# data[].attributes.body
Sri Rahayu
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah proses pembelajaran di kelas dapat mencapai tujuan tersebut?. Pernahkah Anda mandiri merumuskan tujuan pembelajaran untuk kelas/Bidang Studi yang Anda ampu?
tujuan pembelajaran  pada saat itu tercapai  sesuai dengan  yang di rumuskan. tetapi tidak seluruh anak mencapai nya maka diperlukan  pengayaan  dan perbaikan
tujuan tersebut ada yang di rumuskan sendiri adayang tinggal mengembangkan nya.

# data[].attributes.body
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah proses pembelajaran di kelas dapat mencapai tujuan tersebut?. Pernahkah Anda mandiri merumuskan tujuan pembelajaran untuk kelas/Bidang Studi yang Anda ampu?... pernah  bidang studi mulok yang mana tujuan nya anak memahami mengenai ciri khas daerah masing-masing

# data[].attributes.headline
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah proses pembelajaran di kelas dapat mencapai tujuan tersebut?. Pernahkah Anda mandiri merumuskan tujuan pembelajaran untuk kelas/Bidang Studi yang Anda ampu?

# data[].attributes.subject
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah proses pembelajaran di kelas dapat mencapai tujuan tersebut?. Pernahkah Anda mandiri merumuskan tujuan pembelajaran untuk kelas/Bidang Studi yang Anda ampu?

# data[].attributes.body
Saat proses pembelajaran tidak semua tujuan pembelajarn dapat tercapai, terkadang ada satu atau dua tujuan yang belum tercapai.

Saya merumuskan sendiri tujuan pembelajaran untuk kelas/bidang studi yang saya ampu.

# data[].attributes.body
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah topik/materi yang Anda hantarkan di kelas selalu dikaitkan dengan manfaat penerapannya di kehidupan sehari-hari? Kesulitan apa yang Anda temui saat ingin mengaitkan topik/bahasan materi dengan keseharian? ) ... materi kerjasama yang mana pada materi ini anak-anak diminta dapat bekerjasama di dalam keluarga maupun di masyarakat .. kesulitannya siswa bertanggung jawab terhadap perintah yang diberikan

# data[].attributes.headline
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah proses pembelajaran di kelas dapat mencapai tujuan tersebut?. Pernahkah Anda mandiri merumuskan tujuan pembelajaran untuk kelas/Bidang Studi yang Anda ampu?

# data[].attributes.subject
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah proses pembelajaran di kelas dapat mencapai tujuan tersebut?. Pernahkah Anda mandiri merumuskan tujuan pembelajaran untuk kelas/Bidang Studi yang Anda ampu?

# data[].attributes.body
Saat mengajar saya memiliki administrasi pembelajarn yang lengkap. Saya memiliki dokumen / file tujuan pembelajaran sebagai acuan. Tujuan pembelajaran saya dapatkan dari program tahunan dan program semester, beserta buku mapel yang diambil dari dokuimen Kurikulum yang dirumuskan sekolah

# data[].attributes.headline
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah proses pembelajaran di kelas dapat mencapai tujuan tersebut?. Pernahkah Anda mandiri merumuskan tujuan pembelajaran untuk kelas/Bidang Studi yang Anda ampu?

# data[].attributes.subject
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah proses pembelajaran di kelas dapat mencapai tujuan tersebut?. Pernahkah Anda mandiri merumuskan tujuan pembelajaran untuk kelas/Bidang Studi yang Anda ampu?

# data[].attributes.body
pembelajaran dikelas dapat mencapai pembelajaran karena anak anak bisa mengikuti secara antusias. pernah merumuskan tujuan pembelajaran untuk kelas bidang studi ppkn

# data[].attributes.headline
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah proses pembelajaran di kelas dapat mencapai tujuan tersebut?. Pernahkah Anda mandiri merumuskan tujuan pembelajaran untuk kelas/Bidang Studi yang Anda ampu? Hayatun

# data[].attributes.subject
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah proses pembelajaran di kelas dapat mencapai tujuan tersebut?. Pernahkah Anda mandiri merumuskan tujuan pembelajaran untuk kelas/Bidang Studi yang Anda ampu? Hayatun

# data[].attributes.body
pengalaman saya sebagai guru yaitu bahwa pembelajaran tersebut dapat mencapai tujuan. pernah yaitu merumuskan tujuan pembelajaran matematika disekolah dasar.

# data[].attributes.body
Sri Rahayu
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Saat mengajar, apakah Anda memiliki dokumen/file tujuan pembelajaran sebagai acuan?. Dari mana Anda mendapatkan tujuan pembelajaran tersebut? Dari dokumen kurikulum nasional, kurikulum yang dirumuskan satuan pendidikan, rumusan sendiri, atau sumber lain?)

Pengalaman saat mengajar diawal awal memakai TIU dan TIK yang di dapat dari kurikulum 1994 yang sudah ditentukan oleh pemerintah dan menjadi kurikulum nasional

# data[].attributes.headline
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah topik/materi yang Anda hantarkan di kelas selalu dikaitkan dengan manfaat penerapannya di kehidupan sehari-hari? Kesulitan apa yang Anda temui saat ingin mengaitkan topik/bahasan materi dengan keseharian? ) Ya topik yang saya hantarkan dikelas selalu berkaitan dengan pemanfaatan dalam kehidupan sehari-hari. yang menjadi kendala ketika saya menjelaskan tentang Ketuhanan terhadap anak kelas 1

# data[].attributes.subject
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah topik/materi yang Anda hantarkan di kelas selalu dikaitkan dengan manfaat penerapannya di kehidupan sehari-hari? Kesulitan apa yang Anda temui saat ingin mengaitkan topik/bahasan materi dengan keseharian? ) Ya topik yang saya hantarkan dikelas selalu berkaitan dengan pemanfaatan dalam kehidupan sehari-hari. yang menjadi kendala ketika saya menjelaskan tentang Ketuhanan terhadap anak kelas 1

# data[].attributes.headline
no 3.wiwik. pengalaman saya waktu jadi guru memiliki dokumen karena dokumen sudah disediakan oleh pemerintah. saya buat RPP.silabus dan prota prosem yang semua melihat dari kurikulum.

# data[].attributes.subject
no 3.wiwik. pengalaman saya waktu jadi guru memiliki dokumen karena dokumen sudah disediakan oleh pemerintah. saya buat RPP.silabus dan prota prosem yang semua melihat dari kurikulum.

# data[].attributes.headline
pengalaman saya sebelum mengajar selalu membuat RPP dan di situ sudah ada tujuannya. materi yang saya sampaikaan saya hubungkan dengan kehidupan sehari hari misalnya setelah belajar matematika ,anak saya suruh belanja ke warung.

# data[].attributes.subject
pengalaman saya sebelum mengajar selalu membuat RPP dan di situ sudah ada tujuannya. materi yang saya sampaikaan saya hubungkan dengan kehidupan sehari hari misalnya setelah belajar matematika ,anak saya suruh belanja ke warung.

# data[].attributes.body
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Saat mengajar, apakah Anda memiliki dokumen/file tujuan pembelajaran sebagai acuan?. Dari mana Anda mendapatkan tujuan pembelajaran tersebut? Dari dokumen kurikulum nasional, kurikulum yang dirumuskan satuan pendidikan, rumusan sendiri, atau sumber lain?)
Saya memiliki dokumen sebagai acuan daripembelajaran, yaitu kurikulum, Prota, Prosem, Silabus, RPP. Semua ini berasal dari dokumen kurikulum

# data[].attributes.headline
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah topik/materi yang Anda hantarkan di kelas selalu dikaitkan dengan manfaat penerapannya di kehidupan sehari-hari? Kesulitan apa yang Anda temui saat ingin mengaitkan topik/bahasan materi dengan keseharian? )

# data[].attributes.subject
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah topik/materi yang Anda hantarkan di kelas selalu dikaitkan dengan manfaat penerapannya di kehidupan sehari-hari? Kesulitan apa yang Anda temui saat ingin mengaitkan topik/bahasan materi dengan keseharian? )

# data[].attributes.body
Materi yang saya hantarkan di kelas selalu dikaitkan dengan manfaat penerapannya di kehidupan sehari-hari, misalnya saat saya menyampaikan materi tentang rangkaian listrik di kelas 6 untuk mapel IPA.

Kesulitan yang saya alami saat akan mengaitkan topik/bahasan dengan materi dengan keseharian adalah jika di rumah siswa ada yang belum memasng instalasi listrik

# data[].attributes.headline
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah topik/materi yang Anda hantarkan di kelas selalu dikaitkan dengan manfaat penerapannya di kehidupan sehari-hari? Kesulitan apa yang Anda temui saat ingin mengaitkan topik/bahasan materi dengan keseharian?

# data[].attributes.subject
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah topik/materi yang Anda hantarkan di kelas selalu dikaitkan dengan manfaat penerapannya di kehidupan sehari-hari? Kesulitan apa yang Anda temui saat ingin mengaitkan topik/bahasan materi dengan keseharian?

# data[].attributes.body
Topik/materi selalu dikaitkan dengan memanfaatkan kehidupan sehari-hari, karena materi tersebut sebagai bekal untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari bagi perserta didik yang akan datang.

# data[].attributes.body
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah proses pembelajaran di kelas dapat mencapai tujuan tersebut?.
Pernahkah Anda mandiri merumuskan tujuan pembelajaran untuk kelas/Bidang Studi yang Anda ampu?
pengalaman saya perna mengajar kpk dan anak-anak bisa

# data[].attributes.headline
Pengalaman waktu menjadi Guru adalah bagaimana sebelum mengajar mempersiapkan terlebi dahulu perangat dan media pembelajaran serta pemilihan metode belajar yang tepat untuk mendukung pencapaian akhir dari tujuan belajar. Selain itu juga mampu memanfaatkan lingkungan sekitar untuk mendukung proses belajar. Dokumen-dokumen pendukung pembelajaran didapatkan dengan proses penyusunan dalam KKG dan Penyusuna melalui sekolah

# data[].attributes.subject
Pengalaman waktu menjadi Guru adalah bagaimana sebelum mengajar mempersiapkan terlebi dahulu perangat dan media pembelajaran serta pemilihan metode belajar yang tepat untuk mendukung pencapaian akhir dari tujuan belajar. Selain itu juga mampu memanfaatkan lingkungan sekitar untuk mendukung proses belajar. Dokumen-dokumen pendukung pembelajaran didapatkan dengan proses penyusunan dalam KKG dan Penyusuna melalui sekolah

# data[].attributes.headline
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah topik/materi yang Anda hantarkan di kelas selalu dikaitkan dengan manfaat penerapannya di kehidupan sehari-hari? Kesulitan apa yang Anda temui saat ingin mengaitkan topik/bahasan materi dengan keseharian? )

# data[].attributes.subject
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah topik/materi yang Anda hantarkan di kelas selalu dikaitkan dengan manfaat penerapannya di kehidupan sehari-hari? Kesulitan apa yang Anda temui saat ingin mengaitkan topik/bahasan materi dengan keseharian? )

# data[].attributes.body
Top[ik tentang hidup berinteraksi dengan lingkungan sekitarnya.
kesulitan yang dihadapi saat ini adalah rasa solidaritas dalam hidup sudah mulai pudar dikarenakan dengan kemajuan teknologi android, sehingga mereka kurang berinteraksi dengan lingkungannya.

# data[].attributes.body
pengalaman sebagai guru ... dengan menggunakan buku guru sebagai pendoman atau tujuan pembelajaran yang telah ditentukan oleh satuan pendidikan sesuai pada kurikulum nasional

# data[].attributes.headline
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah proses pembelajaran di kelas dapat mencapai tujuan tersebut?. Pernahkah Anda mandiri merumuskan tujuan pembelajaran untuk kelas/Bidang Studi yang Anda ampu?                                Setiap kita belajar dikelas tentu mencapai apa yang menjadi tujuan kita, Kita juga pernah merumuskan tujuan pembelajaran secara mandiri untuk bidang studi PAI

# data[].attributes.subject
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah proses pembelajaran di kelas dapat mencapai tujuan tersebut?. Pernahkah Anda mandiri merumuskan tujuan pembelajaran untuk kelas/Bidang Studi yang Anda ampu?                                Setiap kita belajar dikelas tentu mencapai apa yang menjadi tujuan kita, Kita juga pernah merumuskan tujuan pembelajaran secara mandiri untuk bidang studi PAI

# data[].attributes.body
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah topik/materi yang Anda hantarkan di kelas selalu dikaitkan dengan manfaat penerapannya di kehidupan sehari-hari? Kesulitan apa yang Anda temui saat ingin mengaitkan topik/bahasan materi dengan keseharian?
Pengajaran di kelas selalu berkaitan antara topik dan manfaatbdalam kehidupan sehari-hari. Tidak ada kesulitan yang saya hadapi, karena semua murid bisa menerapkannya di rumah dan sekolah dalam kehidupan sehari-hari

# data[].attributes.body
Sri RAHAYU
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah topik/materi yang Anda hantarkan di kelas selalu dikaitkan dengan manfaat penerapannya di kehidupan sehari-hari? Kesulitan apa yang Anda temui saat ingin mengaitkan topik/bahasan materi dengan keseharian? )
Topik materi  yang diajarkan selalu di kaitkan dan di terapkan dalam kehidupan sehari -hari...supaya anak bisa belajar  menghadapi hidup  yang berkelnjutan sampai anak anak nanti sudah tidak di bangku sekolah

# data[].attributes.headline
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah topik/materi yang Anda hantarkan di kelas selalu dikaitkan dengan manfaat penerapannya di kehidupan sehari-hari? Kesulitan apa yang Anda temui saat ingin mengaitkan topik/bahasan materi dengan keseharian? )

# data[].attributes.subject
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Apakah topik/materi yang Anda hantarkan di kelas selalu dikaitkan dengan manfaat penerapannya di kehidupan sehari-hari? Kesulitan apa yang Anda temui saat ingin mengaitkan topik/bahasan materi dengan keseharian? )

# data[].attributes.body
pengalaman sebagai guru, kami selalu mengaitkan mata pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari. adapun kesulitannya adalah sulitnya mengaitkan model, metode, dan media pembelajaran yang sesuai dengan kehidupan sehari-hari.

# data[].attributes.body
materi yang saya saat masih sd yaitu pada pelajaran sbk, karena disitu ada pembelajaran menyanyi kaitannya dengan pembelajaran saat ini sama -sama menyenangkan namun pembelajaran sbk saat lebih menarik karena pada sekarang ini banyak berbagai media untuk mengajarkan anak bernyanyi minsalnya dengan menggunakan infokus yang disambungkan ke speaker jadi anak - anak lebih tertarik dengan pembalajaran tersebut

# data[].attributes.body
waktu belajar dimts pelajaran  matematika
waktu itu belajar al jabar disuruh menghitung alat untuk membantu hitung kalkulator

# data[].attributes.body
Pengalaman jadi murid : Waktu di Saya di SD saat berangkat sekolah senang melewati pematang sawah, meskipun ada jalan raya untuk menuju ke sekolah. Saya senang melihat pemandangan di persawahan

# data[].attributes.body
Topik/materi yang saya pelajari saat bersekolah yaitu mapel matematika materi penjumlahan, pengurangan, pembagian, perkalian dan lain-lain. karena dengan mempelajari materi tersebut sampai saat ini banyak aplikasi/manfaat yang dapat dirasakan.

# data[].attributes.body
Avatar of Dadang D. Solihin, M. Pd
Dadang D. Solihin, M. Pd
+ 9
●
1m

# data[].attributes.body
Pengalaman Belajar Sebagai Murid (ceritakan topik/materi yang Anda pelajari saat bersekolah dan
aplikasi/pemanfaatannya masih Anda rasakan/banyak digunakan hingga saat ini!)
belajar tentang bilangan jam sampai sekarang masih digunkan untuk membaca jam

# data[].attributes.body
Pengalaman saat menjadi murid sewaktu SD saya adalah sampai sekarang saya masih ingat mengerjakan soal matematika di depan kelas,ternyata salah dan saya kena pukul di kaki dan saya waktu itu malu sekali.

# data[].attributes.headline
Pengalaman Belajar sebagai Mirid (Ceritakan topik/materi yang anda pelajari saat bersekolah dan aplikasi/manfatnya masih anda rasakan / banyak digunakan hingga saat ini!

# data[].attributes.subject
Pengalaman Belajar sebagai Mirid (Ceritakan topik/materi yang anda pelajari saat bersekolah dan aplikasi/manfatnya masih anda rasakan / banyak digunakan hingga saat ini!

# data[].attributes.body
Cerita ini terjadi saat saya sekolah di SPN Lahat.  Materi tentang MMP IPA saat pertama kali harus melakukan peer teaching

Pengalaman yang sampai saat ini masih saya aplikasikan adalah: Tentang bagaimana kita menyampaikan pembelajaran di kelas agar siswa kita dapat mengikuti kegiatan pembelajarn dengan gembira dan materi mudah dipahami oleh siswa.

# data[].attributes.headline
Pengalaman Belajar Sebagai Murid (ceritakan topik/materi yang Anda pelajari saat bersekolah dan aplikasi/pemanfaatannya masih Anda rasakan/banyak digunakan hingga saat ini!)

# data[].attributes.subject
Pengalaman Belajar Sebagai Murid (ceritakan topik/materi yang Anda pelajari saat bersekolah dan aplikasi/pemanfaatannya masih Anda rasakan/banyak digunakan hingga saat ini!)

# data[].attributes.body
Saya rasakan pengalaman belajar sebagai siswa/murid ditekankan untuk memahami mengerti dan mampu untuk mempelajari suatu mapel hingga paham betul.
mengetahui cara membaca dan berhitung.
Hingga saat ini cara tersebut masih berlaku

# data[].attributes.headline
Pengalaman Belajar Sebagai Murid (ceritakan topik/materi yang Anda pelajari saat bersekolah dan aplikasi/pemanfaatannya masih Anda rasakan/banyak digunakan hingga saat ini!)

# data[].attributes.subject
Pengalaman Belajar Sebagai Murid (ceritakan topik/materi yang Anda pelajari saat bersekolah dan aplikasi/pemanfaatannya masih Anda rasakan/banyak digunakan hingga saat ini!)

# data[].attributes.body
waktu itu di smp semua anak kelas 2A diminta untuk menghitung matematika tentang aljabar dengan memanfaatkan teknologi kalkulator

# data[].attributes.headline
wiwik pengalaman belajar waktu sekolahdi SMP,yaitu topik materi sbk yaitu praktek  memasak kue timus.waktu belajar di SPG di ajari perkalian pakai jari tangan sampai sekarang masih di gunakan.

# data[].attributes.subject
wiwik pengalaman belajar waktu sekolahdi SMP,yaitu topik materi sbk yaitu praktek  memasak kue timus.waktu belajar di SPG di ajari perkalian pakai jari tangan sampai sekarang masih di gunakan.

# data[].attributes.body
Pengalaman Belajar Sebagai Murid (ceritakan topik/materi yang Anda pelajari saat bersekolah dan aplikasi/pemanfaatannya masih Anda rasakan/banyak digunakan hingga saat ini!)
Pengalaman ketika sekolah di SPG
yang benar benar di tempa sebagai guru sekolah dasar , mualai dari belajar mengajar,mendidik anak,membimbing anak sampai belajar pedagogis dan psikologi anak.
pemanfaatan nya sangat terasa sekarang setelah menjadi guru semua ilimu itu dapat di terapkan secara nyata terhadap anak didik.

# data[].attributes.headline
Pengalaman jadi murid : Topik keterampilan : Saya pernah di SD ditugaskan membuat sangkar burung padahal saya seorang wanita ngak bisa, lantas saya pinjam punya kawan yg sudah ngumpul tapi ketahuan juga sehingga saya jadi malu, sampai saat ini masih terasa

# data[].attributes.subject
Pengalaman jadi murid : Topik keterampilan : Saya pernah di SD ditugaskan membuat sangkar burung padahal saya seorang wanita ngak bisa, lantas saya pinjam punya kawan yg sudah ngumpul tapi ketahuan juga sehingga saya jadi malu, sampai saat ini masih terasa

# data[].attributes.headline
Pengalaman Sebagai Guru  (Ceritakan Saat mengajar, apakah Anda memiliki dokumen/file tujuan pembelajaran sebagai acuan?.  Dari mana Anda mendapatkan tujuan pembelajaran tersebut? Dari dokumen kurikulum nasional, kurikulum yang dirumuskan satuan pendidikan, rumusan sendiri, atau sumber lain?)

# data[].attributes.subject
Pengalaman Sebagai Guru  (Ceritakan Saat mengajar, apakah Anda memiliki dokumen/file tujuan pembelajaran sebagai acuan?.  Dari mana Anda mendapatkan tujuan pembelajaran tersebut? Dari dokumen kurikulum nasional, kurikulum yang dirumuskan satuan pendidikan, rumusan sendiri, atau sumber lain?)

# data[].attributes.headline
Pengalaman Belajar Sebagai Murid  (ceritakan topik/materi yang Anda pelajari saat bersekolah dan aplikasi/pemanfaatannya masih Anda rasakan/banyak digunakan hingga saat ini!)  

# data[].attributes.subject
Pengalaman Belajar Sebagai Murid  (ceritakan topik/materi yang Anda pelajari saat bersekolah dan aplikasi/pemanfaatannya masih Anda rasakan/banyak digunakan hingga saat ini!)  

# data[].attributes.headline
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Saat mengajar, apakah Anda memiliki dokumen/file tujuan pembelajaran sebagai acuan?. Dari mana Anda mendapatkan tujuan pembelajaran tersebut? Dari dokumen kurikulum nasional, kurikulum yang dirumuskan satuan pendidikan, rumusan sendiri, atau sumber lain?)

# data[].attributes.subject
Pengalaman Sebagai Guru (Ceritakan Saat mengajar, apakah Anda memiliki dokumen/file tujuan pembelajaran sebagai acuan?. Dari mana Anda mendapatkan tujuan pembelajaran tersebut? Dari dokumen kurikulum nasional, kurikulum yang dirumuskan satuan pendidikan, rumusan sendiri, atau sumber lain?)

# data[].attributes.body
Saat mengajar saya memiliki administrasi pembelajarn yang lengkap. Saya memiliki dokumen / file tujuan pembelajaran sebagai acuan. Tujuan pembelajaran saya dapatkan dari program tahunan dan program semester yang diambil dari dokuimen Kurikulum yang dirumuskan sekolah

# data[].attributes.headline
Pengalaman Sebagai Guru  (Ceritakan Apakah proses pembelajaran di kelas dapat mencapai tujuan tersebut?.  Pernahkah Anda mandiri merumuskan tujuan pembelajaran untuk kelas/Bidang Studi yang Anda ampu? 

# data[].attributes.subject
Pengalaman Sebagai Guru  (Ceritakan Apakah proses pembelajaran di kelas dapat mencapai tujuan tersebut?.  Pernahkah Anda mandiri merumuskan tujuan pembelajaran untuk kelas/Bidang Studi yang Anda ampu? 

# data[].attributes.headline
Pengalaman belajar tentang kegemaran dalam belajar bahasa Indonesia materi Baca Puisi.Sehingga waktu SMP terpilih mengikuti lomba baca puisi mewakili sekolah dan mendapatkan juara ke 2 se kota lubuk linggau.

# data[].attributes.subject
Pengalaman belajar tentang kegemaran dalam belajar bahasa Indonesia materi Baca Puisi.Sehingga waktu SMP terpilih mengikuti lomba baca puisi mewakili sekolah dan mendapatkan juara ke 2 se kota lubuk linggau.

# data[].attributes.headline
Pengalaman Sebagai Guru  (Ceritakan Apakah topik/materi yang Anda hantarkan di kelas selalu dikaitkan dengan manfaat penerapannya di kehidupan sehari-hari? Kesulitan apa yang Anda temui saat ingin mengaitkan topik/bahasan materi dengan keseharian? )

# data[].attributes.subject
Pengalaman Sebagai Guru  (Ceritakan Apakah topik/materi yang Anda hantarkan di kelas selalu dikaitkan dengan manfaat penerapannya di kehidupan sehari-hari? Kesulitan apa yang Anda temui saat ingin mengaitkan topik/bahasan materi dengan keseharian? )