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Hasi baiho lehen saltatu!

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Vamos a hacer un juego todos juntos en la clase para ver qué pensamos sobre determinados temas. Nos ponemos de pie y en fila en mitad de la clase o en el patio y, al leer una serie de afirmaciones, tenemos que señalar si estamos de acuerdo dando un paso hacia vuestra derecha o si, por el contrario, estamos en desacuerdo, dar un paso a la izquierda.

¿Estas preparado para moverte un poco? ¡Comenzamos!

A las mujeres guapas siempre les va bien la vida porque la belleza en una mujer abre muchas puertas.

Los hombres normalmente suelen conducir mejor que las mujeres.

Es muy feo que una mujer diga demasiada palabrotas, parece que queda peor que en un hombre.

Las mujeres están más capacitadas que los hombres para cuidar de los bebés.

Las mujeres son muy emocionales por lo que sus emociones siempre terminan controlando sus vidas.

Los hombres en cambio son más racionales que las mujeres.

Hay profesiones muy poco adecuadas para una mujer, como trabajar de operaria en un taller mecánico.

Hay profesiones muy poco adecuadas para un hombre, como trabajar en un centro de estética.

Los hombres que realizan determinadas profesiones, como los bailarines, normalmente son gays.

Ahora DEBATIMOS sobre ello: ¿qué es lo que ha ocurrido? Escribimos en la pizarra las cuestiones más interesantes.

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Vamos a hacer un juego todos juntos en la clase para ver qué pensamos sobre determinados temas. Nos ponemos de pie y en fila en mitad de la clase o en el patio y, al leer una serie de afirmaciones, tenemos que señalar si estamos de acuerdo dando un paso hacia vuestra derecha o si, por el contrario, estamos en desacuerdo, dar un paso a la izquierda.

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Baina zu, ziur aski, ez zara matxista

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"Mi novio me controla... lo normal" ¿Qué se esconde detrás de esta típica frase adolescente?

Podemos pensar que si un chico está enamorado es común que quiera saber continuamente dónde se encuentra su novia, qué es lo que está haciendo y cuándo se van a ver. Al fin y al cabo el amor es así, ¿no? También puede ser que le moleste cuando ella habla con otros chicos, que le pida que no se ponga determinada ropa para protegerla de miradas insanas y que quiera que ella pase cada vez más tiempo con él, aunque para ello tenga que dejar un poco de lado a sus amigas o alguna actividad de ocio. Al fin y al cabo el amor es así, ¿no?

Leemos las conversaciones de Yolanda y contestamos el cuestionario de abajo.

Ahora, una vez que hemos contestado a los cuestionarios DEBATIMOS sobre ello: ¿qué es lo que ha ocurrido?, ¿estamos de acuerdo con los resultados del test? Escribimos en la pizarra las cuestiones más interesantes.

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"Mi novio me controla... lo normal" ¿Qué se esconde detrás de esta típica frase adolescente? Podemos pensar que si un chico está enamorado es común que quiera saber continuamente dónde se encuentra su novia, qué es lo que está haciendo y cuándo se van a ver.

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Gure ingurunea behatzen

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"Mi novio me controla lo normal". ¿Qué se esconde detrás de esta expresión adolescente? Las ideas que tenemos del amor romántico y el mito de la media naranja sirven a menudo para desvirtuar la imagen de un amor sano e independiente, subyugando a la mujer a un papel secundario y dependiente de su pareja.

Y, ¿por qué esto se consiente?, ¿por qué la sociedad en miles de películas y canciones románticas apoya y magnifica este mito tan dañino? La respuesta está en la imagen que la sociedad tiene de la mujer. Nuestra sociedad actual es heredera de la sociedad patriarcal en la que el poder lo han tenido los hombres, con raíces que se hunden en un pasado muy lejano, justificada por la ideología dominante durante muchas generaciones y la religión del momento. Queremos decir que, en definitiva, esta mentalidad machista nos ha calado mucho...

Pero... tu seguramente dirás que no eres machista. ¿Seguro que no?

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"Mi novio me controla lo normal". ¿Qué se esconde detrás de esta expresión adolescente? Las ideas que tenemos del amor romántico y el mito de la media naranja sirven a menudo para desvirtuar la imagen de un amor sano e independiente, subyugando a la mujer a un papel secundario y dependiente de su pareja.

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Datuak aztertzen

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Una vez que hemos reflexionado sobre el machismo en nuestra sociedad, vamos a realizar una investigación en nuestro entorno para conocer las ideas machistas que personas cercanas a nosotros tienen sobre la vida.

Para ello utilizaremos el método científico. Este método consiste en una serie de pasos ordenados que se emplea principalmente para hallar nuevos conocimientos y contrastar hipótesis. Es un método científico porque se basa en lo empírico y en la medición, realizando pruebas y aplicando razonamientos lógicos.

A continuación presentamos los pasos del método científico:

Debemos formular nuestras hipótesis a favor o en contra de la existencia de conductas e ideas machistas en nuestro entorno.

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Una vez que hemos reflexionado sobre el machismo en nuestra sociedad, vamos a realizar una investigación en nuestro entorno para conocer las ideas machistas que personas cercanas a nosotros tienen sobre la vida. Para ello utilizaremos el método científico. Este método consiste en una serie de pasos ordenados que se emplea principalmente para hallar nuevos conocimientos y contrastar hipótesis.

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Datuak eskuratzeko

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En pequeños grupos vamos a elaborar una encuesta de la que obtendremos muchos datos fiables para analizar la realidad. Una encuesta son una serie de preguntas que se hace a muchas personas para reunir datos o para detectar la opinión pública sobre un asunto determinado. Nosotros haremos una encuesta cerrada en la que los encuestados deben elegir una de las opciones que nosotros les hemos ofrecido.

Debemos pensar muy bien cómo elaboramos las preguntas de nuestra encuesta para obtener resultados científicamente válidos y no manipulados o erróneos.

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En pequeños grupos vamos a elaborar una encuesta de la que obtendremos muchos datos fiables para analizar la realidad. Una encuesta son una serie de preguntas que se hace a muchas personas para reunir datos o para detectar la opinión pública sobre un asunto determinado.

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Informea egiteko

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Ahora nos ocupamos de la parte más importante de nuestro trabajo: elaborar un informe apoyando o no nuestra hipótesis inicial.

Una vez hemos diseñado nuestra encuesta, procedemos a escoger el grupo diana al cual vamos a pasar las preguntas y así obtener datos objetivos. La selección del grupo en cuestión es muy importante, buscando que la muestra sea representativa, y dependerá de nuestra hipótesis inicial: por ello, podemos centrarnos en un colectivo general (por ejemplo la adolescencia) o bien seleccionar un grupo más específico (por ejemplo, las chicas adolescentes)

De las encuestas que hemos realizado obtenemos diversos datos estadísticos que nos servirán para corroborar si nuestra hipótesis es verdadera o no.

En equipo analizaremos los resultados y responderemos a nuestra pregunta inicial de acerca de si existen actitudes e ideas machistas en nuestro entorno. Trabajaremos primero un borrador del informe para entregar luego el informe definitivo.

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Ahora nos ocupamos de la parte más importante de nuestro trabajo: elaborar un informe apoyando o no nuestra hipótesis inicial. Una vez hemos diseñado nuestra encuesta, procedemos a escoger el grupo diana al cual vamos a pasar las preguntas y así obtener datos objetivos.

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Mugitu eta mundua aldatu

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Ha llegado el momento de difundir los resultados de nuestra investigación en nuestro entorno. Para ello vamos a diseñar nuestra campaña de concienciación, tomando una serie de decisiones:

1. ¿Qué conceptos queremos difundir?

2. ¿A quién se dirige nuestra acción?, ¿cuál es nuestro "público diana"?

3. ¿Qué día vamos a realizar nuestra acción?

4. ¿Cómo nos vamos a organizar?

5. ¿Qué material vamos a necesitar?

6. ¿A quién debemos dirigirnos (responsables del centro, etc.) para organizar la actividad?

Recordamos que es muy importante prever riesgos a la hora de planificar una actividad, pensando en qué dificultades nos podemos encontrar y cómo solventarlas.

Un buen consejo siempre, a la hora de realizar cualquier actividad divulgativa, es intentar pensar como el público diana al que se dirige la actividad: qué aspectos pueden ser más atractivos, qué ideas previas puede tener la audiencia, cómo podemos motivar la participación, qué ideas pueden ofrecer resistencia...

Para finalizar, es adecuado hacer una valoración de la actividad señalando, al menos, los aspectos que mejor han funcionado y realizando propuestas de mejora para el futuro.

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Ha llegado el momento de difundir los resultados de nuestra investigación en nuestro entorno. Para ello vamos a diseñar nuestra campaña de concienciación, tomando una serie de decisiones: ¿Qué conceptos queremos difundir? ¿A quién se dirige nuestra acción?, ¿cuál es nuestro "público diana"? ¿Qué día vamos a realizar nuestra acción?