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Nuestra compañera, Reyes Díaz González del departamento de Agrarias participó recientemente en una movilidad como profesora acompañante del proyecto "Español, lengua de unión" que tuvo lugar en Nordhorn, Alemania el pasado mes de marzo. No se pierdan el relato de su experiencia aquí.

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Nuestra compañera Rosa María Gómez del Pino, orientadora del IES Los Cristianos hasta el curso pasado, nos relata su participación en la movilidad para profesorado que tuvo lugar en Islandia el pasado marzo. En sus propias palabras "Una experiencia inolvidable". No se pierdan su relato en nuestro blog.

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IES Los Cristianos celebra los Erasmus Days 2022

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IES Los Cristianos celebra los Erasmus Days 2022

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Con motivo de la celebración de los Erasmus Days hacemos recuento de nuestra participación en el programa Erasmus+ en los últimos años con varios vídeos resumen de nuestros proyectos y algunos testimonios de nuestro alumnado. Aprovechamos también para publicar el listado de alumnado seleccionado para el curso 2022-2023. No se pierdan la entrada en nuestro blog.

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Nuestra compañera, Reyes Santiago, alumna Erasmus a sus 63 años demuestra que este programa es para todos. Relata su experiencia en Padua el pasado junio, donde realizó un curso para profesorado. No se pierdan su relato en nuestro blog.

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¡Broche de Oro al proyecto CreActive del IES Los Cristianos!

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¡Broche de Oro al proyecto CreActive del IES Los Cristianos!

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El pasado junio tuvo lugar en Sicilia la última formación para profesorado del proyecto CreActive! del IES Los Cristianos. Bajo el título "How to conduct a successful skills assessment in European projects", tres profesoras de nuestro centro se reunieron en el Liceo Pascasino de Marsala con profesorado de sus centros socios para poner el broche final al proyecto CreActive! tras tres años de andadura. Este proyecto nació en una TCA (Transnational Cooperation Activity) celebrada en Tenerife en octubre de 2018 por el Sepie, y que congregó a participantes de toda Europa. Un año más tarde y tras meses de colaboración, el proyecto fue aprobado y echó a andar en septiembre de 2019 con socios de Islandia, Italia, Alemania, Hungría, Croacia y España. Muchos han sido los obstáculos encontrados por el camino, sobre todo los que han tenido que ver con la pandemia de covid, pero el resultado de estos años de trabajo y colaboración es muy enriquecedor y satisfactorio. Visita nuestro blog para saber más.

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Una experiencia inolvidable, llena de personas inolvidables y con recuerdos inolvidables

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Una experiencia inolvidable, llena de personas inolvidables y con recuerdos inolvidables

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Elsa Suárez, alumna del IES Los Cristianos, relata su movilidad a Hungría en el marco del proyecto CreActive! (Creation Active!) donde han trabajado el ODS 10: Reducción de las desigualdades. Hay impactos que no se pueden medir ni cuantificar y solo podemos apreciar el efecto del mismo en las palabras y experiencias del alumnado y profesorado participante. Un relato fantástico que pueden encontrar como siempre en nuestro blog.

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Jiawei Huang y María Lorenzo construyendo casas para abejas con materiales reciclados.

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Nuestro alumno Jiawei Huang habla con emoción de su visita al museo de ciencias naturales de Münster, en Alemania,  una de las actividades propuestas durante la movilidad al Instituto Nordhorn y donde pudo ver por primera vez esqueletos de dinosaurios. Durante la movilidad el alumnado trabajó conjuntamente el ODS 15: Vida terrestre. Puedes leer su relato en nuestro blog.

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Amazing week in Germany, by María Lorenzo (student at IES Los Cristianos)

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Amazing week in Germany, by María Lorenzo (student at IES Los Cristianos)

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Nuestra alumna de Bachillerato, María Lorenzo Trueba, relata su fantástica movilidad en Gymnasium Nordorn, Alemania, el pasado mayo. Se trata de la última movilidad con alumnado del proyecto CreActive! (Creation Active!) donde se trabajó el ODS 15: Vida Terrestre. ¡No te pierdas su relato en el enlace de nuestro blog!

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El profesor José Hernández Lobete, alumno Erasmus durante sus estudios universitarios, nos relata su experiencia como profesor acompañante en una movilidad con alumnado del proyecto CreActive! a Hungría el pasado mayo. Si quieres saber qué ha significado el programa Erasmus+ para él, no te pierdas su artículo en nuestro blog. ¡Experiencias enriquecedoras de vida!

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Jéssica Noda (Biología y Geología) y Fernando García (Dibujo)

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Tablets and Smartphones: Using Mobile Devices as Educational Tools - Florence

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Tablets and Smartphones: Using Mobile Devices as Educational Tools - Florence

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Me gustaría aprovechar esta publicación para agradecer a todos los compañeros que se encargan de que el programa Erasmus+ sea todo un éxito y, sobre todo, que me hayan dado la oportunidad de formar parte de él. Me siento muy feliz por haber vivido esta experiencia en la cual, no solo he aprendido a usar nuevas apps que podré usar en el aula para enriquecer mis clases (Edpuzzle o Goose Chase), sino que además he tenido la oportunidad de intercambiar experiencias con compañeros de otros países. En conclusión, he vivido una experiencia que me ha enriquecido muchísimo y que recomiendo a todos mis compañeros.
Lee más sobre la experiencia de Jéssica en nuestro blog.

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Darío Rodríguez, un niño grande de Erasmus en Alemania.

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Darío Rodríguez, un niño grande de Erasmus en Alemania.

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Nuestro compañero Darío Rodríguez, profesor del IES Los Cristianos, disfrutó como un niño la movilidad de Alemania del proyecto CreActive! Un sueño cumplido como docente, una experiencia que no resultó como esperaba (sino mejor) y que describe muy bien en su relato. ¡No se lo pierdan!

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Última movilidad con alumnado del proyecto CreActive!

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Última movilidad con alumnado del proyecto CreActive!

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Entrada de blog con la última movilidad con alumnado del proyecto CreActive! a Alemania. ODS 15: Vida terrestre. Nuestro alumnado brilló con un cuento para niños muy creativo y original, diseñado e ilustrado por ellos. Un broche final fantástico que pone de manifiesto la calidad humana y el desarrollo creativo del alumnado partcipante ¡No se lo pierdan!

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Last students' mobility of Última movilidad de alumnado del proyecto CreActive! Project
CreActive!

From 16th to 20th of May 2022 the last Short-Term Students' Event of the CreActive! Project was held by Gymnasium Nordhorn in Germany. Our Erasmus+ project gathered students and teachers from Croatia, Hungary, Italy, Iceland, Germany and Spain to work together in SDG 15: Life on land.

Del 16 al 20 de mayo de 2022 tiene lugar la última movilidad con alumnado del proyecto CreActive! en Gymnasium Nordhorn en Alemania. Nuestro proyecto Erasmus+ congrega alumnado y profesorado de Croacia, Hungría, Italia, Islandia, Alemania y España para trabajar juntos el ODS 15: Vida terrestre.

The Spanish delegation was formed by five students and three teachers: Diana Toledo (who unfortunately couldn't travel), Jiawei Huang, Lucía Madan, Eileen Popova, María Lorenzo, Naira Marino (Biology), Darío Rodríguez (Physical Education) and Sandra Reyes (Spanish Language and Erasmus+ coordinator).

La delegación española está formado por cinco estudiantes, dos profesoras y un profesor: Diana Toledo (que desafortunadamente no pudo viajar), Jiawei Huang, Lucía Madan, Eileen Popova, María Lorenzo, Naira Marino (Biología), Darío Rodríguez (Educación Física) y Sandra Reyes (Lengua española y coordinadora Erasmus+).

On Monday 16th of May, we were received by Kirsten Rigterink, Erasmus+ coordinator, and Andreas Langlet, headmaster of Gymnasium Nordhorn, who welcomed us and wished us the best for this week full of new experiences and knowledge.

El lunes 16 de mayo, fuimos recibidos por Kirsten Rigterink, coordinadora Erasmus+, y Andrea Langlet, director de Gymnasium Nordhorn, quienes nos dieron la bienvenida y nos desearon lo mejor para esta semana colmada de nuevas experiencias y conocimiento.

We continued with a family photo and some funny and entertaining ice breaking activities for a better knowledge of the other delegations' participants.

Continuamos con una foto de familia y algunas actividades divertidas y entretenidas para romper el hielo y conocernos mejor.

After the morning break, students from the different countries presented their innovative ideas to work on behalf of SDG 15: Life on land.

Tras la pausa, el alumnado de las diferentes delegaciones presentó sus innovadoras ideas para trabajar el ODS 15: Vida terrestre.

Nuestro alumnado ha realizado un fantástico trabajo al presentar un original cuento para niños, escrito e ilustrado por ellos mismos. El relato cuenta la historia de algunas especies endémicas de las islas, preocupadas por el impacto que algunas especies foráneas tienen en sus vidas y en cómo la mano del hombre es a la vez culpable y salvadora de la madre naturaleza.

In the afternoon, students and teachers from Gymnasium Nordhorn showed us this beautiful city, where nature is present in the foliage of the innumerable trees and in the waters of the various canals that cross it.

Por la tarde, alumnado y profesorado de Gymnasium Nordhorn nos enseñaron esta preciosa ciudad, donde la naturaleza está presente en la frondosidad de los innumerables árboles y en las aguas de los varios canales que la atraviesan.

In the evening, we had some fun playing Kegeln, a kind of bowling game our German friends use to play here.

Por la noche lo pasamos bien jugando a "Kegeln", una especie de juego de bolos que nuestros amigos alemanes suelen jugar aquí.

El martes 17 de mayo, un grupo de estudiantes y profesores, guiados por Ulrich Meyer- Spethmann, un biólogo retirado, visitaron la Gildehauser Venn, una ciénaga en las cercanías, un área protegida por su valor medioambiental ya que algunas especies de plantas y animales tienen allí su hábitat natural.

En el instituto, otros dos grupos de estudiantes comenzaron su trabajo creativo. Uno de ellos asistió a un taller impartido por Thea Lambers, profesora del departamento de Artes Plástica en el instituto Nordhorn, quien les presentó una técnica innovadora de grabado denominada "Etching". El taller, denominado "Moviendo montañas", responde a uno de los lemas de esta semana, tan repetidos por Thea: "El Arte puede mover montañas". El objetivo era transformar nuestro entorno (y el de nuestros socios) para modificar la madre naturaleza, según nuestros deseos y sentimientos.

On the other hand, another group has worked with Professor Mathias Dormbusch in a photography workshop. Students were instructed on the basic knowledge of cameras function and later they took turns around the town to practise their recently acquired skills.

Por otro parte, otro grupo de estudiantes asistió a un taller de fotografía impartido por el profesor Mathias Dormbusch. El alumnado aprendió sobre el manejo y las funciones básicas de una cámara fotográfica y más tarde pusieron en práctica la teoría en un recorrido por el pueblo.

After lunch, a bike tour to the Netherlands was offered to us. Almost 20 kms of fun and nature made the participants' day.

Tras el almuerzo nos ofrecieron un paseo en bicicleta hasta los Países Bajos. Casi 20 kilómetros de diversión y naturaleza para los participantes.

In the evening, we took a boat trip around the town canals. They are the reason Nordhorn is known as The Water Town.

A última hora de la tarde, tomamos un barco para hacer un tour por los canales, los cuales son la razón por la que a Nordhorn se la conozca como la Ciudad del Agua.

On Wednesday 18th of May, we repeated the Gildehauser Venn trip with another group.

And new groups started workshops of etching and photography.

Y otros grupos empezaron los talleres de Etching y Fotografía:

Tras el almuerzo, los profesores Peter Beckmannshagen y Mathias Dormbusch nos acompañaron en una visita al Museo de Historia natural de Münster, donde pudimos ver una fantástica exhibición de todas las especies de la madre naturaleza, como dinosaurios y mamuts.

Más tarde, realizamos una visita guiada por el centro de Münster en la que pudimos aprender un poquito sobre su historia a lo largo de los años. La ciudad fue fundada en la Edad Media, bombardeada durante la Segunda Guerra Mundial y reconstruida tiempo después.

On Thursday 19th of May, students worked on the final touches of their etching products and photographyexhibition.

El jueves 19 de mayo, el alumnado dio los toques finales a sus productos creativos en el taller de etching y de fotografía.

A media mañana, construyeron "casas" para abejas con latas y otros materiales reciclados en un taller especial impartido por la bióloga Jana Böhme para celebrar del Día Internacional de las Abejas (20 de mayo).

On Friday 20th of May we started with an exhibition of etching and photography final products which shows the wonderful jobs students have done this week.

El viernes 20 de mayo, comenzamos con una presentación de los trabajos creativos elaborados con la técnica etching y las fotografías. Un resultado final maravilloso elaborado durante esta semana.

Finally, all delegations received their certificates, the last ones for Students' Mobility in this wonderful project We are looking forward to working with you all again!

Finalmente, todas las delegaciones recibieron sus certificados de participación, los últimos para la movilidad de alumnado de este magnífico proyecto. ¡Esperamos con mucha expectación poder trabajar con todos de nuevo!

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From 16th to 20th of May 2022 the last Short-Term Students' Event of the CreActive! Project was held by Gymnasium Nordhorn in Germany. Our Erasmus+ project gathered students and teachers from Croatia, Hungary, Italy, Iceland, Germany and Spain to work together in SDG 15: Life on land.

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Detalladísimo relato de nuestra alumna Yara Nabhan sobre su movilidad en Hungría. Se trata de la movilidad sobre el ODS 10: Reducción de las desigualdades, celebrada en Hungría y englobada en el proyecto CreActive! (Creation Active!).
Yara ensalza el trabajo en equipo de la delegación española en la elaboración de su producto creativo: un juego de mesa diseñado y elaborado por el equipo que tuvo una magnífica aceptación cuando fue presentado ante el resto de delegaciones. Un escrito que muestra el gran impacto que tiene la experiencia Erasmus en la vida de nuestros jóvenes. No se lo pierdan en nuestro blog.

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Andrés Rivas, alumno de 1º Bachillerato de Artes Plásticas en el IES Los Cristianos relata su experiencia Erasmus en Hungría. Se trata de la penúltima movilidad con alumnado del proyecto CreActive! (Creation Active!). Sin duda, un impacto no cuantificable ni medible pero sí de una gran calidad vital para nuestro participante. No se pierdan su relato en nuestro blog.

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Erasmus+ Portugal, 2022 by Elisabetta Celi

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Erasmus+ Portugal, 2022 by Elisabetta Celi

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La alumna, Elisabetta Celi, del IES Los Cristianos relata su movilidad en Guimarães, Portugal, con tanto detalle que nos hace revivir con ella esta experiencia. Se trata de la última movilidad del proyecto YES (Yellow European Stars) donde se trabaja el ODS 11: Ciudades sostenibles. En las vivencias de Elisabetta podemos observar el impacto que Erasmus+ tiene en los jóvenes adolescentes de nuestro centro. Les invitamos a leer la historia completa pinchando en el enlace de nuestro blog. ¡Disfruten!

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"La maleta Erasmus+" (por Yurena Reverón, IES Los Cristianos)

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"La maleta Erasmus+" (por Yurena Reverón, IES Los Cristianos)

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Nuestra compañera Yurena Reverón, profesora del departamento de Dibujo del IES Los Cristianos, compone un emocionante relato sobre su primera participación en una movilidad Erasmus+. Al igual que nuestra otra compañera, Miriam Jerónimo, en su post "¿Qué hace una profesora de Latín en Erasmus+?", ambas comentan la inseguridad que les produce no dominar inglés, la lengua de comunicación del proyecto, y cómo, al cabo de unas horas, ese sentimiento es reemplazado por otros más importantes: orgullo por el trabajo realizado por el alumnado, felicidad, alegría. ¡No se pierdan su lectura!

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IES Los Cristianos en movilidad a Hungría - Proyecto CreActive!

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IES Los Cristianos en movilidad a Hungría - Proyecto CreActive!

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Por fin pudimos realizar la movilidad del proyecto CreActive! a nuestro centro asociado en Hungría, inicialmente prevista para febrero y pospuesta por la pandemia.
El alumnado de nuestro centro propuso una idea muy creativa para trabajar el ODS 10: Reducción de las Desigualdades.  Frente a todos, presentaron un juego de mesa creado e ilustrado por ellos mismos y que pueden descargar desde nuestro blog si les interesa.
Del 9 al 13 de mayo tuvo lugar un encuentro cargado de actividades, enseñanzas y aprendizajes para nuestro alumnado y profesorado, así como para nuestros socios de Alemania, Hungría, Croacia, Italia e Islandia.

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Del 9 al 13 de mayo, estudiantes y profesorado de Alemania, Croacia, Italia, Islandia y España se reunieron con sus homólogos en Hungría para la 5ª Movilidad de Corta Duración del Proyecto Erasmus+ CreActive!.

From the 9th to the 13th of May, students and teachers from Croatia, Germany, Iceland, Italy and Spain joined their peers in Hungary for the 5th Short Term Students Event of the CreActive! Erasmus+ Project.

Nuestra delegación está formada por tres profesores: Yurena Reverón Cabrera del departamento de Dibujo, Jose Hernández Lobete del departamento de Económicas, Ofelia Aguilar del departamento de Inglés, y por cuatro estudiantes: Andrés Rivas Mesa, Elizabeth Monterrey, Elsa Suarez y Yara Nabhan Khlaili.

Our delegation was formed by three teachers: Yurena Reverón Cabrera from the Arts Department, José Hernández Lobete from the Economic Department, Ofelia Aguilar from the English Department and four students Andrés Rivas Mesa, Elizabeth Monterrey, Elsa Suarez and Yara Nabhan Khlaili.

En nuestro primer día, fuimos recibidos por el instituto Szeberényi Gusztáv Adolf Evangélikus Gimnázium (BEG) al completo durante la devoción que realizan los lunes. Tras unas palabras de Péter Köveskúti, director del centro, el alumnado y profesorado se retiró a sus clases mientras las delegaciones fueron divididas entre alumnado y profesorado.

El alumnado realizó actividades para conocerse mejor. Mientras el profesorado visitó la exposición realizada en el edificio central de BEG para celebrar el día de Europa. Allí, nos dieron la bienvenida oficial Zoltán Opauskzki, director del centro cultural de Csabagyöngye, Péter Köveskúti, director del centro y Csilla Németh, coordinadora de los proyectos Erasmus+ del centro. Tras la bienvenida el profesorado visitó las instalaciones de la escuela infantil y primaria.

On our first day, we were welcomed by the whole school Szeberényi Gusztáv Adolf Evangélikus Gimnázium at their devotion and after some words of Péter Köveskúti, the school headmaster, students and teacher went to their classrooms while our delegations were separated in students and teachers.

Students participated in ice-breaking activities while teachers visited the exposition in BEG’s  main building dedicated to Europe’s Day. There we were welcomed by Zoltán Opauskzki, deputy director of the Csabagyöngye cultural center, Péter Köveskúti, the headmaster and Csilla Németh, the school’s Erasmus+ project coordinator. After that, teachers visited the kindergarten and primary school facilities.

Nos reunimos nuevamente en el centro cultural para realizar las presentaciones de los productos creativos que cada delegación había preparado sobre el ODS 10: Reducción de las Desigualdades. Nos sentimos muy orgullosos del trabajo realizado por nuestro alumnado que contagió de su buen humor a todos los asistentes, puedes ver la presentación aquí. Su juego está disponible para descarga e impresión más abajo. ¡Muy bien hecho!

We were reunited at the cultural center for the presentation of the creative products that each delegation had prepared about SDG10: Reduced Inequalities. We are really proud of the work done by our students that delivered their presentation in a fun and creative way. You can watch it here.Their game is available for download and print below. Well done!

Puedes descargar el juego haciendo click aquí y el tablero aquí.

You can download the game clicking here and the board here.

Tras las exposiciones, el alumnado comenzó a trabajar en sus grupos internacionales para preparar sus productos creativos. En esta ocasión, el contexto fue la participación en el Open-Eye festival en el que diferentes asociaciones participan para dar visibilidad al ODS 10. El alumnado podía elegir uno de los diferentes escenarios para enfocar sus ideas en la creación del producto. Los escenarios eran: oratoria y graffiti, teatro, baile, cine mudo, música o montaje de vídeo. Mientras el profesorado realizó actividades para romper el hielo.

After that students started to work in international groups to create their creative products. This time students were given a context in which they were associations participating in the Open Eye Festival to spread the word about SDG10. Students could choose among different stages or tents to guide their efforts: Stump oratory tent, Drama stage, Dance stage, Movie tent, Main Stage (music) and Movie Montage tent. Meanwhile teachers participated in some ice breaking activities.

Terminamos nuestro día en una Gincana alrededor de Békéscsaba y la visita a los baños termales de Árpád.

We finished our day doing a Gymkhana around the city and visiting the Árpád Bath.

En nuestro segundo día, el alumnado continuó trabajando en sus productos creativos mientras el profesorado visitó  la escuela de arte, emplazada en una antigua villa,  para realizar la reunión de coordinación de nuestro proyecto donde actualizamos nuestra página de eTwinning.

On our second day, students continued working on their creative projects while teachers visited the Art School, set in an old villa, where they celebrated a teachers meeting in which we updated our eTwinning page.

Tras la reunión, la vicedirectora Emöke Vadaszne Ablanczy nos explicó cómo se organizaban los estudios de arte en BEG. La escuela de arte ofrece diferentes estudios técnicos como pintura, fotografía, diseño gráfico y moda. Los diferentes departamentos y su alumnado trabajan juntos para realizar proyectos de manera que si, por ejemplo, un alumno o alumna de diseño gráfico necesita fotografiar o elementos de pintura puede acudir al alumnado o profesorado de estas áreas. Terminamos la visita con un taller de pintura.

After the meeting, vice principal Emöke Vadaszne Ablanczy explained to us how the art studies are organized in BEG. The art school offers different studies like painting, photography, graphic design and fashion design. The different departments and their students work together to create products; so, for example if a graphic design student needs to photograph something or paint some elements they can ask students and teachers from these departments for help and the other way around. We ended our visit with a painting workshop.

Por la tarde asistimos a un taller de cocina artesanal en el Club del chorizo de Békéscsaba. Divididos en grupos de tres por estaciones que rotaban, dos grupos aprendían a preparar el chorizo artesanal de la ciudad y unas pastas tradicionales húngaras, mientras el tercero participaba en un juego basado en Triviator.  No es necesario decir que disfrutamos muchísimo de la experiencia.  Muchas gracias a la delegación húngara por organizar estas actividades.

In the afternoon, we participated in a traditional cooking workshop at the Sausage Club of Békescsaba. We were divided into three groups that switched between three stations. Two groups started learning how to make the traditional Békéscsaba sausage and some typical Hungarian pastries while the other played a game based on Triviator. Needless to say, we had an amazing time!  We would like to thank the Hungarian delegation for such a wonderful day.

En nuestro tercer día, visitamos la capital de Hungría, Budapest. Declarada patrimonio de la humanidad por la UNESCO en 1987, Budapest aúna en sus calles la unión entre modernidad e historia, teniendo por ese motivo un ambiente único. Realizamos visitas guiadas en la Basílica de San Stephen y en el Parlamento; así como un crucero en el Danubio.

On our third day, we visited the capital of Hungary: Budapest. The city, declared World Heritage by UNESCO in 1987, is the perfect harmony between the traditional and modern architecture. We had guided visit in Saint Stephen's Basilica and th Parliament; as well as a sightseeing cruise along the Danube.

En nuestro cuarto día, el alumnado continuó trabajando en sus productos mientras las profesoras de Diseño Gráfico de Islandia realizaron un job shadowing en el departamento de su especialidad

On our fourth day, students continued to work on their products, while Graphic Design teachers from Iceland did a job shadowing activity in the Graphic Design Department at BEG.

El resto del profesorado visító Mini Magyarország Szarvas Arboretum o Mini Hungary. Un parque donde pudimos ver recreaciones en miniatura de edificaciones famosas del Imperio Austro-Húngaro.

Meanwhile, the rest of the teachers visited Mini Magyarország Szarvas Arboretum or Mini Hungary. There we could see miniature recreations of famous buildings from the late Austro-Hungarian Empire.

En la tarde, viajamos a Gyula. Allí visitamos la exhibición interactiva del castillo Almasy y aprendimos sobre la vida de los mayordomos, amas de llaves, sirvientes y su relación con la aristocracia. Después, visitamos el centro de la ciudad y el Castillo de Gyula, una fortaleza medieval que asombra por su estado de conservación.

In the afternoon, we travelled to Gyula. We visited the Gyula Amasy Castle interactive exhibition and learned about the life of butlers, maids, servants and their relation to the aristocracy.  Then we visited the Gyula Castle, a medieval fortress that has been impressively preserved and the city centre.

Regresamos a Békéscsaba navegando en canoa sobre el canal, una experiencia estupenda para todos.

We returned to Békéscsaba canoeing over the canal, a beautiful experience for all of us!

El viernes, nuestro último día, celebramos la ceremonia de clausura de nuestra movilidad sobre el ODS 10 Reducción de las Desigualdades. Empezamos con unas palabras de Csilla Németh y con la actuación de Seraphina Bienchen, alumna alemana, que compuso una canción sobre este objetivo.

On Friday, we celebrated the closing ceremony for our mobility about SDG10 Reduce Inequalities. It started with a few words by Csilla Németh and with the performance of Seraphina Bienchen, a German student, who had composed a song about this topic.

ras la actuación, el alumnado presentó los productos que había realizado en los grupos internacionales. Desde la poesía y la pintura al teatro y el cine, el alumnado puso su creatividad al límite para crear conciencia sobre el ODS 10.

Then the students presented the products they had created in the international groups. From poetry and painting to drama and short films, students put their creativity to the test to raise awareness about our goal.

Terminamos la ceremonia con la entrega de certificados a las diferentes delegaciones. Tuvimos un momento especial, cuando todos cantaron feliz cumpleaños a nuestra compañera Yurena en siete idiomas diferentes.

Finally the ceremony closed and delegations were given their certificates. We had a special moment , when everyone sang happy birthday to our teacher Yurena in seven different languages.

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Del 9 al 13 de mayo, estudiantes y profesorado de Alemania, Croacia, Italia, Islandia y España se reunieron con sus homólogos en Hungría par...

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Última movilidad del proyecto YES (Yellow European Stars)

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Última movilidad del proyecto YES (Yellow European Stars)

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El pasado abril tuvo lugar la última movilidad con proyecto YES (Yellow European Stars) en Guimarães, Portugal. Cerramos así un largo periplo de aprendizaje, enriquecimiento y maravillosas experiencias con nuestros socios de Estonia, Portugal, Croacia, Turquía e Italia.
En la movilidad portuguesa se trabajó el ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles.

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Del 1 al 6 de abril de 2022 tuvo lugar la última movilidad del proyecto "YES" (Yellow European Stars) en Portugal, donde delegaciones de Turquía, Estonia, Croacia, Italia, Portugal y España tuvimos la oportunidad de trabajar el Objetivo de Desarrollo Sostenible n.º 11: Ciudades sostenibles. Unos días llenos de experiencias enriquecedoras tanto para el alumnado como para el profesorado.From the 1
st to 6 th of April 2022, the last mobility of the project "YES" (Yellow European Stars) took place in Portugal, where delegations from Turkey, Estonia, Croatia, Italy, Portugal and Spain had the opportunity to work on Sustainable Development Goal 11: Sustainable Cities. A few days full of enriching experiences for both students and teachers.

El día 1 llegamos a Oporto y visitamos los sitios más emblemáticos, cultura e historia representadas en todos los rincones de esta bonita ciudad y a su vez los puntos verdes de una ciudad que destaca por ser cada vez más sostenible.

On the morning of Saturday 2 nd, we concluded our visit in this great city and after lunch we were picked up at the hotel to go to the natural adventure park: "Pena Aventura" where we spent the afternoon doing activities relating to the importance of the parks and the preservation of nature and recreational areas.

El domingo día 3, después de desayunar en el parque, continuamos con actividades relacionadas con la naturaleza, la aventura, el trabajo en equipo y talleres de educación medioambiental.

El día 4, a las 9 de la mañana, todas las delegaciones nos reunimos en el instituto Francisco de Holanda, donde nos dieron la bienvenida con una bonita actuación musical por parte unas alumnas portuguesas con gran talento.

Después el alumnado se quedó trabajando en pequeños grupos en una competición de "snapword". El profesorado por su parte fue recibido por la concejal de educación del ayuntamiento de Guimarães, que nos dirigió unas palabras resaltando la importancia del respeto a la cultura y la historia de su ciudad y la importancia de inculcar entre sus habitantes el ser sostenibles y respetuosos con el medio ambiente.

El día 5 a las 8:30 de la mañana, tuvieron lugar las presentaciones de las distintas delegaciones sobre el tema que nos ocupaba: ¿es tu ciudad sostenible? Grandes presentaciones y propuestas del alumnado que puso en evidencia el gran trabajo y esfuerzo realizado.

A las 10 de la mañana asistimos al bonito acto de plantar un árbol, símbolo de sostenibilidad y unión de todas nuestras delegaciones en la última movilidad de este proyecto europeo YES que llega a su fin.

Ese mismo día por la noche asistimos a una emotiva cena de despedida, donde disfrutamos cantando y bailando canciones típicas de cada país y nos dijimos adiós con la esperanza de poder volver a vernos pronto.

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Sustainable cities - YES Project (Portugal)

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Del 1 al 6 de abril de 2022 tuvo lugar la última movilidad del proyecto "YES" (Yellow European Stars) en Portugal, donde delegaciones de Turquía, Estonia, Croacia, Italia, Portugal y España tuvimos la oportunidad de trabajar el Objetivo de Desarrollo Sostenible n.º 11: Ciudades sostenibles.

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Aprendemos sobre Igualdad de Género en Islandia

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Aprendemos sobre Igualdad de Género en Islandia

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Del 20 al 26 de marzo, el proyecto CreActive! del programa ERASMUS+ celebró un Evento de Formación para el Profesorado en Borgarholtsskóli, Reikyavik.  Este centro es conocido internacionalmente por su experiencia en Igualdad de Género, que es una asignatura troncal en su curriculum. Delegaciones de Croacia, Hungría, Italia y España lo visitaron para aprender y compartir cómo se trabaja el ODS5: Igualdad de Género en las diferentes instituciones educativas.
Nosotros trabajamos de manera transversal este Objetivo y así lo mostramos en nuestra presentación, que compartimos también aquí.
Para más información sobre nuestra movilidad, consulta los detalles en nuestro blog.

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From the Del 20th to the 26th of March, the Erasmus+ project CreActive! held a special Teacher's Training Event in Borgarhotlsskóli, Reikyavik. The school is well known for being a runner up on Gender Equality, which is a core subject in their curriculum. Delegations from Croatia, Hungary, Italy and Spain visited the school to learn and share how the different schools' work the SDG5: Gender Equality. We missed our colleagues from the German delegation that couldn't attend due to COVID-19 restrictions. CreActive! del programa ERASMUS+ celebró un Evento de Formación para el Profesorado especial en Borgarholtsskóli, Reikyavik. Este centro es conocido internacionalmente por su experiencia en Igualdad de Género, que es una asignatura troncal en su curriculum. Las delegaciones de Croacia, Hungría, Italia y España lo visitaron para aprender y compartir cómo se trabaja el ODS5: Igualdad de Género en las diferentes instituciones. Lamentablemente, nuestro centro socio en Alemania no pudo asistir a estas jornadas debido a restricciones de la COVID-19. 20 al 26 de marzo, el proyecto

The Spanish delegation was integrated by our Erasmus+ Coordinator Sandra Reyes, our school counsellor Rosa María Gómez del Pino, Miriam Jerónimo, Latin teacher and head of the Latin department and Ofelia Aguilar, English teacher and part of the Erasmus+ coordination team.

La delegación española estaba integrada por nuestra coordinadora Erasmus+ Sandra Reyes, nuestra orientadora Rosa María Gómez del Pino, la profesora Miriam Jerónimo, Jefa del departamento de Latín y Ofelia Aguilar, profesora de Inglés y parte de la coordinación Erasmus+.

During our first day of mobility, we were welcomed by Borgarholtsskóli principal Ásta Laufey Aðalsteinsdóttir. Then, the teacher Gu₫ny María helped us to get to know each other with a nice icebreaking activity. Afterwards we participated in two lectures and the teachers showed us around the school. The first one was given by UN Women Iceland. They explained to us how this organisation works and the great job they are doing worldwide.

Durante nuestro primer día de movilidad, fuimos recibidos por la directora del centro islandés Ásta Laufey Aðalsteinsdóttir, tras lo cual la profesora Gu₫ny María condujo una actividad para romper el hielo que nos permitió conocernos mejor. Posteriormente participamos en dos charlas y nos mostraron las instalaciones del centro. La primera de las charlas fue desarrollada por UN Woman Iceland, quienes nos explicaron cómo funciona esta organización y la gran labor que realizan alrededor del mundo.

Afterwards we were showed around the school and its magnificient facilities.
Tras esto, se nos mostró el centro escolar y sus magníficas instalaciones.

The second lecture, by Unnur Gísladóttir, "How to begin teaching Gender studies" dealt with the methodology and program carried in the subject Gender Equality at their school.

La segunda charla, impartida por Unnur Gísladóttir, "¿Cómo empezar a enseñar estudios de género?" trataba la metodología y el programa impartido en la asignatura de Igualdad de Género en su escuela.

Our day ended by visiting Nordic Wasabi, a company that exports wasabi from Iceland to all Europe and the USA. This company has developed a low impact and sustainable way to grow this temperamental plant using the heat from the natural gasses of their land.

On Tuesday, 21 of March, we started with presentations of Iceland, Spain and Croatia on how we worked the sustainable development goal 5: Gender Equality at our schools.

El martes 21 de marzo, las delegaciones de Islandia, España y Croacia empezamos compartiendo por medio de presentaciones cómo trabajamos el ODS 5: Igualdad de Género en nuestros centros.

Click Pincha here for more information about our presentation / aquí para obtener más información sobre nuestra presentación

Then, we participated in a workshop related to Unnur's lecture. / Después participamos en un taller relacionado con la charla impartida por Unnur, tras la cual, nos dividimos en dos grupos.

Afterwards the delegations were divided in two: coordinators held a meeting were the Short Term Mobilities from Spain and Hungary were discussed while the other teachers carried a job-shadowing in the school. They could see a class about Graphic Design in action and our school counsellor Rosa met her homonymous in Borgarholtsskóli. They shared experiences and talk about the differences and similarities between school systems regarding orientation and counselling.

Los coordinadores asistimos a una reunión para organizar las próximas movilidades con alumnado en España y Hungría, mientras nuestros compañeros asistían a una actividad de observación de buenas prácticas en una clase de diseño gráfico. Nuestra orientadora tuvo la oportunidad de conocer a su homóloga islandesa y compartir experiencias sobre la organización y desempeño de su departamento en los diferentes sistemas educativos.

Finally, we ended our day with a lecture by Hanna Björg Vilhjálmsdóttir. She taught among many other things how this subject started and the importance of it in their school as well as showing us some examples of materials they have designed for the course.

Finalmente, terminamos la jornada con una charla impartida por Hanna Björg Vilhjálmsdóttir sobre cómo se originó la asignatura de igualdad de género en el centro, su importancia y algunos materiales que han diseñado para este curso.

On Wednesday, 22 of March, we held our second CreActive! coordinators meeting in which we went over the eTwinning platform as well as different organisation details. The rest of the teachers joined a new job-shadowing this time our teachers assisted to an English class.

El miércoles 22 de marzo, se desarrolló la segunda reunión de coordinadores CreActive! en la que se trataron temas como la plataforma eTwinning y diferentes aspectos de la organización del proyecto. Mientras tanto, el resto de profesorado continúo con la observación de buenas prácticas en una clase de inglés como lengua extranjera.

During the afternoon, the company Gagarin held a workshop about a program called ASTRID. The company is mainly known for installation of technological stands in Museums. Their commitment to protect the environment led them to design a game based on SDGs 13 Climate Action in which Icelandic scientists and schools are collaborating.

Por la tarde, la empresa Gagarin desarrolló un taller sobre su programa ASTRID. La empresa se dedica principalmente a la instalación de stands interactivos en museos, pero su compromiso por el medio ambiente, especialmente en todo lo relacionado con el ODS 13: Acción por el clima, les llevó a desarrollar este juego en el que colaboran científicos y escuelas de Islandia.

We ended our day with a visit to Fly over Iceland, which allowed us to visit many remote areas of the country without leaving Reikyavik.

Terminamos nuestro día con la visita a Fly over Iceland, lo que nos permitió visitar las áreas más remotas del país sin salir de Reikyavik.

También tuvimos tiempo libre para el esparcimiento el jueves 23 de marzo, cuando el equipo islandés nos llevó en una ruta por la península de Reikyavik. Fuimos muy afortunados de visitar lugares mágicos e impresionantes, disfrutando a la vez de un tiempo agradable.

On our final day, our delegations visited the University Campus, starting with the Women's History Archive in the Iceland National Library. Rakel Adolphdóttir explained us how the archive started, its importance and the different types of the documents they store: from love letters and diaries to official documents written by women associations and movements. The importance of this archive can only be grasped by a phrase Rakel shared with us: "If we believe history was only about men, what kind of future do we imagine?"

En nuestro último día, visitamos el Campus Universitario, empezando por el Archivo Histórico de la Mujer en la Biblioteca Nacional de Islandia. Rakel Adolphdóttir, encargada del archivo, nos explicó como empezó, su importancia y los diferentes tipos de documentos que alberga: desde cartas de amor y diarios hasta documentos oficiales de asociaciones y movimientos feministas. La importancia de este archivo puede ser apreciada con una frase cuya traducción es: "Si creemos que nuestra historia solo trata de hombres, ¿qué tipo de futuro imaginamos?"

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Learning about Gender Equality in Iceland

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From the Del 20th to the 26th of March, the Erasmus+ project CreActive! held a special Teacher's Training Event in Borgarhotlsskóli, Reikyavik. The school is well known for being a runner up on Gender Equality, which is a core subject in their curriculum.

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Aprendemos sobre ciudadanía digital en Estonia

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Aprendemos sobre ciudadanía digital en Estonia

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En noviembre tuvo lugar la cuarta movilidad del proyecto YES (Yellow European Stars) en Estonia. Allí se congregaron también otras delegaciones de Croacia, Portugal y Turquía y juntos trabajamos el tema de la ciudadanía digital y de la ciudadanía europea. Nuestro alumnado aportó un vídeo muy creativo sobre la necesidad de sumarse a los avances digitales y la idea de Europa como eje fundamental de la ciudadanía. Si quieres saber más, visita nuestro blog.

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El proyecto Yellow European Stars (YES!) retoma las movilidades físicas del programa Erasmus+. La delegación española partió hacia Estonia el pasado 16 de noviembre con mucha ilusión por compartir esta experiencia con el resto de países. Formada por tres miembros del claustro de profesorado: Diego Sánchez Pérez (Jefe del departamento de Inglés), Cathaysa Barroso (Tecnología) y Ofelia Aguilar (Inglés) y por cinco miembros del alumnado de 2º Bachillerato: Binny Vinod Chainani, Candela Jazmín Gutiérrez González, Federico Di Montefiano, Laura Linares Bello y Stephan Wilhelm Olof Barner Rasmussen dicha delegación representó a nuestro centro formidablemente.

The Yellow European Stars (YES!) project resumes the physical mobilities of the Erasmus+ programme. The Spanish delegation left for Estonia on 16th November with great enthusiasm to share this experience with the rest of the countries. Formed by three members of the teaching staff: Diego Sánchez Pérez (Head of English Department), Cathaysa Barroso (Technology) and Ofelia Aguilar (English) and five members of the 2nd Baccalaureate students: Binny Vinod Chainani, Candela Jazmín Gutiérrez González, Federico Di Montefiano, Laura Linares Bello and Stephan Wilhelm Olof Barner Rasmussen, the delegation, formidably represented our school.

C ontinuamos con la presentación de los distintos productos de las delegaciones que se encargaron de tratar diferentes temas sobre la Democracia y la Unión Europea. Es necesario destacar la aportación de nuestra delegación con un vídeo que representaba los diferentes retos a los que se enfrenta la Unión Europea. Nuestro alumnado utilizó el humor para tratar temas muy delicados logrando al mismo tiempo entretener y hacer reflexionar. Puedes verlo en el siguiente enlace: https://youtu.be/uGOcBmIjt6M

We continued with the presentation of the different products of the delegations that dealt with different topics on Democracy and the European Union. It is necessary to highlight the contribution of our delegation with a video that represented the different challenges faced by the European Union. Our students used humour to deal with very sensitive issues while being entertaining and thought-provoking at the same time. You can watch it on the following link: https://youtu.be/uGOcBmIjt6M

Mientras el profesorado se reunía para tratar los diferentes aspectos organizativos del proyecto y las próximas movilidades, nuestro alumnado realizaba un taller sobre diseño digital. Finalmente, nos reunimos en una cena de bienvenida organizada por el centro, donde conocimos los trajes regionales de Saaremaa y probamos diferentes platos y postres típicos.

While the teaching staff was meeting to discuss the different organisational aspects of the project and the upcoming learning mobilities, our students were doing a workshop on digital design. Finally, we met at a welcome dinner organised by the school, where we got to view the regional costumes of Saaremaa and tasted different typical dishes and desserts.

En nuestro segundo día, empezamos con una puesta en común en pequeños grupos internacionales sobre los servicios electrónicos disponibles en cada país y el impacto de la Unión Europea. Continuamos con un debate en el que los equipos se enfrentan uno a uno, posicionándose a favor o en contra en temas tan delicados como el voto online o la inmigración. Nos sentimos orgullosos del papel que realizó nuestra delegación durante la actividad.

On our second day, we started by brainstorming in small international groups on the e-services available in each country and the impact that the European Union has. We continued with a debate in which teams went head to head, taking positions for or against on sensitive issues such as online voting or immigration. We were proud of the role played by our delegation during the activity.

Durante la tarde, visitamos el castillo de Kuressaare, hermosa fortaleza medieval donde nuevamente nos dividimos en pequeños grupos internacionales para desentrañar los diferentes secretos de la exposición.

During the afternoon, we visited the Kuressaare Castle, a beautiful mediaeval fortress, where we again divided ourselves into small international groups to unravel the different secrets of the exhibition.

El sábado realizamos un recorrido alrededor de la isla de Saaremaa visitando los lugares más emblemáticos. Agradecemos infinitamente a Kihelkonna Kool, otro centro educativo, por acogernos durante el almuerzo.

On Saturday we went on a tour around the island of Saaremaa visiting the most emblematic places. We are very grateful to Kihelkonna Kool, another educational centre, for hosting our lunch.

Finalmente, el domingo visitamos Tallin, la capital de Estonia, donde nos recibieron para realizar una interesante visita al Parlamento estonio. Agradecemos infinitamente a Urve Tiidus, actual diputada, ex-ministra de cultura de Estonia y ex-alcaldesa de la localidad de Kuressaare por acogernos en un día cerrado al público general. Nos fascinó conocer cómo funciona el parlamento, especialmente en su faceta online. ¿Sabías que puedes convertirte en un ciudadano digital estonio? Haz clic en el siguiente enlace: E-citizenship Estonia.

Finally, on Sunday we visited Tallinn, the capital of Estonia, where we were welcomed for an interesting visit to the Estonian Parliament. We are extremely grateful to Urve Tiidus, current Member of Parliament, former Estonian Minister of Culture and former Mayor of Kuressaare, for hosting us on a day that was closed to the general public, and we were fascinated to learn about how the parliament works, especially its online side. Did you know that you can become an Estonian digital citizen? Click on the following link: E-citizenship Estonia.

Durante la tarde hicimos un viaje en el tiempo al realizar una visita guiada por el casco histórico de Tallin, declarado Patrimonio Histórico de la Humanidad por la UNESCO en 1997. Sus orígenes datan del siglo XIII con la edificación de un castillo construido por los caballeros cruzados de la Orden Teutónica. Las edificaciones, especialmente iglesias y casas de mercaderes se han conservado de manera impresionante a pesar de incendios y guerras.

During the afternoon we took a trip back in time with a guided tour of the historic centre of Tallinn, declared a UNESCO World Heritage Site in 1997. Its origins date back to the 13th century with the construction of a castle built by the crusader knights of the Teutonic Order. The buildings, especially churches and merchants' houses, have been impressively preserved despite fires and wars.

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Aprendemos sobre la Ciudadanía Digital en Estonia YES!

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El proyecto Yellow European Stars (YES!) retoma las movilidades físicas del programa Erasmus+. La delegación española partió hacia Estonia el pasado 16 de noviembre con mucha ilusión por compartir esta experiencia con el resto de países.

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IES Los Cristianos, anfitrión del proyecto Yellow European Stars

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IES Los Cristianos, anfitrión del proyecto Yellow European Stars

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El IES Los Cristianos recibió el pasado febrero a sus socio del proyecto YES (Yellow European Stars). Alumnado y profesorado de Estonia, Croacia y Portugal trabajaron codo a codo con el alumnado y el profesorado del IES Los Cristianos el tema de la Diversidad. Una semana cargada de actividades, aprendizajes y nuevas experiencias que nos enriquecen a todos. Si quieres saber más, visita nuestro blog.

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Expertas en Igualdad de Género visitan el IES Los Cristianos

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Expertas en Igualdad de Género visitan el IES Los Cristianos

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Tres profesoras del instituto Borgarhóltsskoli de Reikiavik, Islandia, visitan nuestro centro en un intercambio de buenas prácticas. A pesar de ser expertas en Igualdad de género, pues se imparte como materia en el instituto islandés, las tres profesoras se han quedado impresionadas con la forma en que tratamos en el centro este tema, de manera transversal a través de un proyecto de la red Innovas. También han alabado nuestro Protocolo Trans y han podido hablar con un alumno en transición sobre el tema. Visita nuestro blog si quieres saber más.

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A la vuelta de las navidades, tuvimos el placer de acoger en nuestro instituto a tres profesoras de nuestro centro asociado en Islandia, Borgarholtsskóli. Las compañeras Unnur Gisladóttur, Hanna Gísladóttir y Hrönn Harðardóttir compartieron una semana con nosotros para observar el trabajo que realizamos en el centro en materia de Igualdad y Diversidad. El lunes 10 de enero las recibimos y tras unas palabras del director visitamos nuestras instalaciones e intercambiamos experiencias con los compañeros Álvaro Molina (Coordinador del Eje de Educación Ambiental y para la Sostenibilidad) y Simón Zamora (Proyecto de Patrimonio).

On our return from Christmas, we had the pleasure of welcoming three teachers from our partner school in Iceland, Borgarholtsskóli. Unnur Gisladóttur, Hanna Gísladóttir and Hrönn Harðardóttir spent a week with us to observe the work we do, in our school, in the field of Equality and Diversity. On Monday 10th January we received them and after a few words from the Headmaster they visited our facilities and exchanged experiences with our colleagues Álvaro Molina (Environmental Sustainability Education Hub Coordinator) and Simón Zamora (Heritage Project).

El martes 11 de enero, nuestras compañeras nos visitaron por la tarde para atender a una charla sobre la aplicación del protocolo Trans* de nuestro centro, preparada por nuestra compañera Cristina Cores, Coordinadora Zonal de Igualdad, que terminó con la amable cooperación de un alumno de nuestro centro a quien agradecemos enormemente su participación. Finalizamos con una tertulia con las compañeras María Ascención (Censi) Vera Hernández del Eje de Igualdad y Educación Afectivo-Sexual y de Género y María del Cristo Martín Hernández del Eje de Cooperación para el Desarrollo y la Solidaridad que compartieron algunas de las actividades que se realizan a lo largo del curso en nuestro centro.

On Tuesday 11th, our colleagues visit our school in the evening. They attended a presentation about the application of the Trans* Protocol of our school prepared by our colleague Cristina Cores, Zonal Coordinator of Equality. The talk ended with the kind intervention of a student of our school to whom we are sincerely grateful. Our day ended joining María Ascención (Censi) Vera Hernández from the Equality, Sexual-Affective and Gender Program and María del Cristo Martín Hernández from the Cooperation for Development and Solidarity Program. They shared with use the different activities that are carried out in our school throughout the year.

El miércoles 12 de enero, estuvimos con Rosa María Gómez del Pino, orientadora de nuestro centro, quien preparó una exposición sobre el trabajo del Departamento de Orientación, y visitamos al alumnado de los programas de mejora del aprendizaje, el aula NEAE, la Formación profesional Básica y Adaptada. Finalizamos nuestro día con una visita al aula Enclave donde las compañeras Gloria y Dácil compartieron con nosotros su día a día en el aula y presentaron las diferentes actividades que realizan. Tanto de parte de la coordinación ERASMUS+ como del profesorado visitante, nos gustaría agradecer la colaboración del profesorado y alumnado de las Formación Profesional Adaptada de Jardinería y Administración, de la Formación Profesional Básica, del aula NEAE, PMAR y Aula Enclave por su colaboración y participación en estas jornadas.

On Wednesday 12th January, we were with Rosa María Gómez del Pino, our school's guidance counsellor, who prepared a presentation on the work of the Guidance Department, and we visited the students of the Learning Improvement Programmes, the SEN, Basic and Adapted Vocational Training classrooms. We ended our day with a visit to the "Aula Enclave - Special Needs Classroom" where our colleagues Gloria and Dácil shared with us their daily life in the classroom and presented the different activities they carry out. We would like to thank the collaboration of the teachers and students of the Adapted Vocational Training in Gardening and Administration, Basic Vocational Training, SEN class, PMAR and "Aula Enclave" for their collaboration and participation in these days from the ERASMUS+ coordination team as well as the visiting teachers.

We finished up by paying a visit to the IES El Médano, where Nuria Felipe, from the Head of Studies department, kindly welcomed us, showed us around the school and allowed us to get to know the different vocational training programmes that are on offer, as well as the various activities that are carried out in the field of Equality. We also visited the Adapted Vocational Training for Hairdressing Assistance, the HND in Social Integration and Technician in Promotion of Gender Equality. We invite students and teachers alike, to visit the school blog made by the aforementioned students by accessing the following link: https://sites.google.com/ieselmedano.org/igualdad/inici and the Instagram:

Finalmente, agradecemos la colaboración de todo el profesorado, Orientación, Jefatura de estudios, Dirección, Conserjería y Cafetería por todo el apoyo que nos brindaron para realizar estas jornadas. Queremos transmitir también el agradecimiento de Hrönn, Hanna y Unnur quienes nos envían este mensaje: "Thank you again and again for wonderful days with you and your wonderful school."

Finally, we would like to thank all the teachers, Guidance, Head of Studies, Headmaster's Office, Reception and Cafeteria for all the support they gave us to make these days possible. We would also like to thank Hrönn, Hanna and Unnur who sent us this message: "Thank you again and again for the wonderful days with you and your wonderful school".

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Expertas en Igualdad de Género nos visitan desde Borgarholtsskóli en Islandia

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A la vuelta de las navidades, tuvimos el placer de acoger en nuestro instituto a tres profesoras de nuestro centro asociado en Islandia, Borgarholtsskóli. Las compañeras Unnur Gisladóttur, Hanna Gísladóttir y Hrönn Harðardóttir compartieron una semana con nosotros para observar el trabajo que realizamos en el centro en materia de Igualdad y Diversidad.

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IES Los Cristianos acoge a sus socios del proyecto CreActive!

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IES Los Cristianos acoge a sus socios del proyecto CreActive!

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Del 25 al 29 de abril, acogimos a nuestros socios del proyecto CreActive! de Erasmus+ para trabajar juntos el ODS 14: Vida submarina. Acudieron al encuentro profesorado y alumnado de Italia, Islandia, Hungría, Croacia y Alemania. Durante toda la semana el alumnado participante trabajó en grupos colaborativos internacionales, mediante la creación de productos creativos e innovadores, la manera de promover, incentivar y concienciar sobre el respeto y la conservación de los océanos y toda clase de vida marina. A la presentación de dichos productos acudió don Federico Delgado Ferrera, Director Territorial de la provincia de Santa Cruz de Tenerife, que alabó la creatividad y buen hacer del alumnado, así como su nivel de inglés y la seguridad demostrada por todos y todas durante las presentaciones.
Ha sido una semana magnífica que se ha podido llevar a cabo gracias a la colaboración y la implicación de un grupo de trabajo enorme formado por alumnado y profesorado el IES Los Cristianos, que ha dedicado horas extra tras la jornada laboral y estudiantil para conseguir el éxito de este proyecto.
Para más información sobre nuestra movilidad, pueden consultar los detalles en nuestro blog.

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Del 25 al 29 de abril de 2022 hemos recibido en el IES Los Cristianos a las delegaciones de Alemania, Croacia, Hungría, Islandia e Italia del proyecto CreActive! (Creation Active) de Erasmus+ para trabajar juntos el Objetivo de Desarrollo Sostenible 14: Vida submarina.

El lunes 25 comenzamos con la entrega de acreditaciones y una bienvenida por parte de nuestra vicedirectora, María Antuña y más tarde nuestro director, Rafael Luis.

On Monday 25th, we started with the accreditation process and a welcoming ceremony by our vicedirector, María Antuña, and later on by our headmaster, Rafael Luis.

Posteriormente, nuestro compañero de Educación Física, Darío Rodríguez, hizo que se divirtieran con unas actividades para romper el hielo.

Tras la pausa de la mañana, nos reunimos en el hall principal para grabar nuestra participación en el videoclip que estamos preparando con motivo del Día de La Tierra con la canción: Sing for Climate Song. Esta actividad ha estado a cargo de la profesora Elleine Álvarez. ¡Estamos ansiosos por conocer el resultado final!

Posteriormente, el alumnado visitante presentó sus respectivos trabajos, productos creativos encaminados a la concienciación sobre la importancia de la vida submarina. La delegación de Islandia presentó varios vídeos. Desde Hungría se hicieron propuestas de reciclaje, reutilización y reducción de plásticos de un solo uso. Mediante un vídeo, Italia introdujo algunos datos importantes sobre el ODS 14, así como algunas soluciones. Alemania creó un tríptico para concienciar sobre la importancia de la vida submarina y Croacia realizó una presentación sobre especies marina en peligro en el Adriático y otra sobre el peligro de las colillas para la vida submarina. (Dejaremos más información sobre los trabajos del alumnado Erasmus en próximas entradas del blog)

Y por último, pero no menos importante, n uestro centro ha trabajado en ODS 14 desde múltiples perspectivas por la gran mayoría del profesorado y alumnado del centro durante las dos semanas previas a esta movilidad. El resultado final se puede ver en los murales de entrada del centro y hemos recogido los productos digitales en un padlet final que pueden ver en el enlace de abajo:

Por la tarde, distribuimos al alumnado en 6 grupos: medusa, pulpo, caballito de mar, estrella de mar, delfín y tortuga. Cada grupo está formado por miembros elegidos al azar entre las diferentes delegaciones. Algunos de los miembros de estos grupos han podido estar en contacto virtual a través de eTwinning durante las semanas previas. La finalidad del trabajo en grupo es crear productos creativos que sirvan para concienciar sobre la importancia de preservar el medio marino y todo tipo de vida acuática. Hemos querido facilitar la tarea contextualizando el trabajo de la siguiente manera: el alumnado trabajará en la creación de un ONG cuya finalidad es salvar los océanos y en la elaboración de una campaña publicitaria que les ayude a crear conciencia y a demostrar su creatividad.

Mientras tanto, el profesorado realiza un taller de pintura de bolsas de algodón con la temática del proyecto a cargo de nuestra compañera Yurena Reverón. ¡El resultado es maravilloso!

El
martes 26 comenzamos con otra sesión de trabajo para el alumnado participante. Siguen con el intercambio de ideas y concretando la consecución de sus productos finales.

On Tuesday 26th, we start with another work session for the participating students. They continue sharing ideas and working on their final products.

El profesorado, mientras tanto, ha sido invitado a una observación de buenas prácticas asistiendo a varias clases, en este caso impartidas por Ofelia Aguilar (Inglés), Reyes Santiago (Artes escénicas), Cristina Buz (Música) y Sandra Díaz (Matemáticas). ¡Muchas gracias, compañeras!

A media mañana, el alumnado Erasmus participante realiza un taller con la profesora Cathaysa Barroso de Tecnología sobre la aplicación Minecraft EDU. Los diferentes grupos trabajan de manera más lúdica el ODS 14 mediante la creación de un videojuego y para ello cuentan con la experta ayuda de algunos alumnos de nuestro centro.

Teachers are invited to a good practice exchange by attending some collegues' lessons. In this case, by Ofelia Aguilar (English), Reyes Santiago (Drama), Cristiana Buz (Music) and Sandra Díaz (Mathematics). Thank you, very much, dear collegues!

Midmorning, Erasmus students participate in a workshop organised by our Technology teacher, Cathaysa Barroso about Minecraft EDU application. Divided in groups, students can work in a more leisure way SDG 14 by creating a video game. For that they can count with the help and advice of some of our most expert students.

El profesorado, por su parte, se reúne por primera vez para revisar el progreso de nuestro proyecto y qué queda por hacer, así como nuestro desempeño en TwinSpace.

Tras el almuerzo, en una actividad organizada por nuestros compañeros de Física y Química, Jesús Gómez y Fernando García, podemos observar desde la cima de la montaña de Chayofita el impacto que ha tenido el turismo en la costa de Los Cristianos. A través de la página web que adjuntamos, hemos podido comprobar el antes y el después del lugar donde vivimos y los cambios sufridos a lo largo del tiempo.

After lunch, our Physic & Chemistry teachers, Jesús Gómez and Fernando García, took the group on a climbing trip to Chayofita mountain to see the impact on tourism in Los Cristianos coast. Through the link below we could tell how much has all changed with time.

El miércoles 27 de abril comenzamos con otra sesión de trabajo del alumnado, que de nuevo se reúne en grupo para continuar con sus actividades sobre el ODS 14.

On Wednesday 27th of April, we started with another working session of our students, who met again in order to continue with their activities regarding SDG 14.

On the other hand, teachers attend some job shadowing sessions with our collegues Manuel Botello (Spanish Language & Literatura), Lola Sentís (Economy) and Miguel Pérez (Music).

A las cuatro nos esperaba Virginia Díaz, bióloga marina, que nos habló de la biodiversidad presente en nuestras aguas y cómo se ve afectada por el tráfico de barcos. Luego abordamos nuestro barco de @mustcat_catamarans, elegido por el especial cuidado que ponen en su acercamiento a los cetáceos. Fuimos muy afortunados de ver ballenas piloto y delfines. Muchísimas gracias por tan fantástica experiencia.

At 16:00, we met Virginia Díaz, a marine biologist who explained to us the biodiversity of our waters and how it is affected by the traffic of ships. Then we boarded our ship from @mustcat_catamarans, who took us in an environmentally friendly hunt to watch pilot whales and dolphins, which we were very lucky to find. Thank you for such an amazing experience.

El jueves 28 de abril tuvo lugar la última sesión de trabajo en grupo para el alumnado. Empezamos a ver algunas creaciones casi completas.

Pero como todo no va a ser trabajar, el profesorado participó en un taller de salsa impartido por nuestro compañero Darío Rodríguez, que tuvo gran éxito y sirvió para que también el profesorado se conociera mejor.

As not everything is working, teachers have fun during a salsa workshop with our collegue Darío Rodríguez. It was a success and it served for teachers to know each other better.

El viernes 29 de abril afrontamos nuestro último día de movilidad con un taller de pintura de bolsas de tela para el alumnado, que se ha esmerado para mostrar extraordinarias creaciones. El taller ha estado a cargo de la profesora Yurena Reverón, del departamento de Dibujo.

We started our last day with a bag painting workshop led by our art teacher Yurena Reverón. Students have shown wonderful ideas and high creativity!

Mientras tanto, el profesorado ha llevado a cabo su segunda reunión, en la que nos hemos puesto al día sobre los cambios permitidos en la MT.

Meanwhile, t eachers carried the second teachers' meeting where we went over our budget and management application.

A media mañana hemos recibido la visita de don Federico Delgado, Director Territorial de la provincia de Santa Cruz de Tenerife, a quien hemos invitado a conocer los trabajos finales del alumnado en esta movilidad sobre Vida submarina y quien a tenido unas cálidas palabras para nosotros y todos los participantes.

At mid morning we received the visit of Federico Delgado, a member of the Canary Island Government in charge of Santa Cruz de Tenerife Province. We have invited him to the presentation of students' final creative products and he have dedicated some kind words to all of us.

El alumnado hizo un magnífico trabajo durante la semana. Han convencido con ideas creativas y bien desarrolladas sobre la necesidad de preservar el medio marino y cualquier tipo de vida acuática. Han creado toda una campaña publicitaria para sus respectivas ONGs y nos han hecho creer que merece la pena luchar por conseguir un mundo mejor para todos. (Ampliaremos la información sobre el trabajo del alumnado en futuras entradas de blog)

Students did a magnificent job during the whole week. Their creative and well-presented ideas have convinced us about the necessity of preserving the oceans and every kind of aquatic life. They have created a publicity campaign for their own NGOs and they have made us believe that there is still hope for a better world. (We will add more information about students' work in futher blog entrances)

Finalmente, se hizo entrega de los certificados de participación a los miembros de las diferentes delegaciones. ¡Ha sido un placer recibirlos y esperamos verlos pronto!

Finally, students received their certificates. We like to thank all the delegations for visiting us. It was a pleasure having you all here. See you soon!

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Del 25 al 29 de abril de 2022 hemos recibido en el IES Los Cristianos a las delegaciones de Alemania, Croacia, Hungría, Islandia e Italia del proyecto CreActive! (Creation Active) de Erasmus+ para trabajar juntos el Objetivo de Desarrollo Sostenible 14: Vida submarina.

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CreActive! Mobility - Tenerife - April 2022

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Ideas creativas para preservar los océanos y el medio marino 

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Ideas creativas para preservar los océanos y el medio marino 

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Presentamos un primer padlet donde hemos recogido el trabajo previo a la movilidad sobre el ODS 14: Vida submarina, realizado por alumnado y profesorado del IES Los Cristianos; y también un segundo padlet donde visualizamos el gran trabajo realizado durante la movilidad por el alumnado Erasmus participante. Echen un vistazo a nuestro blog si quieren saber más sobre la movilidad española del proyecto CreActive! del IES Los Cristianos.

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¿Qué hace una profesora de Latín en Erasmus+?

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¿Qué hace una profesora de Latín en Erasmus+?

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Para celebrar el día de Europa, compartimos el testimonio de una profesora del IES Los Cristianos que ha participado por primera vez en una movilidad Erasmus+. En Islandia hizo un presentación ante el resto del profesorado sobre cómo se trabaja el ODS 5: Igualdad para todas las mujeres y niñas en el IES Los Cristianos. Un testimonio muy adecuado para todo el personal educativo de nuestros centros que aún no se atreven a participar porque piensan que Erasmus+ no es para ellos. ¡Bravo, Miriam! Ya no te soltamos ;).

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Miriam Jerónimo Rodríguez - Departamento de Latín