# data[].attributes.body
1) Escreva um pequeno texto narrando o que acontece no vídeo ou apenas reconte a história falando.

2) Ouça a música pra encontrar os versos que falam sobre a personalidade de Eduardo e os versos que falam da personalidade da Mônica.

# data[].attributes.attachment_link.title
Legião Urbana - Eduardo e Mônica - Clipe VIVO - HD 1080p

# data[].attributes.attachment_link.description
Confiança para falar e viver experiências em Português.

# data[].attributes.body
Leia a imagem e, a partir dela, responda às perguntas:
1) Descreva a imagem. Que relação existe entre a imagem e o texto escrito nela?

2) Qual a importância das ferramentas de comunicação na sua vida?

3) Você acha que as ferramentas de comunicação implicam necessariamente uma melhor comunicação entre as pessoas? Por quê?

4) Como você acha que as ferramentas de comunicação podem ajudar as pessoas a  organizarem a vida em sociedade?

# data[].attributes.body
Leia a imagem e pratique fala respondendo às perguntas abaixo:

1) Descreva a imagem e responda: qual seu objetivo?

2) Que relação existe entre a imagem e seu texto?

3) Que benefícios você acha que a leitura traz pra alguém? Por quê?

4) Além da leitura, quais outras formas de adquirir conhecimento? Por quê?

# data[].attributes.body
*Antes de assistir ao vídeo, leia as perguntas para saber que informações deve buscar:

EXERCÍCIO I
1) De onde veio o financiamento?
2) Que vacinas a fábrica produzirá?
3) Qual a próxima etapa de sua implementação?
4) O que atrasou o cronograma de desenvolvimento clínico no Brasil?

EXERCÍCIO II
Em que ordem os assuntos abaixo aparecem na matéria?

A. Momento de início do funcionamento da fábrica

B. Capacidade de produção

C. Fases do processo de funcionamento da fábrica
D. Variedade das vacinas que serão produzidas
E. Financiamento

# data[].attributes.attachment_link.title
Butantan inaugura fábrica de vacinas em São Paulo | JORNAL DA CNN

# data[].attributes.body
*Antes de assistir ao vídeo, leia as perguntas para saber que informações você deve buscar:

1) Cite 2 coisas ditas que sugerem que a paciente não poderá ter filhos.
2) Cite 2 coisas ditas que sugerem que a paciente ficará com deficiência.
3) Cite 2 coisas ditas que sugerem que a paciente entrará em coma.

# data[].attributes.body
*Antes de assistir ao vídeo, leia as perguntas para saber que informações você deve buscar:

1) O que houve com o preço das carnes?
2) O que causou a mudança?
3) Qual tipo de carne é mais afetada?
4) Por que esses tipos de carne são mais afetadas?

# data[].attributes.attachment_link.title
Conexão Agro: Guerra na Ucrânia deve causar alta no preço da carne

# data[].attributes.body
*Antes de assistir ao vídeo, leia as perguntas para saber que informações você deve buscar:

1) Como é o nome da fã?
2) Por que a fã tem que ir embora?
3) Por que Pabllo está triste?
4) O que a fã vai fazer sábado?
5) Por que Bruna está na UTI?
6) Quantos favores Pabllo pede para a fã?
7) Quais favores?
8) O que é dito sobre a tia de Pabllo ao final?

# data[].attributes.body
*Antes de assistir ao vídeo, leia as perguntas para saber que informações você deve buscar:

1) Por que Marta não foi ao trabalho?
2) Como o urso chegou ao escritório?
3) O que aconteceu com a Nelza?
4) Qual o último pedido de Lúcia?
5) De acordo com a previsão do tempo, onde está mais quente?

# data[].attributes.body
*Antes de assistir ao vídeo, leia as perguntas para saber que informações você deve buscar.
(Astrid Fontenelle fala sobre a história do sorvete em São Paulo.)

1) Quando ocorreu o primeiro anúncio de sorvete em São Paulo?

2) Por que os cafés e sorveterias marcavam hora para consumo dos sorvetes?

3) Por que a sorveteria Alaska era popular?

4) Por que o cantor Peppino di Capri é citado no vídeo?

5) O que Gabriel gosta e o que ele não gosta?

6) O que Astrid e Gabriel gostam de fazer juntos pela cidade?

# data[].attributes.body
Leia as perguntas abaixo, elas são sobre uma thread do Twitter, acima. Em seguida acesse a thread para respondê-las:

1) Que fato atual desencadeou a thread?
2) A que fato histórico isso é relacionado?
3) Por que a Polônia é citada?
4) A que se refere a comparação "como quem compartilhava um jantar"?
5) Que desvantagens os finlandeses tinham?
6) Como os finlandeses superaram essas desvantagens?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A Ucrânia está pedindo para sua população produzir coquetéis molotov para enfrentar as tropas russas.

Há uma ironia nesse fato. Isso já aconteceu, em 1939, para proteger outro país europeu de uma invasão russa. E com um final surpreendente.

Conto esta história aqui embaixo:

Foi graças ao Pacto Molotov-Ribbentrop que soviéticos e nazistas anexaram e dividiram a Polônia - um capítulo indispensável para o início da Segunda Guerra Mundial.

Este aqui é o registro de uma parada militar que as forças armadas dos dois países realizaram em Brest-Litovsk.

Esse vídeo aqui é da Guerra de Inverno, quando o Exército Vermelho invadiu a Finlândia, em 1939.

Os combates duraram 3 meses.

A Liga das Nações - o equivalente da época à ONU - considerou o ataque ilegal e expulsou a União Soviética da organização.

Os soviéticos levaram uma surra na Guerra de Inverno.

70 mil finlandeses morreram, contra até 381 mil russos.

Os finlandeses perderam 30 tanques militares. Os soviéticos perderam 3.543.

62 aeronaves finlandesas foram abatidas, contra até 515 aeronaves russas.

Parte da dificuldade soviética é explicada pela resiliência finlandesa. Mas não apenas isso.

Em ampla desvantagem - 5,7 mil peças de artilharia russas contra 400 da Finlândia, 3,8 mil aviões soviéticos contra 110 finlandeses - os finlandeses apelaram para a criatividade.

Cerca de 600 mil soldados russos enfrentaram 300 mil finlandeses.

Moscou esperava que a guerra acabasse em 3 semanas. Durou 3 meses, grande parte graças ao coquetel molotov.

Ela só foi encerrada através de um tratado de paz, com a URSS abocanhando 10% do território finlandês.

A Guerra de Inverno é até hoje motivo de orgulho para a Finlândia, que produziu dezenas de livros, jogos, documentários, séries, filmes e músicas sobre o episódio.

Quando tudo parecia perdido, a Finlândia respondeu com coragem e criatividade.

Como dizia o escritor americano Mark Twain, a História pode até não se repetir - mas ela rima.

Toda solidariedade ao povo ucraniano.

🇺🇦

* * *

Missing some Tweet in this thread? You can try to force a refresh

# data[].attributes.attachment_link.title
Thread by @rodrigodasilva on Thread Reader App

# data[].attributes.attachment_link.description
A Ucrânia está pedindo para sua população produzir coquetéis molotov para enfrentar as tropas russas. Há uma ironia nesse fato. Isso já aconteceu, em 1939, para proteger outro país europeu de uma invasão russa. E com um final surpreendente.

# data[].attributes.body
*Antes de assistir ao vídeo, leia as perguntas para saber que informações você deve buscar no vídeo:
1) Depois de desenvolver deficiência visual Melina parou de usar maquiagem? O que ela diz sobre sua relação com a maquiagem?

2) Qual a função do aplicativo citado por Gustavo?

3) Como Melina compra roupas?

4) Que recursos Gustavo usa para avaliar a beleza das pessoas?

5) Como Melina avalia a beleza dos lugares aonde vai?

6) Após observar os pontos de vista de Gustavo e Melina responda: para eles, o que é beleza?

# data[].attributes.attachment_link.title
Deficientes visuais respondem: o que é a beleza?

# data[].attributes.body
EXERCÍCIO I
1) Qual o objetivo do texto?

2) Quais os problemas metodológicos dos das referidas empresas?

3) O que aconteceu no caso de Leonard Kim?

4) Indique 1 trecho em que a pesquisadora se refere às empresas de modo negativo.

5) Que conclusão é dada sobre DNA e as histórias de vida das pessoas?

# data[].attributes.body
*Antes de assistir ao vídeo, leia as perguntas para saber que informações você deve buscar no vídeo:
1) Qual o tipo de deficiência da Graziela?

2) Há quanto tempo o Brasil regulamentou as bengalas?

3) Qual o significado de cada cor das bengalas?

4) Por que essa diferença de cores é importante?

5) Por que ela decidiu gravar o vídeo?

# data[].attributes.attachment_caption
Os reais benefícios dos programas de ensino à distancia (CELPE-BRAS 2020/1)

# data[].attributes.body
Leia a imagem e pratique fala respondendo as perguntas abaixo:

1) Além dos benefícios apresentados no material, você acrescentaria mais itens a esse elenco? Por quê?

2) Você já teve ou conhece alguém que teve esse tipo de experiência? Comente.

3) Na sua opinião, quais são as desvantagens desse tipo de educação?

4) Como é o ensino a distância em seu país?

# data[].attributes.body
EXERCÍCIO 2
*Qual o assunto de cada parágrafo?

# data[].attributes.body
*Antes de assistir ao vídeo, leia as perguntas para saber que informações deve buscar
1) Onde fica Petrópolis?

2) Por que Dom Pedro I é citado?

3) Quando Petrópolis foi fundada?

4) Em que época a família real costumava ir para Petrópolis?

5) Por que Santos Dumont é citado?

# data[].attributes.attachment_link.title
Conheça a importância histórica de Petrópolis

# data[].attributes.attachment_caption
Entre jovens de 20 países, jovens brasileiros são os mais desmotivados (CELPE-BRAS 2019/1)

# data[].attributes.body
Leia a imagem e pratique fala respondendo as perguntas abaixo:

1) Para você, esse resultado surpreende ou era esperado? Por quê?
2) No seu ponto de vista, o que pode ser responsável por essa situação?
3) Em sua opinião, o que seria necessário fazer para mudar esse quadro?
4) Com base nas imagens que tem do Brasil (ou em sua experiência de vida no Brasil) você acha que o país seria (ou é) um bom país para viver? Sim? Não? Por quê? [questão adaptada]

# data[].attributes.body
*Antes de assistir ao vídeo, leia as perguntas para saber que informações deve buscar.
1) O que Malala fez?
2) Qual o conteúdo da carta?
3) Quem entregará a carta?
4) Quem fará a leitura da carta?
5) O que a ONG Malala faz no Brasil?