# data[].attributes.body
Inclure les élèves d'ULIS/ prendre contact avec le-la référent du lycée

Comment financer de nouvelles activités: pot commun de matériel?

# data[].attributes.body
10 euros offerts pour se licencier à l'AS du lycée. Ces 10 euros sont directement versés sur le compte de l'AS.

# data[].attributes.body
*Organiser régulièrement des tournois internes ou sorties pour que les adhérents aient l'impression d'avoir du choix et ne pas payer pour rien.

Les LP ayant cours le mercredi après midi, proposer des tournois ou des animations à d'autres moments que le mercredi après-midi en fonction des emplois du temps. De toute façon ils doivent rattraper leur cours.

Un petit goûter après les animations ou compétitions,  ils apprécient !!!

Offrir un maximum d'accès à la pratique des élèves, leur laisser un maximum de marge de "liberté"

Prise de licence avec parrainage "amène ton un ami (e)" donnant le droit à une réduction

Organiser un challenge à l'année récompensant (par une sortie ou une remise de lots) les élèves les plus assidus/dynamique de l'AS durant l'année.

Les aider à s'inscrire sur JE pour réduire le coût de la licence.

# data[].attributes.body
Pratique où on veut : extérieur (sur dur, sur herbe, sable...) ou intérieur. Selon le niveau, un spike occupe l'équivalent d'un terrain de volley (d'un côté du filet).

# data[].attributes.attachment_link.title
Le Roundnet (Spikeball) - Les règles de base en moins de 2 minutes

# data[].attributes.body
*MBN / Réseaux sociaux en étant vigilant à diffuser des liens vers le site officiel du lycée

Mbn pour le côté officiel

Écran numérique du lycée (tableau des absences de prof)

# data[].attributes.body
CTR

# data[].attributes.body
Cette formation a été proposée aux secrétaires AS des lycées de la voie professionnelle en juin 2022
Elle a été préparée et animée par :
| BERNASCONI  | HELOISE
| BOISSET  | ANNE
| FELLMANN  | CAMILLE
| HALDRIC  | JOELLE
| HOUBERDON  | DAVID
| LICHTLE  | SAMUEL
| OTT  | MARIE
| ROBERT  | MATHILDE
| SEIGNEZ  | MATHIEU
En partenariat avec le service régional UNSS de l'académie de Strasbourg

# data[].attributes.body
9h00 9h30 accueil

9h30 démarrage des activités
5 activités:
- Basket 3x3
- Hand à 4
- Speedminton
- Spikeball
- Laser Run et Run Archery

Les 6 thèmes de la journées sur un mode café débat:
- Faire adhérer et fidéliser les élèves de l'AS sur l'année
- Organiser la JNSS pour son AS (Joëlle H et Marie O)
- Comment améliorer la communication au bénéfice de tous
- Le bureau des élèves, les jeunes officiels, et les moments de convivialités
- Clarifier le cadre réglementaire, les déplacements, les astuces financières...
- Les nouvelles pratiques, les demandes de formations, l'inclusion

# data[].attributes.body
Mathilde:

- Pot du matin réservé
- Cantine à 8€ (je découvre que  c'est assez cher...)

# data[].attributes.body
Une pratique également inclusive

# data[].attributes.headline
L'Airbad est arrivé entre temps... beaucoup plus facile à mettre en place en EPS car matériel idem sauf volants adaptés (extérieur). Pour le speed on est sur d'autres raquettes...

# data[].attributes.subject
L'Airbad est arrivé entre temps... beaucoup plus facile à mettre en place en EPS car matériel idem sauf volants adaptés (extérieur). Pour le speed on est sur d'autres raquettes...

# data[].attributes.body
Mathieu S gère

# data[].attributes.body
-faire découvrir l'association sportive
-créer un dynamique
-démarches pour s'inscrire: autorisation parentale, demande carte jeun'est

# data[].attributes.body
Un petit sondage sous forme d'un nuage de mots à faire avec le téléphone de chacun. Nécessite que je l'active en direct pour animer la prise de parole initiale du groupe.

Besoin également d'une projection en salle (TBI, rétroprojecteur...)

Quelles nouvelles pratiques dans mon AS ?

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# data[].attributes.headline
2ème question sous forme d'un sondage d'intérêt sur les pratiques proposées dans la journée...

# data[].attributes.subject
2ème question sous forme d'un sondage d'intérêt sur les pratiques proposées dans la journée...

# data[].attributes.body
Quelle(s) pratique(s) vous attire(nt) aujourd'hui ?

Conditions de présentation matérielles identiques.

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Faire participer le plus de monde possible.

Cibler les nouveaux arrivants au lycée & UFA: 3PM / CAP1 / 2°Bac Pro

Demi journée banalisée pour les 2ndes

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Idées pour s'ouvrir vers de nouvelles pratiques

# data[].attributes.subject
Idées pour s'ouvrir vers de nouvelles pratiques

# data[].attributes.body
Ne pas hésitez à faire appel aux jeunes licenciés en club pour prendre contact avec les clubs et organiser des animations découvertes à moindre coût. Exemple tir à l'arc avec Peugeot (10€/élève) / Club de tir sportif (ils cherchent à développer leur activités dans le milieu scolaire profitez en), Ergo aviron (le club de mulhouse prête des ergos gratis), animation sur l'eau gratuite.... salle d'escalade (climb'up, 44€ pour 8 élèves pour 1H30), lazer run en empruntant à l'UNSS les pistolets, la pétanque, Echec, ... Rando raquette, SKi de fond ou alpin avec participation des familles...

# data[].attributes.body
Prévoir un reporter pour filmer et prendre des photos et faire un film de 3min à diffuser aux AS de LP pour les absents et les équipes.

# data[].attributes.headline
Mutualisation du matériel "nouvelles pratiques"

# data[].attributes.subject
Mutualisation du matériel "nouvelles pratiques"

# data[].attributes.body
- réservations en ligne
- matériel en prêt géré par un lycée
- professeur spécialiste peut se déplacer
- ne pas rester seul dans son lycée (communiquer les besoins)
- mutualisation interdistricts pour du matériel spécifiques (laserun cf Cathy)

# data[].attributes.body
Mutualiser les moyens
AS à la carte.... Ouverte à toutes les pratiques. Pratiques libres.
Championnats profs élèves.
Sortie découverte ponctuelle plein air.
Le tableau d'honneur des élèves.
Foubaskill ( Foot + Basket )
Foot golf sur terrain herbe. Groupes de trois. Ou toutes apsa hybrides avec le golf.
Football irlandais (gaëlique)
Basculer de la musculation au parcours avec ateliers, plus vendeur, plus demandé.
Championnat nouvelles activités sur une semaine.
Tennis ballon.
HIP HOP!
MMA Scolaire. (Hybridation boxe et lutte)
Les filles ont besoin d'une leader positive.
Cours en musique.
Balle au prisonnier à 4.

# data[].attributes.body
_ Wooclap si il fonctionne sinon question ouverte sur les besoins et les demandes des élèves
- Quelles nouvelles pratiques fonctionnent chez vous?
- Quelles pratiques pourraient être intéressantes mais limitées par le matos ou les compétences de l'équipe? Besoins de formation?
- Besoins élèves vs profs?

# data[].attributes.body
2 groupes de 20
- Groupe A 1 heure en gymnase Groupe B 1 heure en stade.
- Rotation des groupes 30 minutes.

Pratiques gymnase: Hand et BB
Pratiques stade: Laser et arc run, spikeball, speedminton ou airbad en fonction du temps

# data[].attributes.body
6 groupes, 1 grande salle, 1 petite salle, 20 minutes de discussion, 10 minutes entre les discussions

# data[].attributes.headline
Difficultés/ constats : Mettre à jour les Statuts / trouver des membres pour le Bureau élèves et parents, trouver des JO, déplacer les JO,  Certification des JO… AS peu reconnue au sein du lycée

# data[].attributes.subject
Difficultés/ constats : Mettre à jour les Statuts / trouver des membres pour le Bureau élèves et parents, trouver des JO, déplacer les JO,  Certification des JO… AS peu reconnue au sein du lycée

# data[].attributes.body
Financer vos projets pédagogiques

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Le financement participatif

Le financement participatif est l'association d'un grand nombre de personnes investissant de petits montants qui permet aux porteurs de projets de trouver les fonds nécessaires à la concrétisation de leurs projets.

Les étapes d'une campagne de financement sur la Trousse à projets

À noter qu'il faut compter en moyenne trois mois entre l'acceptation du projet sur la plateforme et le versement des fonds pour la réalisation de celui-ci
Une Trousse pour soutenir la pédagogie active

Chaque année, près de 100 000 projets sont menés en compléments des enseignements scolaires : interventions d'artistes, projets scientifiques, échanges internationaux... En faisant de l'École un lieu de découvertes et de prise de responsabilités où apprendre rime avec entreprendre, ces projets contribuent indéniablement à la réussite des élèves.

Les campagnes de collecte lancées sur la Trousse à projets ne peuvent servir à financer des actions relevant des compétences obligatoires de l'État ou des collectivités territoriales.

La plateforme permet également de mobiliser les élèves tout au long de la démarche afin d'acquérir des compétences indispensables au 21ème siècle liées à la gestion de projets, à la communication et aux pratiques numériques.

Une Trousse pour ouvrir l'école sur son territoire

La Trousse à projets propose un espace de rencontre entre tous ceux qui veulent soutenir l'École. Elle offre aux enseignants la visibilité nécessaire pour faire connaître et financer leurs initiatives auprès d'un cercle plus éloigné que celui des parents d'élèves.

La plateforme contribue ainsi à ouvrir les portes de l'École, élargir le cercle de ses soutiens, améliorer la communication auprès des parents et associer la communauté locale à sa dynamique. Elle rassemble des porteurs de projets et contributeurs autour d'un intérêt commun : la réussite du projet au bénéfice des élèves.

Une Trousse pour réduire les inégalités

La démarche de financement participatif repose sur l'activation d'une communauté de contributeurs. Elle est donc susceptible de reproduire certaines inégalités. C'est pourquoi un fonds de solidarité permet de donner un coup de pouce aux collectes qui en ont le plus besoin (projets inclusifs, projets issus d'écoles ou d'établissements en réseau d'éducation prioritaire ou projets d'établissements géographiquement isolés).
Ce soutien est rendu possible grâce aux dons fait au fonds de solidarité sur la plateforme, et grâce aux partenaires mécènes.

# data[].attributes.attachment_link.title
La Trousse à projets, qu'est-ce que c'est ?

# data[].attributes.attachment_link.description
La Trousse à projets est la plateforme de financement participatif dédiée aux projets éducatifs et pédagogiques bénéficiant aux élèves scolarisés, de la maternelle au lycée. Elle est à l'initiative du ministère de l'Education nationale et de la jeunesse, de l'Office central de la coopération à l'école (OCCE), de Réseau Canopé, du Crédit coopératif, du Fonds pour une École Solidaire et Innovante (FESI).

# data[].attributes.headline
Les aides des services UNSS - demande de remboursement de frais de transport

# data[].attributes.subject
Les aides des services UNSS - demande de remboursement de frais de transport

# data[].attributes.body
Demande de remboursements de frais de transport pour les activités du niveau départemental à national .
Renvoyer au service départemental si les activités sont de niveau départemental et au service régional si les activités sont au niveau, académique, inter académique ou nationale.
Retrouver ce document sur opuss

# data[].attributes.headline
le guide du chef d'établissement président de l'AS

# data[].attributes.subject
le guide du chef d'établissement président de l'AS

# data[].attributes.body
Conseiller votre chef d'établissement
Retrouver toutes les références des textes incontournables

# data[].attributes.body
quelle organisation au sein de l'AS pour communiquer les infos :

-pour soi-même ? je cherche où ?
les collègues vont chercher les infos UNSS via leur district (mails coordinateur district ou site internet spécifique)
Opuss n'apparait pas être un outil pour communiquer et est bien trop compliqué.

-entre les profs d'EPS ? je partage les infos comment ?
Dans la très grande majorité, le partage des infos se passe très bien aussi bien pour les profs qui se voit régulièrement que pour ceux qui ne se voient jamais : mails, téléphone etc ...
Plus besoin de faire des réunions. On se partage les infos efficacement et parfois à l'instant T.
Possibilité évoquée qu'un seul collègue s'occupe de centraliser les infos importantes type dates butoir d'engagement des équipes, élèves au cross etc ... ou tout simplement pour driver l'équipe ...

-avec l'administration ? comment je les informe de ce qu'on fait ?
Les collègues informent la direction/ la vie scolaire lorsqu'ils sortent de l'établissement.
Certains font un retour par mail sur les résultats en y ajoutant une petite photo.
Le CA de septembre reste un moyen de communication essentiel : rapport d'activités de l'année écoulée (nb de licenciés, ce qui a bien fonctionné ce qui a moins bien marché), bilan financier rapide, présentation du projet d'AS

- avec la communauté éducative ?
Une idée est lancée pour communiquer ponctuellement (avant chaque petites vacances par exemple ou chaque fin de trimestre) par le BN, et ce en quelques lignes  :
ce qu'il se passe à l'AS ("pour l'instant on a x licenciés, le foot a bien pris, on a engagé 2 équipes ... on est qualifié pour les départementaux .... les élèves ont été super lors de la journée promotionnelle de ..." ).

-vers les élèves ?
c'est le point délicat. On est tous en difficulté à 1 ou 2 établissements près.
L'affichage papier, la télé, le BN, FB, on est tous à se dire que ça ne touche pas nos élèves. Aller chercher "physiquement" les élèves pour les avoir devant soi est une manière (presque) sûre pour que l'info passe. La communication orale avec la présence réelle des élèves concernés semble  donc efficace mais très énergivore !
Une des solutions expérimentées pourrait être celle de la constitution de groupe WHATSTAPP. Mais cette solution est interdite dans le cadre professionnel.

# data[].attributes.body
autres pistes pour communiquer :
-impliquer DDFT (pour sortir les élèves de stage) ; courrier type pour l'entreprise.
-impliquer personne qui s'occupe du site (documentaliste, Provi Adj ...) pour partager évènements / photos

# data[].attributes.attachment_link.title
RÈGLES OFFICIELLES BASKET 3 CONTRE 3 🏀 [3X3]

# data[].attributes.body
En pleine action

# data[].attributes.body
semaine du sport scolaire, 1 matinée par classe des élèves entrants, petit déjeuner offert et prof de PSE fait des liens sur la diététique

9h à 12h rencontres sportives

Présentation de l'AS
Distribution papier inscription

Inconvénient: cela demande de banaliser des matinées

# data[].attributes.body
Propose des activités aux entrants.
Matinée banalisée et les élèves passent sur tous les ateliers
Un classe de terminale encadre un groupe
Permet de faire connaitre les prof

# data[].attributes.body
matinée banalisée pour tous les entrants
chaque collègue sur 1 atelier
Les élèves passent sur un atelier pendant la matinée
Pas forcément sport codifié (course en sac)
Challenge inter classe
La matinée se termine par un relais
Inconvénient: installations

# data[].attributes.body
Organisation de manifestation ponctuelles : notamment en "crosstraining" avec rencontres entre établissements voisins.

Sortie "matchs de volley" / Sorties randonnées / Matchs de tennis.

Tournois Profs/élèves et tournois interclasses.

Connaître ses élèves et adapter sa pratique et son offre aux gouts des élèves (ne pas penser forcément à ses gouts personnels en tant que prof, mais tendre vers les gouts de élèves).

Envisager d'utiliser une partie d'une séquence/période EPS pour faire découvrir une nouvelle activité aux élèves dans le cadre d'une séance d'EPS et leur dire que cette activité existe à la carte de l'AS (si assez de leçon dans la séquence d'EPS).
Ou lors d'une semaine/séjour d'intégration en début d'année.

# data[].attributes.body
- tester les ateliers aux entrants 3 mercredis les élèves testent les APS proposés à l'AS
- randonnée à la journée avec les entrants (cohésion) banaliser sur une journée

# data[].attributes.body
journée mutualisée au sein du district

# data[].attributes.body
- Certains établissement ne souhaitent pas banaliser la journée
- au mois de septembre stages APPN organisés

# data[].attributes.body
1h30 toutes les classes de secondes qui ne feront pas musculation dans leur programmation
- faire découvrir la salle de musculation
- atelier sur l'alimentation (quizz santé)

# data[].attributes.body
En plus d'apporter collation, proposer de la musique (enceinte etc...)

# data[].attributes.body
"Storck boyard": 2heures banalisées pour les secondes
une photo
Aller sur l'endroit
Enigmes
Aller au lieu suivant...

# data[].attributes.body
Mercredi matin banalisé pour les entrants
-Ateliers pas forcément sportifs tir à la corde, ....
Ateliers tenus par les élèves de mention complémentaire
Créer une dynamique de classe

- interclasses sur différents ateliers

# data[].attributes.body
Toute la journée les élèves entrants sont accueillis pendant 1 heure
Chaque élève fait un atelier sportif
Activité qui sera présentée à l'AS au cours de l'année

# data[].attributes.body
un marathon par classe

# data[].attributes.body
*Normalement vous devez faire remonter les statuts à chaque changement de proviseur/secrétaire/ Trésorier.
Il s'agit juste d'une modification du bureau.
Mais c'est important d'être à jour pour inscrire votre AS comme partenaire JEUNEST ou pour les championnats de France apparemment.

*Important : Les modifications de composition du Bureau de l’A.S.(Président, Trésorier, Secrétaire) doivent être consignées par écrit et transmises à la préfecture (Bureau des Associations).

# data[].attributes.body
banalise une demi journée pour les entrants: moitié des élèves de 8h à 10h et l'autre moitié de 10h à 12h
Fait découvrir les activités proposées à l'AS
Les élèves passent sur tous les ateliers

# data[].attributes.body
Faire intervenir des autres membres de l'équipe éducative: infirmière, prof PSE

Faire intervenir des intervenants pour parler des activités adaptées

# data[].attributes.body
challenge ergomètre

# data[].attributes.body
Mercredi après midi: tournoi sport co (foot, rugby, VB, ...) sur inscription/volontaires
Présentation des activités, modalités d'inscription et carte jeun'est
Elèves sont autorisés à être libérés de cours pour participer au tournoi

# data[].attributes.body
Problématique de la disponibilité des élèves dans certains établissements pour des élèves qui sont pris pour certains cours ou service (lycée hotelier) et pour communiquer avec la vie scolaire en cas de présence direct à l'AS.
Validation de présence par QR code et envoi direct à la vie scolaire.

# data[].attributes.body
Randonnée à pied ou à vélo sur la journée pour les entrants sur une journée avec l'aide de l'équipe pédagogique

# data[].attributes.body
journée banalisée 2ndes générales et 2ndes pro
CAP pris à part
6 ateliers 15minutes par atelier
atelier santé, inscription, escalade...
Présentation des activités proposées à l'AS

# data[].attributes.body
Camille

# data[].attributes.body
- pas de catégorie, on mélange C, J et S1 (1seul)
- on a une équipe dès 5 élèves voire même 4
- basket de rue "streetball" à la mode qui plait à nos élèves
- 1 seul panier pour 2 équipes, on peut donc tous jouer en même temps (tournoi, montée-descente etc...)
- les solutions d'attaque sont plus faciles à créer, les attaquants occupent naturellement l'espace ...
- le rythme est certes intense mais il n'y a plus les longueurs de terrain à faire
- la feuille de match est facile à tenir (évolution du score + fautes collectives + chrono 10' si pas 21 pts)

# data[].attributes.body
Lors d'un CA de l'année vous devez présenter ou faire présenter l'AS par le proviseur/ ou votre vice président ou un élève ou vous. Cela permet de valoriser l'AS quelle soit connue par les autres et par la suite de négocier peut-être des ouvertures de fonctionnement (mettre en place des projets / organisations particulière).

# data[].attributes.body
Dans les lycées d’enseignement professionnel, le comité directeur se compose pour un tiers du chef d’établissement et des enseignants d’éducation physique et sportive animateurs de l’association, pour un tiers de parents d’élèves et autres membres de la communauté éducative, dont au moins un parent, pour un tiers d’élèves.

*Idée de convoquer 2 élèves par classe pour faire une AG en expliquant le fonctionnement de l'AS et ce qui permet de créer un bureau.
*Elèves du CVL peut-être une base de communication pour l’AS.
*Possibilité de faire venir d'autres collègues
*Au moins une AG ou une réunion de comité par an.
*Idée de faire un pot de l'UNSS avec les élèves méritants en fin d'année (diaporama) et le proviseur.

*Valoriser et demander l'avis aux membres élèves du bureau lors de petites réunions (avec goûter !) ou échange sur FB sur l'achat de matériel, choix des compétitions, des sorties...

*Donner des rôles aux membres (ex coordonnateur des JO et quand besoin de JO on s'adresse à lui et il nous trouve les JO). Une AS Parisienne propose des Ambassadeurs de l'AS

*Difficulté à trouver un parent d'élève.
*Inviter les membres du CVL ou de la MDL à l'AG pour s'appuyer sur ces forces vives.

*Inviter les élèves présents lors de la JNSS pour une réunion bilan (ou AG AS) en fin de journée pour finir de présenter le fonctionnement de l'AS et inviter à prendre part (+ gouter)

# data[].attributes.headline
Mention spéciale du spikeball dans les sondages.

# data[].attributes.subject
Mention spéciale du spikeball dans les sondages.

# data[].attributes.body
Vous pouvez faire ajouter une ligne UNSS dans les bulletins pour valoriser vos élèves ou dans vie du Lycée
Vous pouvez faire rajouter une compétence "UNSS" sur mbn
Valoriser motiver les élèves sur Parcours sup

# data[].attributes.body
*Développer les différents types de JO (Reporter, organisateur,

*Il faut mobiliser les élèves sur tous les rôles même les moins sportifs ainsi ils peuvent suivre leurs copains

*S’appuyer sur le district ou valoriser des élèves arbitres en club pour rejoindre d’autres établissements.

# data[].attributes.body
https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?pid_bo=30743

L’animation de l’association est assurée par les enseignants d’éducation physique et sportive de l’établissement. Un personnel qualifié peut assister l’équipe pédagogique à la demande et sous la responsabilité de cette dernière. Il devra alors recevoir l’agrément du comité directeur.

Projet d’AS : L’association sportive est bien entendu concernée et plusieurs modalités spécifiques doivent figurer dans le règlement intérieur. En effet le cadre associatif n’est pas le même, juridiquement parlant, que celui de l’établissement proprement dit et de l’enseignement obligatoire, comme le rappelle la circulaire n°249 du B.O n° 39 du 31 octobre 1996.

Voici quelques points qui pourront être précisés, explicités, adaptés à chaque établissement :

· Conditions de fonctionnement de l’A.S. : Modalité d’adhésion – horaires – programme
· Utilisation du matériel et des installations sportives.
· Modalités de surveillance des élèves de l’A.S.(circulaire N° 248 B.O.39 du 31 octobre 96).
· Modalités de déplacement des élèves vers les lieux de rencontres.
· Actions d’animations de l’établissement
· Modalités relatives à la participation à l’A.S. pendant les stages des élèves.
· Règles pour les internes, les mineurs, ½ pensionnaires, externes, les BTS, classes préparatoires, etc.
· Conduite à tenir en cas d’accident à l’A.S.
· Gestion des absences (lorsque les parents pensent que leur enfant est à l’A.S…) et relations avec les parents (circulaire n° 96-247).
· Modalités d’exercice du droit de réunion : local de l’A.S., Assemblée Générale, Comité Directeur, réunion des délégués A.S., etc.
· Conditions de l’affichage : de la diffusion d’informations, panneau de l’A.S, journal de l’A.S, fiches d’information de début d’année, etc.
· Obligation du respect de l’autre, des personnels, de l’adversaire, de l’environnement et du matériel, la politesse, le fair-play, l’éthique sportive, etc.
· La gestion des jeunes officiels et leur valorisation, etc.

Ce ne sont que quelques idées pour susciter la discussion, utiliser ce document comme une phase d’apprentissage de la citoyenneté et de la démocratie.

# data[].attributes.body
"Plus de sport à l'école", est un dispositif qui vise à développer l’épanouissement physique des enfants et des adolescents en collaboration avec le Comité d’organisation Paris 2024 et l’Agence Nationale du Sport.

https://www.education.gouv.fr/plus-de-sport-l-ecole-une-grande-priorite-pour-le-sport-306483

# data[].attributes.headline
Un site riche pour donner des pistes pour son AS 

# data[].attributes.subject
Un site riche pour donner des pistes pour son AS 

# data[].attributes.body
CLG Herlisheim très intéressant : http://touspourunsspourtous.fr/

Merci les collègues d'Herlisheim !

# data[].attributes.headline
Photos et vidéos de la journée AIR BAD / SPEEDMINTON

# data[].attributes.subject
Photos et vidéos de la journée AIR BAD / SPEEDMINTON

# data[].attributes.body
N'hésitez pas à me signaler si vous ne souhaitez pas que certaines photos de vous apparaissent
Heloise.bernasconi@ac-strasabourg.fr

# data[].attributes.attachment_link.title
UNSS-journée des LP - SPEEDMINTON / AIRBAD

# data[].attributes.headline
Photos et vidéos de la journée LP, RUN ARCHERY ou DUATHLON ARC

# data[].attributes.subject
Photos et vidéos de la journée LP, RUN ARCHERY ou DUATHLON ARC

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N'hésitez pas à me signaler si vous ne souhaitez pas que certaines photos de vous apparaissent
Heloise.bernasconi@ac-strasabourg.fr

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Photos et vidéos de la journée LP, SPIKE BALL ou ROUNDNET

# data[].attributes.subject
Photos et vidéos de la journée LP, SPIKE BALL ou ROUNDNET

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N'hésitez pas à me signaler si vous ne souhaitez pas que certaines photos de vous apparaissent
Heloise.bernasconi@ac-strasabourg.fr

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La pratique du hand à 4 répond à plusieurs objectifs /

1. Rajeunir la pratique du handball traditionnel pour un public pré-ado, ado (9-15 ans) en proposant un handball " urbain " facile à mettre en place avec un matériel simple à utiliser

2. Améliorer la gestion des effectifs et des contraintes des espaces d'évolution rencontrées dans les mondes scolaire et fédéral

3. Organiser des rencontres à effectif réduit

4. Proposer une pratique ludique adaptée pour la découverte du handball notamment dans une activité pour des adultes non-handballeurs

Il se joue sur un terrain de handball 40mx20m sur 3 terrains (20mx13m). La mixité des pratiquants tant par sexe que par compétences est un point fort de cette activité.

Du matériel indoor et outdoor est disponible sur la Boutique officielle du Handball

# data[].attributes.attachment_link.description
La pratique du hand à 4 répond à plusieurs objectifs / 1. Rajeunir la pratique du handball traditionnel pour un public pré-ado, ado (9-15 ans) en proposant un handball " urbain " facile à mettre en place avec un matériel simple à utiliser 2.