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或许这是每周三和五都会看到的景色。没什么

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或许这是每周三和五都会看到的景色。没什么特别。但说告别，有种莫名的空虚。听着远离的制服团体，思绪慢慢地抽离，内心被榨干。我们应该是一家人吧？

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林祉萱 (21)中正湖以及琢噗楼

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林祉萱 (21)
中正湖以及琢噗楼
水似镜子，返照了美景

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风景很美

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学校里有一片碧绿的湖。在河边的杨树，叶子

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学校里有一片碧绿的湖。在河边的杨树，叶子都黄了，挂在树上像是在对着我微微点头，飘在空中的叶子像是一只只黄色的蝴蝶在翩翩起舞，落在湖上的叶子像一艘艘金色的小船在飘飘荡荡。

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于雅玟（25）宁芙是否住

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于雅玟（25）

宁芙是否住在这里？

这里的景色应当是她的作品-

她肯定是不小心把珍珠项链弄断了，

让一颗颗珍珠化成洁白的睡莲，

点缀着那面碧玉色的宝镜。

还有浮萍，自由的生灵。

它无规则地生长，

想漂去哪就去哪。

湖面到处倒映着它的身影，

却料不见

它的下一个目的地。

颢气运裛，

沁人心脾。

我知道我带得走这份美好-

将故事情节串成回忆，

打上顿号。

毕竟，这不是结束，

而是

另一个入场券。

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中一那年，中秋那天。我们首次跟大家在学校

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中一那年，中秋那天。我们首次跟大家在学校待到天黑，和朋友们制造了难忘的回忆。时间过得好快；三年一眨眼就过了。

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湖

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每一天又一个新早晨

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中正湖 - 绿色盎然

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亭子很好看，树也很好看

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漂亮

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漂亮

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乌托邦

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天空宛若透彻，皓蓝，宁静的湖泊，而湖里长满了银菱，无数个洁白的小船在湖中荡漾。洁白的云絮拂过树梢，掠过蔚蓝的玄鸟缄默不语，漫山遍野的树林，朝暮的云蒸霞蔚。露红艳紫在湖边徘徊，好似“浓绿万枝红一点，动人春色不须多”，湖泊涟漪潋滟，荡漾出万般姿色。葳蕤的枝叶层叠地覆盖着湖泊，花草朦胧若云蒸霞蔚。我像是漫步于葱茏一片的青纱帐底，霞光穿透离离蔚蔚的树叶洒下粼粼的光影。只见迎面而来的是一望无际，清例的湖水里倒映着蓝天白云，青山绿树，和柳绿桃红的花丛。远看，湖泊如一面透亮的明镜，天水一色，浩瀚无边。近看，湖水犹如一潭诱人的陈酒，细看，又宛如苍翠欲滴的翡翠。学生们清脆的笑声淹没在炎热的夏天里，而他们的梦想跨过山海。“少年就应该张扬，青春理应灿烂盛大。”

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1. 确定抒情的方向：“我”借由这张照片向读者传达“我”怎样的情感？（如：感伤？不舍？珍惜？回忆？难过？...）
2. 找出画面中/想象画面中能看到、听到、闻到、触摸得到的2-3个景物
3. 安排顺序（如：天空->风声->水面倒影）
4. 利用形容词、修辞手法或直接描写加长句子（如：灰色的天空；沙沙的风声；挺拔的巨人和他的影子）注意！描写的句子要与抒情方向一致！
5. 延伸到个人情感或联想

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第三步：同侪互评根据检核表内容，评价同学创作的内容。可以直接用数字1、2、3、4表示相对应的评价项目。如：1. 视觉，2个；听觉，1个。（好）2.情感：满足（好）3.天空的形容词好像怪怪的4.没用到修辞手法

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第三步：同侪互评根据检核表内容，评价同学创作的内容。可以直接用数字1、2、3、4表示相对应的评价项目。如：1. 视觉，2个；听觉，1个。（好）2.情感：满足（好）3.天空的形容词好像怪怪的4.没用到修辞手法

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第四步：点赞时刻你最喜欢哪个作品呢？给它一颗爱心❤吧！

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第四步：点赞时刻你最喜欢哪个作品呢？给它一颗爱心❤吧！

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同学们请在样例的google.doc上点击右键“Make a copy” -->"Rename" (档案命名要求，如：4FG_01_洪小惠）请按照格式完成创作。呈交截止时间为：4月26日2359前【MYE之前】