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Este curso foi concebido a partir da necessidade de entender como a linguagem pode contribuir para a construção de um processo de ensino-aprendizagem transformador. A partir de conceitos teóricos-metodológicos, estudados por meio de pesquisas científicas, podem-se construir propostas de que serão mais próximas à realidade dos estudantes da Bíblia.

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Este curso foi concebido a partir da necessidade de entender como a linguagem pode contribuir para a construção de um processo de ensino-aprendizagem transformador. A partir de conceitos teóricos-metodológicos, estudados por meio de pesquisas científicas, podem-se construir propostas de que serão mais próximas à realidade dos estudantes da Bíblia.

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Responsável: Prof. Dr. Everton Pessôa de Oliveira Semestre/Ano: 1o Semestre de 2022
Dia/Horário: Sábados alternados às 15h

Objetivo da formação:Este curso tem como objetivo compreender os conceitos ligados aos Multiletramentos (THE NEW LONDON GROUP, 2000) e Atividade Social (LIBERALI, 2009). Estes conceitos apontam para uma visão multicultural da linguagem na busca de outras possibilidades de entender a diversidade para agir no mundo. Os conceitos que formam os multietramentos: multimodalidade, multiculturalidade e multimídia e indicam a compreensão de novas formas de ensinar a aprender. Essas novas formas, se embasam em uma criação de possibilidades (SANTOS, 2000), que vai além da percepção do mundo idealizado como uma possibilidade de coexistência. Uma atividade social, de igual modo, poderá indicar o “como fazer” com uma perspectiva de equidade social.

Aula 1 - 30/04: Linguagem para formação
Aula 2 - 14/05:Novos olhares e opiniões do mundo
Aula 3 - 28/05: O que seria colaboração?
Aula 4 - 11/06: Multiletramentos
Aula 5 - 18/06: Actividade Social
Aula 6 - 09/07: Preparação do trabalho
Aula 7 - 16/07: Apresentação de propostas de transformação

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Link para a pasta com os textos

https://drive.google.com/drive/folders/1DId8EOkXHgKoX9QBV82VmGqZNZj480ga

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Publique algo inspirador no contexto de ensino-aprendizagem

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Responda as seguintes perguntas: 1) As aulas que ministramos/assistimos se aproximam mais a do vídeo 1 ou a do vídeo 2? Porque?2) Qual das duas tem a melhor percepção do mundo atual? Porque? 

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Responda as seguintes perguntas: 1) As aulas que ministramos/assistimos se aproximam mais a do vídeo 1 ou a do vídeo 2? Porque?2) Qual das duas tem a melhor percepção do mundo atual? Porque? 

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https://www.dropbox.com/s/zoqdjz26r26oggu/v%C3%ADdeo%201.1.wmv?dl=0

https://www.dropbox.com/s/c663po0xrthd0k7/v%C3%ADdeo%201.2.mp4 ?dl=0

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1 – Não sou professora, porém, minha experiência de trabalho administrativos em escola pública estadual vê no vídeo 1 a aproximação ao que presencio diariamente. Infelizmente. Tornou-se um circulo extremamente vicioso e perigoso, não generalizo, há muita gente engajada que luta pelo ensino digno, fazendo o seu melhor dentro do possível, mas arrisco dizer que o “aluno não quer aprender”, o “professor não quer mais ensinar” e por aí vão passando os dias e cumprindo seus dias letivos, esse é o perigo das aulas de quem precisa cumprir uma rotina/agenda, tanto professor quanto aluno, em todas as áreas, inclusive igreja.
Todos! Incluo-me, temos a percepção que precisa mudar e depende de mais que boa vontade. Na rede escolar precisa de forças unidas de poderes legisladores saudáveis e humanizados que leve a transformação desde o núcleo familiar a vida em sociedade, passando pela escola que é o ponto crucial  da educação do ser humano. Na igreja que é o nosso foco, já podemos dizer que os líderes (nós) precisamos estar muito certos da responsabilidade do Ensino-Aprendizagem, e o vídeo 2 nos leva a um exemplo bem mais dinâmico, porém ambos estão engajados no mesmo propósito, o que facilita para ambos os lados.

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Questão 1
A aula ministrada se aproxima do vídeo 2, pois foi uma aula participativa, onde todos interagiram, houve a troca entre professor e aluno.

Questão 2

Acredito que a resposta para esta questão depende muito do contexto que estamos inseridos, pois como professora já lecionei em colégios que os alunos se pareciam muito com o primeiro vídeo, alienados dentro de uma sala de aula e muitos dos educadores, achavam que deveriam somente ter a matéria dada, sem se preocupar com o ensino-aprendizagem.
Em outra situação lecionei em um colégio onde havia muita interação dos alunos com os professores na construção do conhecimento. Acredito que como educadores iremos nos deparar com os dois tipos de pessoas (vídeo 1 e 2), cabe a nós utilizarmos a abordagem correta.

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Questão 1:
A aula que tivemos se aproximou mais do vídeo 2 pois houve interação entre o grupo e o professor, o assunto foi abordado de maneira didática e compreensível.

Questão 2:
O vídeo 1 traz uma percepção do mundo um tanto alienada e distante da informação, e percebo que existem pessoas hoje em dia nessa condição devido ao excesso de uso de redes sociais.
O vídeo 2 demonstra a interação, amizade e cordialidade entre as pessoas e isso é o ideal do convívio em sociedade ou em grupo. A troca de informação entre elas é marcante mesmo sendo um grupo cuja a comunicação se deu por meio da linguagem de sinais.

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1)Acredito que nossa aula ministrada em 30/04 teve mais identificação com o vídeo 2 porque houve interação, troca de olhares (mesmo que estivemos on line), troca de palavras (diálogo, mesmo que no vídeo 2 se comunicaram pela linguagem de sinais e nós verbalizamos opiniões e trocas de forma on line).

2) Creio que o vídeo 2 seria o ideal/ ou teria mais a ver com o   mundo atual. Por quê? Porque nós vivemos em sociedade, em relacionamentos e diálogos diariamente e no vídeo 2 percebí que houve interação entre todos da sala e não só isso, notei algumas pessoas tentando uma forma de interagir e conversar com "duplas" que já haviam iniciado uma conversa, diferente do vídeo 1 que foi um monólogo.
(Silmara)
Minha percepção de estudante e mãe de 2 crianças em rede particular de ensino : infelizmente há muitas matérias, assuntos ou até professores com estilo do vídeo 1 aonde não há troca, ensino ou explicação de forma didática ou prazerosa que faça com que o aluno tenha prazer na informação, aprendizado e consiga reter essa informação. Há professores de matéria teórica principalmente que ainda dão enormes textos pra copiar de apostila, aonde o aluno só copia e nem guarda informação do que copiou e isso deixa a aula, a matéria desinteressante, chata, massante.
Vejo que precisamos de reforma no currículo escolar/ grade curricular "deixando o cidadão preparado para o mundo atual, mercado de trabalho atual aonde ele é cobrado pra ser multitarefa e se manter no mínimo empregável".
Hoje tá muito diferente, a cobrança é muito maior do empregado em qualquer setor e até o próprio texto lido "Gee" trouxe esse panorama.

Outro ponto de vista que trago é que o texto Gee trouxe a nítida diferença da sociedade trazendo o exemplo de 2 entrevistadas e seus comportamentos...
Infelizmente temos mesmo essa diferença que se reflete no mercado de trabalho, na sociedade e, essa se dá muitas vezes na falta de capacidade cognitiva da criança ou porque falta alimento dentro de casa e a criança vai à escola se alimentar ou porque há violência dentro de casa, traumatizando e bloqueando essa criança no aprendizado em sala de aula. Outro exemplo, estudantes que faltam à escola porque não tem ítem de higiene básico e essencial pra uso no período menstrual e acaba acontecendo uma evasão escolar mesmo que sazonal, prejudicando assim o seu aprendizado e quem sabe desempenho.
Enfim queridos, infelizmente há muitas questões a analisarmos, me desculpem o longo texto mas quis trazer minha opinião dentro do texto Gee lido e traçar um paralelo entre teoria x realidade e fazer-nos pensar ou ter empatia ou fazer algo pra mudar pras nossas futuras gerações senão, será: mais do mesmo.
(Silmara)

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 Cristina Silva:  Vídeo  1 - Muito parecido com que vivemos hoje, especialmente nas escolas e também em reuniões de trabalho. A expressão corporal dos alunos, sem dizer uma palavra demonstra a falta de interesse pelo professor.Video 2 - Mostra que há um interação melhor entre as pessoas, mesmo sem dizerem um só palavra. A linguagem corporal demonstra bastante nossos interesses e pensamentos. Um olhar quer dizer muitas coisas e na pandêmia, tivemos que aprender a nos comunicar, nos expressar  usando máscaras. 

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 Cristina Silva:  Vídeo  1 - Muito parecido com que vivemos hoje, especialmente nas escolas e também em reuniões de trabalho. A expressão corporal dos alunos, sem dizer uma palavra demonstra a falta de interesse pelo professor.Video 2 - Mostra que há um interação melhor entre as pessoas, mesmo sem dizerem um só palavra. A linguagem corporal demonstra bastante nossos interesses e pensamentos. Um olhar quer dizer muitas coisas e na pandêmia, tivemos que aprender a nos comunicar, nos expressar  usando máscaras. 

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Rosana Mesquita : resposta da 1) : Há meu ver é o vídeo 2. Porque  houve interação entre as pessoas mesmo sendo da forma de linguagem delas (libras), nota-se que no entendimento de cada uma , foram se expressando, se entendendo, dialogando e em alguns momentos até se alegrando umas com as outras.                                  resposta 2: penso eu que é o vídeo 1, porque  no cotidiano as pessoas ficam dessa maneira , focadas porém sem entender nada e completamente sem interesse algum. 

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Rosana Mesquita : resposta da 1) : Há meu ver é o vídeo 2. Porque  houve interação entre as pessoas mesmo sendo da forma de linguagem delas (libras), nota-se que no entendimento de cada uma , foram se expressando, se entendendo, dialogando e em alguns momentos até se alegrando umas com as outras.                                  resposta 2: penso eu que é o vídeo 1, porque  no cotidiano as pessoas ficam dessa maneira , focadas porém sem entender nada e completamente sem interesse algum. 

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Alessandra Mesquita : Resposta 1 - Não participei da primeira aula , mas ao assistir os videos sendo a tarefa , penso eu que se encaixa no vídeo 2. Porque por ser uma aula on line, participativa entre todos os integrantes do curso.                              Resposta 2 : para mim o vídeo 1, diante de toda a situação em que o mundo se encontra , muitos estão perplexos com os acontecimentos porém sem interesse .

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Alessandra Mesquita : Resposta 1 - Não participei da primeira aula , mas ao assistir os videos sendo a tarefa , penso eu que se encaixa no vídeo 2. Porque por ser uma aula on line, participativa entre todos os integrantes do curso.                              Resposta 2 : para mim o vídeo 1, diante de toda a situação em que o mundo se encontra , muitos estão perplexos com os acontecimentos porém sem interesse .

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As aulas que assistimos se aproximam mais do video 2, temos interaçao entre as pessoas, facilitando a compreençao do tema abordado. O video 2 mostra a nossa atualidade, troca de informaçoes, formas diferentes de se comunicar, se expressar, o entendimento da lingua de sinais possibilita a inclusao social, havendo interaçao entre as pessoas, alem de ser um diferencial no ambiente de trabalho.

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As aulas que ministro hoje na EBD se aproxima mais do vídeo 2, pois procuro criar um ambiente feliz, descontraído, sem perder a seriedade do assunto.
Também estímulo aos alunos que falem, deem suas opiniões.
No vídeo 1 vimos um professor no automático, sem se preocupar com os alunos, se estão entendendo, ou demonstrando interesse, de outro lado os alunos demonstram grande desinteresse pela aula.
O vídeo 2 não chega a ser uma aula convencional, mas uma reunião de pessoas felizes, se comunicando perfeitamente mesmo sendo surdas.
A comunicação fica evidente entre um vídeo  e outro, não existe no vídeo 1 e sobra no vídeo 2.

Carlos Cecchetti

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A partir de um vídeo sobre preconceito os grupos formularão uma proposta para superá-lo.

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A partir de um vídeo sobre preconceito os grupos formularão uma proposta para superá-lo.

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Postar o link do vídeo e conclusão das campanhas.
Vídeo utilizado na aula de 24/07
https://www.youtube.com/watch?v=CdoqqmNB9JE

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No video do link deixado pelo professor , notei as crianças se discriminam, ou seja parece que ja estão sendo criadas com ou nessa discrimição que é para mim o principio do Preconceito. Acredito que para o fim dessas situaçoes no geral para mim as pessoas deveriam se respeitar e tbem tratar com respeito toda e qualqier situação. Pois a discriminaçao é tratar com diferença toda e/ou qualquer situaçao trazendo assim para si ou para essa situaçao o preconceito.