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O objetivo é ensinar o aluno a usar corretamente a crase, compreendendo as situações de uso nas quais o fenômeno está envolvido. Mostrar para o aluno que essa acentuação vai depender  da verificação da ocorrência simultânea de uma preposição e um artigo ou pronome.

Portanto, o objetivo é fazer com que o aluno compreenda a formação da crase e identificar a necessidade do uso em diferentes situações e facilitando esse processo, levando a praticidade para a sala de aula.

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- O conteúdo (Crase) pode ser dividido de 2 a 3 aulas.

-Considerando as aulas de 50 minutos, divide-se o primeiro momento (25 minutos) para a explicação do primeiro módulo do conteúdo e segundo momento para exercícios de fixação.

-Aula seguinte, 20 minutos para relembrar a última aula e continuar o assunto e o restante do tempo para a atividade.

- Na aula de conclusão, será feita uma atividade em grupo para que os próprios alunos cheguem a conclusão do uso da crase.

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- Avaliação Formativa: A avaliação diária é fundamental para a observação dos alunos durante as aulas.

- Exercícios de fixação: A execução de exercícios após a explicação do conteúdo é fundamental para a confirmação do recebimento da matéria nova.

- Exercício de elaboração de conceitos: Solicitar para o aluno um resumo dos conceitos que foram abordados em aula.

- Avaliação Rubrica:  A rubrica é um instrumento de avaliação apresentado na forma de tabela, construída e modificada com base nos critérios específicos.

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2ª aula: A aula será iniciada retomando o resumo construído pelos grupos, com as regras do uso da crase. Cada regra poderá ser relembrada e exemplificada sanando as dúvidas que ainda possam existir.

Em seguida, distribua o material impresso, para cada grupo, com frases nas quais possa ser discutido o uso da crase. Neste material, é exposto quatro das possíveis interpretações sobre a mesma frase.

Logo após, solicite que cada grupo redija um texto explicando e justificando se ocorre, ou não, o uso da crase em cada quadrinho do material impresso. Realizada a atividade, cada grupo deverá entregar o material para o professor, o qual dará o feedback.

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3ª aula: A aula será iniciada dividindo os alunos em grupos e apresentando o material impresso ou em slide das imagens.

Feito isso, cada grupo preparará uma apresentação, onde irão apresentar cada imagem justificando o erro ou acerto do uso da crase. Logo após, cada grupo poderá exibir sua apresentação para os demais alunos da sala.

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1ª aula:  A aula poderá ser iniciada relembrando com os alunos sobre preposição e artigo definido.

Questões poderão ser lançadas, como: O que é preposição? Quais são as preposições? Quais são os artigos definidos? E etc.

Feito isso, será interessante expor que irão aprender a usar a crase e que o surgimento da mesma se dá na fusão da preposição com o artigo definido.
Logo após essa introdução, poderá ser solicitado aos alunos que, em grupo, pesquisem sobre o uso da crase. Cada grupo deverá selecionar um vídeo/texto/charge que achar interessante sobre o conteúdo.

Após a pesquisa, cada grupo poderá mostrar/explicar para os demais colegas o que encontrou sobre o uso de crase.

No término de cada apresentação, um resumo geral das regras do uso da crase deverá ser feito.

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ALVES,Líria. Formas inovadoras de avaliação. Brasil Escola,2020 Disponível em: https://educador.brasilescola.uol.com.br/orientacoes/formas-inovadoras-avaliacao.htm. Acesso em: 15/04/2022

LENHARDT, Thais. Avaliação por rubrica. Scaffolf Education, 2020. Disponível em: https://scaffoldeducation.com.br/avaliacao-por-rubrica-como-esse-instrumento-pode-ajudar-na-avaliacao-durante-o-periodo-de-educacao-remota/ Acesso em: 15/04/2022

Diana, Daniela. Crase: tudo sobre crase! Quando usar e dicas!. Toda matéria. Disponível em: https://www.todamateria.com.br/crase/. Acesso em: 19/04/ 2022

Crase: como usar? 11 p.; il. (Série Plano de Aula; Língua Portuguesa). Disponível em: https://www.google.com/amp/s/docplayer.com.br/amp/3969625-Plano-de-aula-lingua-portuguesa-crase-como-usar.html. Acesso em: 19/04/2022.

Seleção de estratégias de aprendizagem remota. CIEB, 15 de abr. de 2020. Disponível em: https://i.ytimg.com/vi/lAlkSXtkcfg/maxresdefault.jpg. Acesso em: 26/04/2022.

MORENO, Cláudio. Sutilezas da crase .Sua Língua. Disponível em: https://sualingua.com.br/sutilezas-da-crase/. Acesso em: 26/04/2022.

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Projetor de imagens

Quadro

Exercício impresso de fixação

Exercício impresso de elaboração de conceitos

Esláides

Metodologia (1) charge:

Fonte: http://revistaescola.abril.com.br/ensino-medio/como-usar-crase-crise-475416.shtml

Metodologia (2) imagem:

Fonte: http://g1.globo.com/vestibular-e-educacao/fotos/2012/03/veja-fotos-com-exemplos-do-uso-da-crase.html#f402412

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Uso da crase antes de palavras femininas.

Para indicação de  horários.

Nas  locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas femininas.

Com os pronomes relativos quando fazem contração com a preposição “a”.

Nas expressões “à moda de” e “à maneira de”.

Usos facultativos da crase: Antes de nome próprio feminino; antes de pronome possessivo feminino e depois da preposição “até”.

Antes de palavras femininas que acompanham verbos, os quais indicam destino( voltar, ir, vir).