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https://www.youtube.com/watch?v=2UN5AGJ_8wU&t=1492s

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[artE교육영상] 유아의 창의성을 이끌어내는 예술활동 기획(Starcatchers)

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https://www.youtube.com/watch?v=Eapj93aH1eg

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[1강 무료보기] 클래스e - 도슨트 정우철의 《미술극장》

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https://bit.ly/2GUnsxM

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책을 보며 그림에 꽂혀 한동안 그림만 바라봤다. 그리고 관련된 글을 읽기보다 내 느낌을 느껴보기로 했다.

그림을 보고 어떤 생각이 들었는가.

첫 느낌은 어둡다.

두 번째 느낌은 어떤 상황이 존재한다.

그렇다면 어떤 상황이 이 그림의 전체적인 분위기를 어둡게 만들었을까.

처음엔 두 자매의 얼굴 표정만 바라봤다. 슬픔에 차있는 듯한 얼굴. 눈물을 숨기고 참고 있는 듯한 느낌. 그리고 그들의 옷 색에서 풍겨오는 암울한 느낌과 배경의 어두운 공기가 함께 더해져 맨발의 그들에게 나의 작지만 따뜻한 온기를 나누어주고 싶은 마음이 생겼다.

한참 그림을 바라보다 그림의 이야기를 읽고 나서 다시 그림을 바라보았다.

아이는 보이지 않았었는데, 아이도 있었구나.

한참을 보았는데도 나는 왜 아이를 찾아보지 못했을까. 그저 그들 서로의 슬픔을 달래주는 모습이라고만 느껴졌을까.

지금 내가 누군가에게 달램을 필요로 하고 있기 때문은 아니었을까.

누구나 어떤 작품을 읽고, 보고, 듣는다 해도 각기 다른 느낌을 받을 수 있다.

같은 사람이 같은 작품을 다시 만났을 때에도 다른 느낌이 들 수가 있다.

다음에 다시 이 작품을 만났을 때는 두 자매 사이의 슬픔에서 조금의 위로와 큰 희망의 불씨를 보았으면 좋겠다.

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미래를 여는 힘 : 예술적 상상력

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미래를 여는 힘 : 예술적 상상력

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예술적 상상력은 보이는 것 넘버 보이지 않는 것을 드러나게 하는 힘이며 삶을 고양하는 능력이다.  라는 말 자체를 곱씹으며 읽어보아도 너무나도 어려움이 느껴진다.

다만 눈 앞에 보이는 것이 아닌 그 너머를 바라본다는 행위를 생각해볼 뿐이다.
이 책을 읽고, 소멸과 진화, 증강이라는 용어를 다시한번 생각해 보는 계기가 되었다. 그리고 사유의 힘을 다시 생각해본다.
오토 아돌프 아이히만에 대한 아렌트 보고서에서의 무사유가 낳은 인간성 파괴 '악의 평범성'을 보면서 아이들과 생활을 하면서 혹시 지금 우리도? 라는 의문을 가진다.

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유아의 창의성을 이끌어 내는 예술활동

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유아의 창의성을 이끌어 내는 예술활동

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가능할까?
불가능할까?

대답은 우리가 하기 나름이다.

단, 나만의 생각으로 독무대로 꾸며나간다면
결국 아무도 찾지않고 존재감이 사라진다.

서로의   의견과 생각을 공감하고 존중하며  열정을 통해 유아의 창의성을 이끌어 내는 예술활동을
잘 승화시킬수 있도록 해야 한다.

그래서 열심히 배우고 있고 또 배울것이다.

마지막 글귀에 남겨져 있는 문구는
아동 중심 창의적 예술  잘 이끌어 나가고 있다.

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예술의 힘/ 현실과 이상의 어려움...

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예술의 힘/ 현실과 이상의 어려움...

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아이들의 모든 놀이에서 예술은 이루어진다
유튜브 영상 속 스코틀랜드의 아동중심형 학습- 학습과정에서 아이가 정말로 필요로 하고, 관심을 갖고 집중해주는 것, 아이들이 원하는것을 찾고 스스로 하게끔 하는것이 중요하단 생각을 다시한번 했다.
교사는 행동을 지시하지 않고 조력자로서 참여하면서 이끌어주는 것이 필요하다.
하지만 현실에선 쉬운일이 아닌것 같다.
놀이중심의 교육과정을 바뀌면서도 이 연수를 들으면서도.. 참 이상과 현실의 어려움을 다시 한번 느끼게 되었지만 더 연구하고 이상적인 모습의 교사가 되도록 노력해야겠다.

죄송합니다.. 제대로 듣지 못해서;; ㅠㅠ 이끌어주셔서 감사합니다.

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물랑루즈의 거인 로트렉

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물랑루즈의 거인 로트렉

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도슨트 정우철의 미술극장을 통해 로트렉의 생애와 그림에 대해 알게 되었음. 도슨트의 설명으로 빛을 이용한 그림과 주변인으로서 외롭게 살고 자신만의 기법으로 소외당하고 어울리지 못하는 사람을 그렸던 로트렉의 마음을 알게 됨. "이외의 아름다움 나는 여기에 감동 받는다."

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물랑루즈의 거인 로트렉

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물랑루즈의 거인 로트렉

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로트렉이 평생 존경했던 화가
- 에드가 드가
무엇을 존경했을까?
기법을 배운게 아니다.
ex) 다림질하는 여인들, 욕조
대상을 바라보는 시선이 달랐다.
남들이 보지 않는 모습에
새로운 시선으로 사람들을 바라본 로트렉

일본의 목판화 우키요예
이자카야 초밥집에서 보던 그림
원근법 없이 평면적인 우키요예 기법
명암의 구분이 없고 입체감이 없어짐
반 고흐와 함께 우키요예 수집

Divan Japonais(일본풍 의자)
일본 문화가 유행했었다.
그 당시 파리

로트렉 귀족사회를 탈출하다.

르누아르 - 행복을 그리는 화가
물랑 드 라 갈레트의 무도회(1876)

물랑 드 라 갈레트의 무도회
소외받은 사람들을 주목해서 그린 화가

로트렉의 마음이 투영된 그림

'의외의 아름다움'

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- 뭉크 -

1. 노르웨이의 화가
2. 화가의 얼굴
3. 전세계적으로 유명한 '뭉크의 절규'

뭉크의 가족은 화목하지 않았다.
뭉크 5살 때 어머니가 폐결핵으로 사망
누나마저 폐결핵으로 사망

"공포, 슬픔, 죽음의 천사는
내가 태어나던 날부터
내곁에 서있었다.

병약함과 정신병,
나는 그 두 가지를
선천적으로 물려받은 것 같다."

깊은 내면의 감정을 작품으로 나타냄.
- 아픈아이 -

한스예거(뭉크의 정신적 아버지)