org/2836132
https://www.eslgamesplus.com/wild-animals-interactive-word-search/

# data[].attributes.body
NIE WYSYŁAJ MI ZDJĘĆ Z TEJ LEKCJI

1. Wpisz temat do zeszytu
Lesson
Subject: What do monkeys eat? - co jedzą małpy?

2. Posłuchaj historyjki ze str. 56 i zastanów się co się wydarzyło. (nagranie poniżej)

3. Wykonaj zadania ze str. 53 w ćwiczeniach.
- w zad. 6 odpowiedz na pytanie co jedzą zwierzęta zaczynając zdanie od They eat...(One jedzą...)
- w zad. 7 ułóż pytania co jedzą poszczególne zwierzęta, zmieniając wyłącznie nazwę zwierząt w poniższym pytaniu:
What do ____ eat?
4. GRY DLA CHĘTNYCH
https://wordwall.net/resource/1648421

https://wordwall.net/resource/1639217

# data[].attributes.body
xd

# data[].attributes.body
NIE WYSYŁAJ MI ZDJĘĆ Z TEJ LEKCJI
1. Wpisz temat i notatkę do zeszytu:
Lesson
Subject: Types of animals.

carnivores - mięsożercy
herbivores - roślinożercy
omnivores - wszystkożercy
sharp - ostry
flat - płaski
plants- rośliny
beak - dziób

2. Obejrzyj filmik na temat typów zwierząt. https://www.youtube.com/watch?v=ZWM-QpN3yI4&t=63s

3. Zapisz w zeszycie po trzy przykłady zwierząt
CARNIVORES:
HERBIVORES:
OMNIVORES:

4. Wykonaj zad. 10/55 i 14/57
5. Zadania dla chętnych.
https://wordwall.net/resource/491417
https://learningapps.org/11128048

# data[].attributes.body
NAPISZ NAZWY ROBAKÓW po angielsku i przetłumacz

# data[].attributes.body
NIE WYSYŁAJ MI ZDJĘĆ Z TEJ LEKCJI
1. Wpisz temat do zeszytu:
Lesson
Subject: I like surfing.
Wejdź w poniższy link i wykonuj kolejno opisane kroki. Klikaj na kolorowe znaczniki.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zapisz w zeszycie: LessonT:I like surfing.swimming-pływaniesurfing-surfingdiving-nurkowanieroller skating-jazda na rolkachriding a horse/bike-jazda konna/na rowerzewybierz jedną z czynności i napisz zdanie, którą lubisz.I like..........................,Teraz przejdź do ćwiczeń str. 58,zad. 1 Połącz obrazki z nazwami czynności.,zad.2 Połącz po śladzie następnie napisz zdanie o tym co lubią bohaterowie bajki. Sprawdź swoje odpowiedzi , odsłoń literkę na obrazku po prawej,Hello!Zaczynamy nowy i zarazem ostatni rozdział.Open your books p.60Look at the photo. Popatrz na zdjęcie.Poznajesz bohaterów tej bajki?Jeśli nie pamiętasz obejrzyj film,Tak to bajka Lilo i Stitch.Posłuchaj nagrania i wskazuj bohaterów na dużym obrazku,Teraz popatrz na obrazki związane ze sportem w ćw 2. Posłuchaj nagrania i powtarzaj za nagraniem.W drugiej części nagrania powiedz YES jeśli widzisz tą czynność na dużym obrazku i No jeśli jej nie ma.,Przejdź na następną stronę

# data[].attributes.attachment_link.title
NEA 3 unit 8 lesson 1 by Paulina Pietrzycka on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Zapisz w zeszycie: LessonT:I like surfing.swimming-pływaniesurfing-surfingdiving-nurkowanieroller skating-jazda na rolkachriding a horse/bike-jazda konna/na rowerzewybierz jedną z czynności i napisz zdanie, którą lubisz.I like..........................,Teraz przejdź do ćwiczeń str. 58,zad. 1 Połącz obrazki z nazwami czynności.,zad.2 Połącz po śladzie następnie napisz zdanie o tym co lubią bohaterowie bajki.

# data[].attributes.headline
Słowniczek z nazwami dyscyplin sportowych 

# data[].attributes.subject
Słowniczek z nazwami dyscyplin sportowych 

# data[].attributes.body
1. Wpisz temat do zeszytu:
Lesson
Subject: Mother's Day. - Dzień Matki.
2. Obejrzyj filmik i powtarzaj nowe słówka https://www.youtube.com/watch?v=WEX3x4sVCpE
3. Wykonaj zadania ze str. 69 w ćwiczeniach. Nie wysyłaj mi zdjęć.

4. * Zadanie dla chętnych - wykonaj projekt na temat swojej mamy. Możesz wydrukować poniższy rysunek lub wykonać swój i uzupełnić zdania:
-imię mamy
-wiek
- jaka jest opis szczupła, wysoka, zabawna, pomocna itd. Polecam skorzystanie ze słownika https://www.diki.pl/
- kolor oczu
-długość i kolor włosów
-Co umie robić a czego nie
-kiedy ma urodziny
-jej ulubiony kolor
-jej ulubiony kwiat
-co lubi

# data[].attributes.body
ODEŚLIJ MI ZDJĘCIE ĆWICZEŃ
1. Wpisz temat do zeszytu
Lesson
Subject: What sport do you like? Jaki sport lubisz?

2. Obejrzyj prezentację i wykonaj zadania.
https://view.genial.ly/5ec66b9f7607860d83c4ed6d/presentation-nea-3-unit-8-lesson-2

3. Posłuchaj piosenki z linku. Zastanów się ile nazw dyscyplin sportowych już znałeś/znałaś  https://www.youtube.com/watch?v=tgUSHk6JaTY

3. Gry dla chętnych
https://wordwall.net/resource/2439316
https://learningapps.org/8447233

# data[].attributes.body
ODEŚLIJ MI ZDJĘCIE ZDAŃ W ZESZYCIE
1. Wpisz temat i słówka do zeszytu
Lesson
Subject: Does she like diving? Czy ona lubi nurkowanie?

trunks - kąpielówki
swimsuit - strój kąpielowy
surfboard - deska surfingowa

She/He likes swimming. - Ona/On lubi pływanie.
She/He doesn't like tennis. - Ona/On nie lubi tenisa.

2. Porozmawiaj z dwoma osobami w domu i napisz zdania o tym jaki sport lubią a jakiego nie. (łącznie 4 zdania)
np. Mum likes basketball. She doesn't like dancing.

3. Wykonaj zad. 8,9/62 i 10/63

4. Posłuchaj historyjki z podręcznika str. 64 i zastanów się co się wydarzyło.

# data[].attributes.body
NIE WYSYŁAJ MI ZDJĘC Z TEJ LEKCJI

Wpisz temat do zeszytu
Lesson
Subject: Children's Day - Dzień Dziecka.

Zapoznaj się z prezentacją. Kiedy klikniesz na angielskie zdania pojawią się polskie tłumaczenia. phttps://view.genial.ly/5ed1214267693c1203b0bb64/interactive-content-childrens-day

For you Obejrzyj filmik z życzeniami po angielsku :) https://biteable.com/watch/embed/snappy-promo-scenes-template-copy-2594506

# data[].attributes.body
Games - gry dla chętnych :)
https://www.eslgamesplus.com/body-parts-esl-interactive-pirate-board-game/

https://www.eslgamesplus.com/days-of-the-week-esl-vocabulary-game/

https://www.eslgamesplus.com/food-vocabulary-word-search/

https://www.eslgamesplus.com/food-vocabulary-word-search/

# data[].attributes.body
1. Zapisz temat do zeszytu:
Lesson
Subject: Extreme sports- sporty ekstremalne.

2. Posłuchaj nagrania do tekstu ze str. 66. Zastanów się o czym jest.
3. Wykonaj zadania ze str. 64 w ćwiczeniach.

# data[].attributes.body
1. Wpisz temat do zeszytu następnie wykonaj zadania z linku
Lesson
Subject: Escape room - pokój zagadek.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Story time,SOCCER ,topic:,Czas na Historyjkę,Start,Dziś poznamy kolejne przygody bohaterów,Bądź uważny.czeka cię nie lada wyzwanie!Czy uda Ci się rozwiązać wszystkie zagadki? Na końcu czeka na ciebie nagroda!,Next,,Posłuchajzwróć uwagę na nazwy sportówWhat do you like? - Co ty lubisz?,Next,What sport is it?,Quiz #1,Jaka to dyscyplina?,Aby przejść dalej musisz kliknąć poprawną odpowiedź,diving,Fencing,skiing,WEll done! - Świetnie!Teraz posłuchaj uważnie historyjkiZ podręcznika na stronie 64.,What has mickey got?,Quiz #2,Aby przejść dalej musisz kliknąć poprawną odpowiedź,one racket,two rackets,Do Mickey and goofy like tennis?,Quiz #3,Aby przejść dalej musisz kliknąć poprawną odpowiedź,Yes, They do,No, they don't,What's the weather like?Jaka jest pogoda?,Quiz #4,Aby przejść dalej musisz kliknąć poprawną odpowiedź,It's hot and sunny,It's cold and windy,It's Raining.,Does pluto like jumping?,Yes, he does,No, he doesn't,Quiz #5,Aby przejść dalej musisz kliknąć poprawną odpowiedź,I don't know - nie wiem,Does Minnie like tennis?,Yes, she does,No, she doesn't,Quiz #6,Aby przejść dalej musisz kliknąć poprawną odpowiedź,I don't know - nie wiem,Look at picture number 6.How does minnie feel?Jak się minnie czuje?,she is angry.,She is happy.,Quiz #7,Aby przejść dalej musisz kliknąć poprawną odpowiedź,she is hungry.,GOOOOOAAAAL!!!,Świetnie sobie poradziłeś, BRAWO!,GOOOOOAAAAL!!!,Przyporządkuj wyrazy,Ułóż wyrazy w odpowiedniej kolejności,,Odśwież swoje wiadomości,Interactive games,Kliknij zdjęcia,Poćwicz, jeśli chcesz,Kliknij piłkę i sprawdź Swoje poprzednie zadanie,Zadanie 1 - spójrz na obrazki uzupełnij wpisując likes lub doesn't like.Zadanie 2 - a co Ty lubisz? Przeczytaj pytania, wpisz YES lub NO.,Strona 62,,WorkbookĆwiczenia,+INFO,Napisz w zeszycie kilka zdań o tym jakie Ty lubisz (lub nie lubisz) sporty, np.:I like surfing.I like tennis.I don't like golf.Napisz również o członkach swojej rodziny, np.:My mum likes football.My brother doesn't like swimming.Napisz w sumie 5-10 zdań. Możesz zrobić obok małe ilustracje (tak jak umiesz) lub wkleić obrazki. Poproś rodziców lub rodzeństwo o przesłanie Twojej pracy.,Zeszyt,,Zadanie w zeszycie,+INFO,THANK YOU!,NO, SORRY.Watch AGAIN.,niestety nie.Obejrzyj jeszcze raz,Watch,NO, SORRY.Try Again.,niestety nie.Spróbuj jeszcze raz.,NO, SORRY.Try Again.,niestety nie.Spróbuj jeszcze raz.,NO, SORRY.Try Again.,niestety nie.Spróbuj jeszcze raz.,NO, SORRY.Try Again.,niestety nie.Spróbuj jeszcze raz.,NO, SORRY.Try Again.,niestety nie.Spróbuj jeszcze raz.

# data[].attributes.attachment_link.title
Klasa 3 U8 Lekcja 5 by A.Mikulska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Story time,SOCCER ,topic:,Czas na Historyjkę,Start,Dziś poznamy kolejne przygody bohaterów,Bądź uważny.czeka cię nie lada wyzwanie!Czy uda Ci się rozwiązać wszystkie zagadki? Na końcu czeka na ciebie nagroda!,Next,,Posłuchajzwróć uwagę na nazwy sportówWhat do you like? - Co ty lubisz?,Next,What sport is it?,Quiz #1,Jaka to dyscyplina?,Aby przejść dalej musisz kliknąć poprawną odpowiedź,diving,Fencing,skiing,WEll done!

# data[].attributes.body
1. Wpisz temat do zeszytu:
Lesson
Subject: Powtórzenie materiału z rozdziału 8.
2. Obejrzyj prezentację i odpowiadaj na pytania.
https://view.genial.ly/5ed6b4f21020020d02d209fa/presentation-nea-3-unit-8-lesson-3?fbclid=IwAR0XIO80hXBIB6BkoZgIA34v-7cYdbUKvRI1ewXOolafXIVKqGrzJaCi0uI
3.  Zagraj w grę
https://wordwall.net/resource/2590870

# data[].attributes.body
1. Zapisz temat do zeszytu:

Lesson
Subject: Lekcje kulturowe.

Wykonaj ostatnie zadania z linku :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Lekcje kulturowe 22-25 czerwca 2020 r.,Dzisiaj o spędzaniu wakacji w Polsce i pozdrawianiu z dalekich wypraw. Ciekawa jestem, czy ktoś z Was wysyłał kiedyś do kogoś z rodziny czy znajomego pocztówkę z wakacji - a postcard? Pewnie nie każdy, ponieważ obecnie łatwiej i szybciej jest napisać sms - a message czy wysłać zdjęcie - a photo - pocztą elektroniczną- by e-mail.,vs,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh,22 czerwca 2020 r.,Look at the map. Where is Warsaw?,Look at the photos! The children are on holiday. Are they on holiday in Poland?,This is Paweł. He's on holiday in the Tatra mountains. This is Asia. She's on holiday at the Baltic sea. And this is Arek. He's on holiday at the Masurian Lakes.,Who am I ? I am a teacher. - Kim jestem z zawodu? jestem nauczycielem.Przed nami nauka kilku nazw zawodów:job - zawódcashier - kasjerdoctor - lekarzmechanic - mechanikwaiter - kelnerfarmer - rolniknurse - pielęgniarkapoliceman - policjantfireman - strażak,Dzisiaj zapozamy się z warszawską legendą o Bazyliszku. ,1. Poznamy nowe słówka:dragon- smok,I don't know- nie wiem,market- targ, rynek,mirror- lustro,monster- potwór, show- przedstawienie,speak- mówić,spider- pająk,tail- ogon, people- ludzie,rock- skała,scared- przestraszony,snake- wąż,walk- chodzic, spacerować.2. Posłuchajcie nagrania i odpowiedzcie na pytanie: Who lives in HouseNumber 5? Listen:,Dziękuję Wam bardzoza całoroczną pracęi życzę Wamcudownych wakacjii powodzenia w klasie 4,Dzisiaj o przedmiotach szkolnych, powtórzymy również dni tygodnia.When do you have English lessons? On Monday, on Tuesday and on Thursday.Przedmioty szkolne - podobnie jak dni tygodnia- piszemy wielką literą:Maths- matematykaEnglish-język angielskiPolish-język polskiComputing-informatykaPE /Physical Education/- wychowanie fizyczne /w-f/RE /Religious Education/- religiaScience- przyroda

# data[].attributes.attachment_link.title
lekcje kulturowe 22-25 czerwca klasa 3 by amotyka27 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Lekcje kulturowe 22-25 czerwca 2020 r.,Dzisiaj o spędzaniu wakacji w Polsce i pozdrawianiu z dalekich wypraw. Ciekawa jestem, czy ktoś z Was wysyłał kiedyś do kogoś z rodziny czy znajomego pocztówkę z wakacji - a postcard?

# data[].attributes.body
WYPOCZNIJ  I CIESZ SIĘ WAKACJAMI :) DO ZOBACZENIA W KLASIE 4!