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Desde o início do ano a tropa sênior do seu grupo escoteiro recebeu um jovem que está fazendo intercâmbio no Brasil. O nome dele é John e é dos Estados Unidos. Ele nunca tinha sido escoteiro antes e teve a oportunidade de conhecer o movimento pela primeira vez aqui pela amizade que ele fez com um dos membros juvenis da tropa na escola. John está se dedicando muito e está bem engajado nas atividades da tropa. Ele vai ficar no Brasil até o final do ano e está comprometido em querer fazer a sua promessa.

Como você, como chefe de seção, pode orientá-lo?

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No último sábado, um novo assistente foi adicionado à Tropa Sênior do seu grupo escoteiro. O nome dele é Alberto, tem 36 anos e já foi membro juvenil (lobinho) em sua infância na sua cidade natal. Ele está bem empolgado com seu reencontro no movimento escoteiro e a diretoria após analisar o perfil e as necessidades do grupo já o encaminhou para o ramo sênior. Alberto é muito curioso e quer entender mais sobre quais são os próximos passos uma vez que ele já foi inserido na seção. A diretoria do grupo então pediu para que você fizesse uma explicação de como funciona a rota de aprendizagem e a formação dele dentro do Movimento Escoteiro.

Compartilhe como você explicou isso para Alberto.

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Durante uma reunião de chefia da seção na qual você atua, foram divididas algumas responsabilidades entre os escotistas e ficou sob sua responsabilidade informar os membros que no primeiro sábado do mês que vem haverá assembleia de grupo. Quando você informou os membros juvenis e seus respectivos responsáveis foi questionado sobre o que é, qual é a competência da assembleia de grupo, você então organizou um comunicado mais completo explicando tais demandas.

O que você escreveu neste comunicado?

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Você está liderando uma ação de captação de novos membros juvenis para o ramo sênior do seu grupo escoteiro e conseguiu fazer uma fala em um evento juvenil que haverá em sua cidade na próxima semana. A coordenadora do evento combinou com você que durante a sua apresentação precisará destacar qual é a ênfase educativa do Ramo Sênior, já que na ocasião os jovens estarão acompanhados de seus responsáveis e ela julga importantíssimo citar este ponto que você mesmo mostrou para ela na sua fala de apresentação, onde ela topou apoiar a divulgação. O que você escreverá no slide da sua apresentação no que refere-se a ênfase educativa do ramo sênior? 

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Você está liderando uma ação de captação de novos membros juvenis para o ramo sênior do seu grupo escoteiro e conseguiu fazer uma fala em um evento juvenil que haverá em sua cidade na próxima semana. A coordenadora do evento combinou com você que durante a sua apresentação precisará destacar qual é a ênfase educativa do Ramo Sênior, já que na ocasião os jovens estarão acompanhados de seus responsáveis e ela julga importantíssimo citar este ponto que você mesmo mostrou para ela na sua fala de apresentação, onde ela topou apoiar a divulgação. O que você escreverá no slide da sua apresentação no que refere-se a ênfase educativa do ramo sênior? 

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Regra 007 Promessa de estrangeiro Promessa Escoteira:“Prometo, pela minha honra, fazer o melhor possível para: cumprir meus deveres para comDeus, minha Pátria e o Brasil; ajudar o próximo em toda e qualquer ocasião; e, obedecer à LeiEscoteira.”

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Regra 007 Promessa de estrangeiro Promessa Escoteira:“Prometo, pela minha honra, fazer o melhor possível para: cumprir meus deveres para comDeus, minha Pátria e o Brasil; ajudar o próximo em toda e qualquer ocasião; e, obedecer à LeiEscoteira.”

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Rota de Aprendizagem

A Rota de Aprendizagem trata da sequência de eventos que tem como marco referencial a certificação da Insígnia de Madeira, é um processo desenvolvido em duas linhas: Escotista e Dirigente. Para iniciar seu desenvolvimento em cada uma das linhas e bom desempenho em cada uma das tarefas inerentes a cada uma delas, o voluntário será incentivado a traçar uma rota de aprendizado específica de acordo com o cargo/ função que ocupa. Esta deve ser orientada pelo Assessor Pessoal de Formação e deverá ser descrita no Plano Pessoal de Formação. A rota de aprendizagem é dividida em três momentos: • Nível Preliminar: Tem como objetivo o alcance de competências no grau de desenvolvimento preliminar para o desempenho da função para a qual está designado. • Nível Intermediário: Tem como objetivo o alcance de competências no grau de desenvolvimento intermediário para o desempenho da função para a qual está designado. • Nível Avançado: Tem como objetivo o alcance de competências no grau de desenvolvimento avançado para o desempenho da função para a qual está designado. A conclusão de cada um dos momentos da rota de aprendizagem deve ser aprovada pelo Assessor Pessoal de Formação após o alcance das competências correspondentes aos níveis preliminar e intermediário, homologada1 pela Unidade Escoteira Local e certificada pelo Nível Regional.

https://www.escoteiros.org.br/wp-content/uploads/2019/01/Politica_Nacional_Adultos.pdf

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SEÇÃO II - Da Assembleia de Grupo Art. 32 - A Assembleia de Grupo é o órgão máximo, normativo e deliberativo do Grupo Escoteiro. Compete à Assembleia do Grupo: I - deliberar sobre o regulamento ou estatuto do Grupo e da Comissão Fiscal do Grupo; II - eleger, preferencialmente em reunião ordinária bienal: a) sua Diretoria, por meio de chapa; b) sua Comissão Fiscal, por meio de voto unitário; III - eleger anualmente e por votação unitária, seus representantes titulares e suplentes junto à Assembleia Regional; IV - propor à Diretoria Regional, a alienação ou a oneração dos bens imóveis administrados pelo Grupo, na forma deste Estatuto; V - deliberar sobre as contas e o balanço anual do Grupo Escoteiro, mediante parecer da Comissão Fiscal de Grupo; VI - deliberar sobre os relatórios da Diretoria, da Comissão Fiscal e das Seções do Grupo; VII - deliberar sobre a concessão de condecorações e recompensas, cuja competência lhe for atribuída; e 26 VIII - eleger a cada reunião, seu Presidente e seu Secretário; Art. 33 - A Assembleia do Grupo Escoteiro é composta: I - de três membros eleitos da Diretoria de Grupo; II - dos Escotistas; III - dos Pioneiros; IV - dos Associados contribuintes da UEB vinculados ao Grupo e em pleno exercício de sua condição como tal; e V - de representação juvenil, caso seja prevista no regulamento ou estatuto do Grupo Escoteiro. Art. 34 - A Assembleia de Grupo se reúne e delibera, com qualquer número de presentes, por convocação da Diretoria de Grupo, feita com antecedência mínima de quinze dias: I - ordinariamente, em qualquer mês de cada ano, com mais de 30 (trinta) dias de antecedência em relação à Assembleia Regional; II - extraordinariamente, por solicitação da Diretoria Regional, da Diretoria de Grupo, da Comissão Fiscal de Grupo ou de um quinto dos membros da Assembleia

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POR página 56.

REGRA 084 – ÊNFASE EDUCATIVA DO RAMO SÊNIOR I - Especialmente concebido para atender às necessidades de desenvolvimento de jovens de ambos os sexos na faixa etária compreendida entre 15 e 17 anos, o Programa Educativo aplicado ao Ramo Sênior concentra sua ênfase educativa no processo de autoconhecimento, aceitação e aprimoramento das características pessoais, auxiliando o jovem na formação de sua identidade e a superar os principais desafios com que se depara nessa etapa da vida. II - O marco simbólico proposto aos jovens do Ramo Sênior é representado através da expressão “superar seus próprios desafios!”. III - A organização e o Programa Educativo do Ramo Sênior encontram-se neste POR, no Manual do Escotista - Ramo Sênior, no Guia do

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POR Página: 13

REGRA 007 – PROMESSA DE ESTRANGEIROS Os estrangeiros prestarão a Promessa da seguinte maneira: Promessa do Lobinho: “Prometo fazer o melhor possível para: cumprir meus deveres para com Deus, minha Pátria e o Brasil; obedecer à Lei do Lobinho e fazer todos os dias uma boa ação.” Promessa Escoteira: “Prometo, pela minha honra, fazer o melhor possível para: cumprir meus deveres para com Deus, minha Pátria e o Brasil; ajudar o próximo em toda e qualquer ocasião; e, obedecer à Lei Escoteira.” Promessa de Adultos: “Prometo, pela minha honra, fazer o melhor possível para: cumprir meus deveres para com Deus, minha Pátria e o Brasil; ajudar o próximo em toda e qualquer ocasião; obedecer à Lei Escoteira, e servir a União dos Escoteiros do Brasil”.

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No dia 02/05/2022, foi criada nossa patrulha pela Chefe Janice Coutinho, do GE do Ar Hercílio Luz, de Florianópolis.

Os membros da nossa Patrulha são:

Daniel Detke, de Dionísio Cerqueira
Roger Dos Santos Bieger, GE Guardiões do Iracema, de Riqueza
Rhuan Flores, GE Duque de Caxias, de Indaial
Shirley, GE Lírios do Campo, de Cunha Porã
Theodor, GE Pomerano, de Pomerode

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No dia 03/05/2022, foi criado o nome da nossa Patrulha.

O primeiro nome sugerido foi Patrulha Avalanche, porém o nome das Patrulhas segundo P.O.R, devem ser eventos Geográficos e Não climáticos, sendo assim o Chefe Daniel sugeriu o nome Everest, e foi aceito por todos da patrulha.

A nome foi originado pelo do Monte Everest, que  é a Maior Montanha de Altitude da Terra.

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No dia 03/05/2022, tivemos nossa "Primeira Atividade".

Na nossa primeira atividade tivemos a oportunidade de conhecer os integrantes da nossa patrulha, já mencionados anteriormente, o Tutor Diretor do Curso Frederico Di Lullo e  Alisson Aguiar, que será o Suporte Técnico.

No mesmo dia, foram apresentadas a formação de todas as Patrulhas, sendo a nossa Patrulha Everest, Patrulha Kaigang, Patrulha Ianomami e Patrulha Xokleng.

Foi um dia mais de apresentação da Metodologia do Curso, dos acessos, de explicações, quem nos acompanhou também foi a Tutora Janice.

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No dia 10/05/2022, tivemos nossa "Segunda Atividade".

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No dia 17/05/2022, tivemos nossa "Terceira Atividade".

Quebra Gelo foi realizado pelo Tutor Luiz Cesar de Simas Horn, onde ele apresentou uma atividade sobre Verdade ou Mentira.

O Tutor, Gustavo Reffatti comentou sobre a UD da Atividades de Patrulha.

A Tutora Ornella Beatriz Di Lullo, apresentou uma atividade sobre a UD apresentada pela mesma, onde foram apresentadas situações relacionadas ao Estatuto, Normas e Politicas, cada Patrulha teve que adequar a situação ao documento.

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No dia 24/05/2022, tivemos nossa "Quarta Atividade".

Nosso tutor Frederico Eduardo Jose Di Lullo, iniciou a atividade, após tivemos o IBOA inicial e o quebra gelo foi dirigido pela chefe Janice, onde ela apresentou uma dinâmica muito interessante, ela nos desafiou a encontrar Especialidades Escoteiras numa imagem apresentada.

O Tutor Gustavo Reffatti, apresentou alguns detalhes sobre a elaboração de um plano de segurança das atividades escoteiras.

O Luiz Cesar de Simas Horn, discutiu com os cursantes, sobre APF (Assessor Pessoal de Formação) e algumas particularidades.