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Nombre: Darío Fernando Herrera Pucha
Ciclo: Cuarto
Paralelo: A
Carrera: Pedagogía de las ciencias experimentales-informática

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Se refiere al conjunto de experiencias, sensaciones y reflexiones que conllevan al razonamiento y aprendizaje

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El fenómeno del conocimiento se estudia desde la antigüedad hasta nuestros días.

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El conocimiento se adquiere a través de la capacidad que tiene el ser humano de identificar, observar y analizar los hechos y la información que le rodea. A través de sus habilidades cognoscitivas lo obtiene y lo usa para su beneficio. El conocimiento, como tal, es un término muy amplio, este puede ser práctico o teórico, además de existir numerosas ramas y áreas del mismo.

Puede decirse que es limitado. Pero como recurso susceptible de aprendizaje es ilimitado. Es decir, la mente humana si está limitada, por diversos factores, a unos conocimientos limitados, ninguna persona sabe todo sobre cualquier ámbito. En cambio, los recursos y la información disponible que puede ser aprendida sí que podemos considerarla ilimitada, puesto que existe innumerable cantidad de conocimiento en cada disciplina susceptible de estudio.

Por lo descrito anteriormente es por lo que los eruditos y profesionales dedicados al conocimiento están muy especializados. No se pueden saber todos los detalles sobre microeconomía, física cuántica, energía nuclear y gastronomía. Sino que lo normal es especializarse en una sola disciplina. Y no solo eso, sino que cuanto más se quiere conocer de un tema determinado, mayor será el grado de especialización, renunciando así a conocer otros ámbitos de la misma disciplina.

La especialización funciona de la siguiente manera: Una disciplina se divide en una serie de áreas y ramas que, a su vez, se siguen subdividiendo hasta llegar al final. Cuanto mayor sea el grado de profundidad y especialización del conocimiento que queremos obtener, menor será nuestra comprensión del resto de áreas en las que se divide la disciplina.

Vamos a verlo con un ejemplo práctico de la disciplina de la ciencia política:

Ciencia política.
Investigación sobre los Estados.

Cada vez que conocemos más sobre un nivel determinado, menos conoceremos de los superiores. Es decir, si somos expertos en regímenes autoritarios, eso sucede en menoscabo de conocer más sobre tiranías u otras formas de gobierno no democráticas. A su vez, sí que podemos conocer bastante sobre varias ramas o subdisciplinas, pero el conocimiento será algo más limitado. También hay que señalar que las personas dedicadas al estudio y a la investigación durante toda su vida o gran parte de ella, sí tienen un gran conocimiento de numerosas áreas y con un alto grado de especialización.

Lo mismo ocurre en el ámbito empresarial y comercial. Cuando la empresa tiene unas determinadas dimensiones, el dueño no la dirige de forma exclusiva, sino que tiene que delegar ciertas tareas. Por ejemplo, una gran empresa puede disponer de departamentos de comunicación, de ventas, de producción, de contabilidad, etc. La empresa se subdividirá en tantos departamentos y personas como sea necesario. Debido a que el conocimiento de cada uno de ellos está muy especializado, y no se puede saber todo sobre todos las áreas de la misma.

La gnoseología es la rama de la filosofía que estudia el conocimiento, así como muchos de sus interrogantes. ¿Qué es el conocimiento?, ¿cómo conocemos?, ¿qué es la verdad? Son algunas de las cuestiones que atiende esta disciplina.

De ella surgen dos grandes posiciones, en su origen enfrentadas pero actualmente complementarias:

Empirismo: El empirismo defiende que el conocimiento se obtiene a través de la experimentación sensorial. A través de nuestros sentidos y de la experimentación y el ensayo conocemos la realidad que estamos investigando.

Racionalismo: Esta corriente afirma que el conocimiento es fruto de la razón. Que el ser humano, a través del intelecto y de complejos procesos mentales, obtiene el conocimiento sobre algo.

El conocimiento científico es aquel que se obtiene a través del método científico. Este conocimiento se genera a través de una serie de pasos y tiene unas propiedades y características que no tienen otros tipos de conocimientos.

Los pasos del método científico son los siguientes: observación, inducción, hipótesis, experimentación, análisis y conclusión.

Las características que posee el conocimiento generado son: la falsabilidad, es decir, la posibilidad de desmentir las afirmaciones derivadas de la investigación; y la reproducibilidad, que es la capacidad por la que siguiendo los mismo pasos se obtendrán los mismos resultados.

El conocimiento obtenido de forma científica es el único válido en la mayoría de las disciplinas, ya que aseguran el rigor necesario que caracteriza al conocimiento verdadero.

Hay numerosas formas de clasificar al conocimiento: según su aplicación, su estructura, su origen, su finalidad o su adquisición. Pero quizás la forma que mejor reconocemos es dividiéndola por disciplinas académicas. La característica de esta tipología es que separa el conocimiento según su rama o ámbito en el que se aplica.

Como vemos, esta clasificación nos permite saber qué tipos de conocimiento existen según el ámbito académico en el que se estudian y aplican.

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El conocimiento se adquiere a través de la capacidad que tiene el ser humano de identificar, observar y analizar los hechos y la información que le rodea. A través de sus habilidades cognoscitivas lo obtiene y lo usa para su beneficio.

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El conocimiento genera conocimiento mediante el uso de la capacidad de razonamiento o inferencia (tanto por parte de humanos como de máquinas).

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Platón fue uno de los primeros filósofos y pensadores en intentar describir el conocimiento diferenciando en lo que no es, es decir que fue uno de los primeros en considerar que el conocimiento es no realmente verdadero

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Se podría decir que el conocimiento busca razonar y describir la realidad de lo cual nace los diferentes tipos de conocimientos en busca de aproximarse en la verdad

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Es considerarlo como una serie de conocimientos adquiridos sin necesidad de análisis o un razonamiento previo. Dicho en otras palabras, es la forma en la que el subconsciente interpreta ciertos eventos, ya que este es mucho más veloz que el cerebro consciente; luego lo manifiesta en forma de pensamiento intuitivo, el cual no ha sido procesado de forma racional.

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Es aquel saber que se fundamenta en una creencia aceptada sin mayor racionamiento o discusión científica, es decir, un dogma que no ha podido ser demostrado.

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Es aquel que se desprende de las relaciones entre los objetos y procede de la propia elaboración del individuo. Surge a través de la coordinación de las relaciones que previamente ha creado entre los objetos.

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Es el conjunto de saberes obtenidos mediante la observación, análisis y reflexión sobre la naturaleza del ser y la realidad que este contempla. La función del conocimiento filosófico es generar nuevas ideas y conocimientos a partir de la reflexión y de la argumentación racional.

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Es aquello que existe a través de la actividad intelectual. Se trata del producto de la mente nacido de los procesos racionales del intelecto o de las abstracciones de la imaginación.