# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.attachment_link.title
LIEN PHAM- BT-NTL-B20 (NTNT-PTBT-B5)-CÔNG THỨC CỘI NGUỒN CUỘC SỐNG

# data[].attributes.attachment_link.title
Bài tập buổi 20- công thức cội nguồn cuộc sống

# data[].attributes.headline
Bài đăng Facebook sau buổi học thứ 17 (12/8/2024)

# data[].attributes.subject
Bài đăng Facebook sau buổi học thứ 17 (12/8/2024)

# data[].attributes.headline
Link bài viết trên Facebook nhóm DHTC- Người truyền lửa- chuẩn bị buổi học 17 (12/8/2024)

# data[].attributes.subject
Link bài viết trên Facebook nhóm DHTC- Người truyền lửa- chuẩn bị buổi học 17 (12/8/2024)

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.attachment_link.title
LIEN PHAM- BT-NTL-B17-SỬ DỤNG ẨN DỤ TRONG DẠY HỌC  (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
LIEN PHAM- BT-NTL-B16 (NTNT-PTBT-B4)-MỞ RỘNG TẦM NHÌN-TÍNH KHÔNG CỦA VẠN VẬT

# data[].attributes.attachment_link.title
Lien Pham- BT-NTL-B15-THỰC HÀNH CÁC NHÓM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 

# data[].attributes.attachment_link.title
LIEN PHAM- BT-NTL-B14-PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 

# data[].attributes.headline
Buổi 17- chia sẻ câu chuyện "Rời hang" của thầy Giản Tư Trung

# data[].attributes.subject
Buổi 17- chia sẻ câu chuyện "Rời hang" của thầy Giản Tư Trung

# data[].attributes.attachment_link.title
Buoi 17- An du- Chia se cau chuyen Roi hang cua nha HĐ GD Gian Tu Trung 4

# data[].attributes.headline
Buổi 17- chia sẻ câu chuyện "Rời hang" của thầy Giản Tư Trung

# data[].attributes.subject
Buổi 17- chia sẻ câu chuyện "Rời hang" của thầy Giản Tư Trung

# data[].attributes.attachment_link.title
Buoi 17- An du- Chia se cau chuyen Roi hang cua nha HĐ GD Gian Tu Trung 3

# data[].attributes.headline
Buổi 17- chia sẻ câu chuyện "Rời hang" của thầy Giản Tư Trung

# data[].attributes.subject
Buổi 17- chia sẻ câu chuyện "Rời hang" của thầy Giản Tư Trung

# data[].attributes.attachment_link.title
Buoi 17- An du- Chia se cau chuyen Roi hang cua nha HĐ GD Gian Tu Trung 1

# data[].attributes.headline
Nhóm trưởng N28_Chia sẻ về Ẩn dụ_ngày 12/8/2024

# data[].attributes.subject
Nhóm trưởng N28_Chia sẻ về Ẩn dụ_ngày 12/8/2024

# data[].attributes.attachment_caption
BÀI TẬP CHUẨN BỊ CHO BUỔI 14                 🌺 TỔNG HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC                                                               DỰA VÀO KÊNH TIẾP NHẬN THÔNG TIN (MẶT BÊN NGOÀI)Một nội dung kiến thức nào cũng đều có thể sử dụng 3 phương pháp (Dùng lời- Trực quan- Thực hành)                 ☘️Dùng lời: Đàm thoại, chia sẻ, thảo luận, vấn đáp, thuyết trình.                                             ☘️Trực quan ( quan sát): Video, mẫu vật, tranh ảnh, mô hình.                                          ☘️Thực hành ( học sinh làm ra sản phẩm): Bài ppt., video, poster, mô hình, dự án, thí nghiệm.                                                         DỰA VÀO MỨC ĐỘ TƯ DUY CỦA HS (MẶT BÊN TRONG)	Mức độ tư duy của học sinh: - Dùng lời - Tái hiện: GV sử dụng câu hỏi để kiểm tra nội dung kiến thức đã học trước đó. HS ghi nhớ, nhận biết.                                        - Dùng lời - Tìm tòi: Hs đọc tài liệu (văn bản) và hoàn thành phiếu học tập, để xử lý thông tin tìm ra kiến thức, hiểu, vận dụng và rút ra nội dung bài học.                                          Trực quan- Tái hiện: GV mang phương tiện trực quan vào lớp, sử dụng câu hỏi ở mức tái hiện.                                                               Trực quan - Tìm tòi: GV yêu cầu HS quan sát phương tiện trực quan và hỏi những câu hỏi để HS lấy được thông tin.                           Thực hành - Tái hiện: GV dạy xong bài và yêu cầu HS về làm video thể hiện nội dung bài Thực hành - Tìm tòi: HS tự đọc, tự tạo ra sản phẩm. Quá trình tạo ra sản phẩm là quá trình học của HS.                     

# data[].attributes.attachment_caption
🌿_._🌿 _._🌿Những buổi đầu tham gia NTL, tôi đi từ bất ngờ này sang bất ngờ khác, đôi lúc tôi choáng ngợp bởi những nguồn năng lượng "hừng hực" từ các đồng đội, và rất nhiều các anh chị đồng nghiệp khác trên mọi miền đất nước. Tôi tự đặt cho mình câu hỏi: Liệu rằng tôi có thể theo kịp mọi người trên hành trình này không? Bởi các thầy cô rất giỏi, rất máu lửa với nghề ❤️ Thế rồi, những bài học, kiến thức NTL đã dần dần khích lệ tôi, để tôi dám bước ra khỏi vùng vô minh (vùng tối: những điều mà tôi chưa biết) và hôm nay nhìn lại sau 4 tuần học ( buổi thứ 16) tôi đã thật sự “thấm” khi chạm đến bài học: “ Tầm nhìn của bạn đến đâu?” - Tính không của vạn vật- Học tập nâng tầm nhận thức để chuyển hóa bản thân từ vùng vô minh sang vùng sáng; vùng tiềm năng.🌺 NTL đã mang đến nhiều giá trị sống rằng: cảm xúc chính là tín hiệu để giúp tôi biết đang ở trong vùng bóng tối, thường thì người ta đón nhận, tận hưởng những niềm vui, chỉ khi mình đau, tổn thương, mới biết dừng lại, để tự hỏi, tự vấn bản thân, đi tìm “công tắc” để bật đèn lên, bước ra vùng ánh sáng. Muốn  giảm dần vùng bóng tối, thì cần trải nghiệm, làm thử, phát huy vùng tiềm năng, chạm được vùng tiềm năng, để biết, đặt để lời khen ngợi, ghi nhận và động viên kịp thời, tôn trọng, chấp nhận người khác, thay đổi mình trong các mối quan hệ gia đình, bạn bè, thầy trò.... để biết ơn, thấu hiểu và bao dung hơn. 💞 Bài học từ KIM CƯƠNG:Đặc tính 1: Kim cương có đặc tính phản quang, khi có ánh sáng chiếu vào là lấp lánh, bản thân mỗi chúng ta cũng có “mỏ” kim cương trong chính mình, mà đôi khi ta ko biết (vùng vô minh= vùng ko biết), cần có trải nghiệm, nên ta phải đi tìm những người thầy, người bạn, tìm những cuốn sách để học hỏi, để thắp lên ngọn đèn và tỏa sáng, khi bên trong bản thân mình có sự trăn trở, có khát khao tìm tòi, học hỏi đủ lớn và một tâm thế sẵn sàng, thì người thầy sẽ xuất hiện ở khắp mọi nơi, giúp ta chuyển hóa nhanh và tỏa sáng. Đặc tính 2: Kim cương vốn rất cứng..chỉ có kim cương mới cắt được kim cương thôi (mỗi người chúng ta đều là kim cương, chỉ khi bản thân cho phép thì mới thay đổi được chính mình). Hãy nhớ rằng: Mưu cầu thay đổi chính mình => BẮT ĐẦU HẠNH PHÚC.Mưu cầu thay đổi người khác => BẮT ĐẦU BẤT HẠNH.=>Yêu cầu người khác thay đổi là sự đau khổ, thay vì yêu cầu họ thay đổi, thì mình nhìn lại và mở lòng chấp nhận, thay đổi chính mình.  ✍️ Bài học từ CÂY BÚT:Vạn vật đều có TÍNH KHÔNG = nó có thể trở thành bất cứ cái gì, ẩn chứa TIỀM NĂNG VÔ HẠNTất cả những mâu thuẫn, cãi cọ xảy ra trong cuộc sống là do tính không của vạn vật, mọi vật đều có giá trị tiềm năng khác nhau, do nhận thức, do trải nghiệm, tùy vào việc quan sát thế giới quan qua lăng kính của mỗi cá nhân mà góc nhìn cũng khác nhau. Tôi nhớ đến giá trị số 5 của dạy học tích cực: khi cái gì chưa hài lòng, thì mình xem lại chính mình, xem đã giao tiếp đúng cách chưa, đã đặt bản thân vào góc nhìn của người khác, truyền thông và giao nhiệm vụ rõ ràng, để mình ko oán trách người khác. Nhìn nhận vấn đề một cách tích cực, thái độ của mình đón nhận đối với hoàn cảnh đó như thế nào do góc nhìn, chứ ko do sự vật xảy đến. Có câu ý như vạn sự, mọi sự đến tôi vẫn bình an, may mắn đến từ bản thân.P/s: Trước đây mình xem bộ phim: “ Đến thượng đế cũng phải cười” chỉ để giải trí, giờ xem để chiêm nghiêm, hiểu ra thông điệp phim mang lại, chợt NGỘ ra bản thân đã trưởng thành hơn nhiều so với trước kia. Biết ơn cô Trần Khánh Ngọc và tất cả các anh chị em trong đại gia đình NTL 💜

# data[].attributes.headline
BÀI TẬP CHUẨN BỊ CHO BUỔI 16 - TẦM NHÌN CỦA BẠN Ở ĐÂU?TÍNH KHÔNG CỦA VẠN VẬT

# data[].attributes.subject
BÀI TẬP CHUẨN BỊ CHO BUỔI 16 - TẦM NHÌN CỦA BẠN Ở ĐÂU?TÍNH KHÔNG CỦA VẠN VẬT

# data[].attributes.attachment_link.title
NHNBÀI TẬP CHUẨN BỊ CHO BUỔI 16 - TẦM NHÌN CỦA BẠN ĐẾN ĐÂU

# data[].attributes.headline
BÀI ĐĂNG FACEBOOK BUỔI HỌC THỨ 12 (04/8/2024)

# data[].attributes.subject
BÀI ĐĂNG FACEBOOK BUỔI HỌC THỨ 12 (04/8/2024)

# data[].attributes.headline
BÀI TẬP CHUẨN BỊ CHO BUỔI 13 - QUẢN LÝ VÀ ĐIỀU PHỐI LỚP HỌC HIỆU QUẢ

# data[].attributes.subject
BÀI TẬP CHUẨN BỊ CHO BUỔI 13 - QUẢN LÝ VÀ ĐIỀU PHỐI LỚP HỌC HIỆU QUẢ

# data[].attributes.attachment_link.title
BÀI TẬP CHUẨN BỊ BUỔI 13- QUẢN LÝ VÀ ĐIỀU PHỐI LỚP HỌC HIỆU QUẢ

# data[].attributes.attachment_link.title
LIEN PHAM- BT-NTL-B13-QUẢN LÝ VÀ ĐIỀU PHỐI LỚP HỌC HIỆU QUẢ

# data[].attributes.attachment_link.title
LIEN PHAM- BT-NTL-B12 (NTNT-PTBT-B3)-VÒNG TRÒN TRI THỨC

# data[].attributes.attachment_link.title
Đúc kết sau buổi 12 (SÁNG CHỦ NHẬT NÂNG TẦM NHẬN THỨC BUỔI 3) 

# data[].attributes.headline
BÀI TẬP CHUẨN BỊ CHO BUỔI 12 ( NÂNG TẦM NHẬN THỨC) - VÒNG TRÒN TRI THỨC - BẢN CHẤT CỦA GIÁO DỤC

# data[].attributes.subject
BÀI TẬP CHUẨN BỊ CHO BUỔI 12 ( NÂNG TẦM NHẬN THỨC) - VÒNG TRÒN TRI THỨC - BẢN CHẤT CỦA GIÁO DỤC

# data[].attributes.headline
BÀI TẬP CHUẨN BỊ CHO BUỔI 11 - ĐỂ NGỨA RỒI HÃY GÃI!!! CÁCH TẠO NGỨA?

# data[].attributes.subject
BÀI TẬP CHUẨN BỊ CHO BUỔI 11 - ĐỂ NGỨA RỒI HÃY GÃI!!! CÁCH TẠO NGỨA?

# data[].attributes.attachment_link.title
Phạm Thị Thanh Loan- Bài tập chuẩn bị cho buổi 11