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Como aplicar as metodologias ágeis na escola?

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Como aplicar as metodologias ágeis na escola?

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A primeira questão que o educador deve ter em mente antes de implementar a metodologia ágil com os seus alunos é “o que você quer obter dos seus alunos com esse projeto”. Essa é a pergunta norteadora. Após a definição dos objetivos, é hora de compor as equipes.

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Crie um ambiente de coesão entre as equipes, que também seja seguro e dinâmico, no qual todos os integrantes possam se expressar. Vale a pena visitar o site toolboxtoolbox que traz exemplos prontos de quadros (Trello) para serem trabalhados com os alunos. Entre os temas encontrados, estão: covid-19, racismo, mudanças climáticas, entre outros. O site está em inglês.

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Durante a execução, divide-se os estudantes em grupos de 3 a 5 membros. Depois, apresente a eles as regras do jogo, como será a dinâmica, dê ferramentas para que eles possam construir o projeto. Quebre os objetivos em pequenas partes e organize a entrega de atividades das equipes por ordem de prioridade.

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Então, as equipes discutem entre si a duração de tempo de cada ciclo dessas atividades (sprints) e podem partir para a execução das tarefas e fazer os ajustes necessários para adequação em reuniões diárias. No final do ciclo, os estudantes devem detectar o que foi feito (retrospectiva) e fazer uma autoavaliação. Ao final, as equipes fazem uma apresentação dos trabalhos.

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As inovações tecnológicas e as mudanças comportamentais desafiam os profissionais, no ensino superior, a combinar qualidade com quantidade, planejamento pedagógico acessível, estruturado e flexível; atender a muitos ao mesmo tempo e em todos os lugares, e conseguir que cada um encontre sentido, significado e relevância.

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As metodologias ágeis são capazes de transformar a educação superior. Elas trazem a ideia do “fazer agora”, ao invés de oferecer procedimentos demorados, inflexíveis, altamente complexos, com aulas expositivas, prolixas e de avaliação exclusivamente final.
É importante ressaltar que nesses métodos não pode haver lacunas ou intervalos extensos entre os tempos de aprendizagem, aplicação do conteúdo e avaliação.

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Embora seja relacionada a um setor tecnológico, os impactos do Manifesto e do Desenvolvimento Ágil proposto por eles são aplicáveis em qualquer setor social, incluindo as escolas. Logo, podemos pensar em um ensino ágil.

“A educação é um terreno essencial e fértil para expandir práticas ágeis para além do desenvolvimento de software. Professores do ensino fundamental, médio e superior em todo o mundo estão começando a usar práticas ágeis para criar uma cultura de aprendizagem.

As técnicas ágeis são usadas para estabelecer o foco na classificação de prioridades concorrentes. A interação face à face, o aprendizado significativo, as equipes autogerenciáveis e o aprendizado incremental e iterativo que exploram a imaginação são princípios ágeis que podem mudar a mentalidade na sala de aula e fazer avançar os objetivos educacionais.”

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INDIVÍDUOS E INTERAÇÕES MAIS DO QUE PROCESSOS E FERRAMENTAS
Quando falamos de “metodologias ativas de ensino”, sempre abordamos a importância de colocar o estudante como protagonista do próprio ensino-aprendizado. Ele e as interações com colegas, docentes e recursos são mais importantes do que os modelos conteudistas e padronizados. O que traz à luz a personalização do ensino, que ganha força na educação por entender que cada indivíduo é único e possui maior ou menor aptidão de acordo com o conhecimento e as habilidades exploradas.

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TRADUZINDO OS VALORES PARA A SALA DE AULA

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TRADUZINDO OS VALORES PARA A SALA DE AULA

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Se analisarmos os valores do manifesto ágil, fica claro como as metodologias são utilizadas e devem ser ainda mais valorizadas nas escolas: