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Questo era il corridoio prima di mettere i cestini della raccolta differenziata. ♻️

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Ad inizio ottobre non  differenziavamo bene.
A novembre, durante le lezioni di approfondimento di inglese, ci siamo documentati sulla raccolta differenziata guardando dei video esplicativi e leggendo gli opuscoli dell'AMSA.
Dopo questa prima fase abbiamo creato dei gruppi di lavoro per cercare di migliorare il modo in cui differenziavamo.
Ci siamo divisi in quattro gruppi:
-carta;
-plastica;
-vetro e umido;
-indifferenziata;
ogni gruppo si è documentato sui propri rifiuti, ha creato una lista in italiano e inglese che ha condiviso con i compagni e successivamente ha fatto dei disegni.
Tutti i disegni sono stati inseriti in un cartellone nel quale abbiamo scritto i nostri pensieri su come migliorare il mondo in cui viviamo.
Durante questa attività abbiamo creato un padlet nel quale abbiamo inserito tutti i lavori fatti.
Da gennaio abbiamo iniziato a seguire un calendario per il controllo dei cestini della classe, per ogni turno sono previste tre persone che controllano il giusto conferimento dei rifiuti e gli eventuali sostituti in caso di assenza.

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Questo è il nostro cartellone sulla raccolta differenziata.

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Questo è il nostro cartellone sulla raccolta differenziata.

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Ci siamo divisi in gruppi.
- Primo gruppo: umido e vetro;
- secondo gruppo: plastica;
- terzo gruppo: carta;
- quarto gruppo: indifferenziata.

Abbiamo fatto dei disegni per rappresentare i rifiuti e li abbiamo inseriti in delle bustine trasparenti che rappresentano i cestini della raccolta differenziata.

Nel cartellone ciascuno ha fatto un disegno di situazioni che riguardano l’inquinamento e la raccolta differenziata.

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In ogni bustina abbiamo inserito i disegni del rifiuto corretto

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https://padlet.com/RossanaSa/fllfbzvami5m2ffw

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https://www.amsa.it/cittadini/milano/dove-lo-butto

Abbiamo usato questo sito per capire dove si buttano i rifiuti.

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Sono stati creati dei cestini, con dei cartoni riciclati, per la raccolta della plastica e della carta e sono stati posizionati nei corridoi.

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Esiste anche un cestino diverso per buttare le mascherine che cambiamo giornalmente

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In ogni classe ci sono i cestini della raccolta differenziata 

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In ogni classe ci sono i cestini della raccolta differenziata 

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Incontro esperta Green School Silvia Jelmini

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Incontro esperta Green School Silvia Jelmini

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Durante questo incontro abbiamo presentato i lavori prodotti e i progressi fatti

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A turno dobbiamo controllare i cestini della carta, plastica e indifferenziata se la spazzatura non è nel cestino giusto lo annotiamo nelle caselle corispondenti

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Pesatura della spazzatura sede Tabacchi (1°piano)

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Tabella della pesatura compilata giornalmente

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Tabella della pesatura compilata giornalmente

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Abbiamo controllato giornalmente per tre settimane il peso della spazzatura prodotta per ogni piano della scuola per verificare quanto pesava l'indifferenziata, la plastica e la carta

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Tabella della pesatura compilata giornalmente 

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Tabella della pesatura compilata giornalmente 

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Pesatura della spazzatura sede Tabacchi (2°piano)

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Tabella della pesatura compilata giornalmente

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Tabella della pesatura compilata giornalmente

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Pesatura della spazzatura sede Gaffurio

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Abbiamo pesato la spazzatura per 3 settimane ogni giorno 

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Abbiamo pesato la spazzatura per 3 settimane ogni giorno 

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Abbiamo contato i cestini nella scuola e compilato un questionario

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Sono stati sottoposti￼￼￼￼ dei questionari￼ a tutte le classi￼ ￼￼￼￼dell'Istituto

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Earth Day - Giornata mondiale della Terra 24 Aprile 2022. 

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Earth Day - Giornata mondiale della Terra 24 Aprile 2022. 

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I cartelli realizzati dagli alunni dell'istituto per l'evento organizzato da  SALT - Sacco libera tutti

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Le assi e i cartelli decorati sono stati posizionati nella zona Sud della città di Milano per sensibilizzare sul tema ambientale

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Dopo l’intervallo i cestini si presentavano così, era una giornata in cui avevamo la merenda imballata in involucri singoli

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I cestini si presentano così dopo l’esperimento di portare la merenda in dei contenitori riutilizzabili. Abbiamo visto un miglioramento quantitativo di rifiuti prodotti

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I cestini  nel cortile della scuola

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https://sites.google.com/thouargonzaga.edu.it/acquapreziosa-agenda2030/home-page

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Cosa ci piacerebbe per il futuro della nostra scuola...

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Cosa ci piacerebbe per il futuro della nostra scuola...

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Allestire all'interno del nostro cortile un'aula all'aperto dove poter fare lezione a contatto con la natura.