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La evaluación formativa es un proceso que se sentra en los aprendizajes de los alumnos, y dar seguimientos a los progresos de los alumnos .

Nos permite identificar las fortalezas y las áreas de oportunidad de los alumnos.

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La evaluacion formativa:

Evaluar el proceso del alumno en todo momento.

Valorar el logro de los estudiantes durante su desempeño y demostrar sus conocimientos, habilidades y actitudes en la realización de las actividades.

Te ayuda a conocer la evolución del alumno.

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Es un proceso sistemático que tiene como propósito valorar el logro de los estudiantes basado en aprendizajes situados y experienciales

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Es un proceso sistemático que tiene como propósito valorar el logro de los estudiantes basado en aprendizajes situados y experienciales

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Rosa

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La evaluación formativa es un proceso utilizado para reconocer y responder el aprendizaje del alumno con el fin de reforzar; permitiendo una mejora en la toma de decisiones sobre la selección del tipo de actividades a implementar.

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La evaluación formativa es un proceso que permite valorar los conocimientos, habilidades, aptitudes, los cuales se construyen en la realidad que viven los alumnos en familia, la escuela o la comunidad donde viven y pueden desarrollarlos y trabajarlos en el aula

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La evaluación formativa es:

Proceso sistemático que forma parte de la enseñanza y el aprendizaje, basado en la realidad, mostrando sus conocimientos, habilidades y actitudes en acción, observándolos en distintos escenarios como: aula, familia, escuela y comunidad.

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La evaluación formativa es la valoración de todos y cada uno de los logros y avances de los estudiantes, siendo Congruentes todo el tiempo para que de forma crítica el alumno se aproxime a la realidad de su entorno y pueda mostrar sus habilidades, conocimientos y actitudes en su máximo potencial.

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La evaluación formativa nos ayuda a ver el logro de los alumnos sus conocimientos, habilidades desarrolladas durante el proceso de enseñanza-aprendizaje

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La Evaluación formativa es un proceso sistemático que forma parte del proceso de enseñanza aprendizaje, su finalidad es valorar los logros de cada estudiante a partir de una enseñanza situada a la realidad de su contexto busca integrar la auto y la coevaluación haciendo responsable de su aprendizaje al estudiante a través de la retroalimentación para su mejora.

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Evaluación formativa

Es un proceso que valora el logro del estudiante debe ser congruente con una enseñanza situada, al evaluar implica que los alumnos demuestren conocimientos, habilidades y actitudes.

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-Es un proceso que durante la evaluación te ayuda a conocer la medición de los avances para mejorar las debilidades de los alumnos y convertirlas en fortalezas

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La evaluación formativa para mí, es un proceso sistemático, que valora las habilidades y conocimientos de los alumnos, el avance tanto de ellos como de los docentes en cuanto a la enseñanza-aprendizaje, mediante la retroalimentación, que a su vez permite la mejora.

Esta evaluación debe considerar los diferentes escenarios donde se desenvuelve el alumno y el aprendizaje situado.

Se pueden utilizar diferentes técnicas e instrumentos donde se traduzca el proceso y avance.

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Luis Arturo ¿Que es la evaluación formativa?

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Luis Arturo ¿Que es la evaluación formativa?

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La evaluación formativa es un tipo de evaluación continua que se realiza durante el proceso de aprendizaje para monitorear el progreso de los estudiantes, identificar áreas de mejora y ajustar la enseñanza según las necesidades individuales.

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Evaluación formativa

-Proceso sistemático.

-Integra el logro de los aprendizajes.

-Se evalúan conocimientos, actitudes y habilidades ñ.

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La evaluación formativa valora el proceso y el logro de los estudiantes!📝✅

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Evaluación formativa, JUAN JOSE ACEVEDO

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Proceso de acciones,que me permite ver logros de avances de cada niño de acuerdo a sus necesidades Omar fisica

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Es una herramienta para el proceso educativo, proporciona retroalimentación e identifica fortalezas y áreas de oportunidad,promueve el aprendizaje activo y la mejoría continua,observa el trayecto el logro de aprendizaje,se enfoca en medir lo que el alumno fue capaz de desarrollar desde sus capacidades y habilidades.

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Es una herramienta para el proceso educativo, proporciona retroalimentación e identifica fortalezas y áreas de oportunidad. Promueve el aprendizaje activo y la mejora continúa, observa el trayecto del logro de aprendizaje, se enfoca en medir lo que el alumno fue capaz de desarrollar desde sus capacidades y habilidades.

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Es una herramienta para el proceso educativo, proporciona retroalimentación e identifica fortalezas, promueve el aprendizaje activo y la mejora continua, observa el trayecto del logro de aprendizaje, se enfoca en medir lo que el alumno fue capaz de desarrollar desde sus capacidades y habilidades.

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Es una herramienta para el proceso educativo, proporciona retroalimentación e identifica fortalezas y áreas de oportunidad, promueve el aprendizaje activo y la mejora continua; observa el trayecto de logro de aprendizaje,se enfoca en medir lo que el alumno fue capaz de desarrollar desde sus capacidades y habilidades.

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Instituto Loyola de Chapala. Angel Manuel Barrón Méndez.

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Instituto Loyola de Chapala. Angel Manuel Barrón Méndez.

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Es una herramienta para el proceso educativo, proporciona retroalimentación e identifica fortalezas y áreas de oportunidad, promueve el aprendizaje activo y de mejora continua, observa el trayecto del logro de aprendizaje se enfoca en medir lo que el alumno fue capaz de desarrollar desde sus capacidades y habilidades.

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Es una herramienta para el proceso educativo, proporciona retroalimentación e identifica fortalezas y áreas de oportunidad, promueve el aprendizaje activo y la mejora contínua observa el trayecto del logro de aprendizaje se enfoca en medir lo que el alumno fue capaz de desarrollar desde de sus capacidades y habilidad.

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Manuela Salas Domínguez

El curso-taller sobre proyectos, bitácora y evaluación fue muy bondadoso, claro.

Ha sido un espacio muy bueno para: aprender, recordar o complementar sobre nuestra práctica docente con referente a los temas proporcionados

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Manuela Salas Domínguez

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Manuela Salas Domínguez

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Manuela Salas Domínguez

Esc. Prim. Urb. 1247 Juan Soriano

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AIMEÉ RANGEL

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Patricia Guadalupe Flores Bueno

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Mapa conceptual Diagrama Recortes de Papel Aesthetic Beige

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El aprendizaje social en línea como medio para la autogestión docente

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Mapa Conceptual Lluvia de Ideas Doodle A mano Multicolor

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Samantha Lizeth Siordia Zárate

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Proceso sistemático que integra conjunto de acciones que forman parte del proceso de enseñanza—aprendizaje

Su propósito es valorar el logro del estudiante y proporcionar información sobre su desempeño a lo largo del proceso didáctico

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Jaqky

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Fàtima Sulay

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La evaluación formativa.

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Equipo 2

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Es el acompañamiento durante el proceso de enseñanza-aprendizaje para valorar el logro del estudiante, reconociendo logros y habilidades; proporcionándole información sobre su desempeño a lo largo del proceso didáctico

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Grupo 1°

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La evaluación formativa es un proceso de observación del trayecto a través de logro y tiene como objetivo retroalimentar para la mejora.

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Evaluar formativamente implica un proceso complejo que nos permite valorar el logro del estudiante