# data[].attributes.body
1.- Comenta en plenaria la estructura del texto expositivo.

2.- ordené del 1 al 6 los pasos para escribir un texto narrativo

3.- Analiza tus respuestas en plenaria del manual lenguaje y comunicación página 120

# data[].attributes.body
Thème : Les nationalités.

1.-Les élèves regardent la vidéo et répètent la prononciation des nationalités https://www.youtube.com/watch?v=zt1Se2Knufo

2.- En suite ils écrivent les nationalités dans son cahier et font des phrases avec les nationalités.

3.- Finalement, révision en groupe.

Matériels : cahier et trousse.

# data[].attributes.body
Tema: Situación en el campo y migración.

1. Realizar lectura de la página 285.

2. Realizar un esquema con la información. (en parejas)

3. Comparar diseños.

# data[].attributes.body
1.- Analiza el cuadro informativo y compártelo en plenaria.

2.- subraya la respuestas correctas.

3.- Comparte y analiza tu información.

# data[].attributes.body
topic;PLIDA

1 in questa lezione si vedono alcuni esercizi generali dove si provano le 4 abbilittá per sviluparle e migliorarle

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

# data[].attributes.body
Tema: el cuerpo humano.

1. Retomar contenido de clase anterior.

2. Recortar y pegar las imágenes de los sistemas y aparatos .

3. Anotar el número donde corresponda.

# data[].attributes.body
Thème : La maison.

Les élèves regardent la vidéo et repentent le vocabulaire https://www.youtube.com/watch?v=OS40JObvjSo

Ensuite, ils dessinent sa maison et écrivent le nom de pièces.

Pratiquent le vocabulaire de la maison.

Révision en groupe

Matériels : cahier et trousse

# data[].attributes.body
topic;PLIDA

1 in questa lezione si vedono alcuni esercizi generali dove si provano le 4 abbilittá per sviluparle e migliorarle

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

# data[].attributes.body
Tema: Sociedad y cultura.

1. Lectura de la página 286.

2. Obtener 3 preguntas con sus respuestas del texto.

3. Plantear preguntas a otro compañero.

# data[].attributes.body
topic;PLIDA

1 in questa lezione si vedono alcuni esercizi generali dove si provano le 4 abbilittá per sviluparle e migliorarle

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

# data[].attributes.body
Tema: el cuerpo humano.

1. Lluvia de ideas sobre la diferencia entre aparato y sistema del cuerpo humano.

2. Escribir delante de cada palabra si es sistema o aparato.

3. Unir los órganos con el sistema o aparato correcto.

# data[].attributes.body
Tema: Las actividades secundarias en los continentes

1. Lectura de cuadro de información.

2. Resolver crucigrama.

3. Comparar respuestas al grupo.

# data[].attributes.body
1.- Rodea los adjetivos según el estereotipo del personaje

2.- Elije los adjetivos de los recuadros y escríbelos donde corresponde.

3.- Comparte tus respuestas en plenaria.

# data[].attributes.body
Thème : Vocabulaire de la maison

1.- Les élèves identifient les images. Page 108

https://www.youtube.com/watch?v=YtKHu-0RcnA

2.- Les élèves répètent le vocabulaire dans la chanson.

https://www.youtube.com/watch?v=CUAsT_mI5TY

3.- On fait la révision en groupe.

Matériels : Livre et trousse.

# data[].attributes.body
TALLER SOCIOEMOCIONAL

Técnicas de Relajación y Atención Plena

# data[].attributes.body
Thème : Les nationalités

1.      Les élèves voient la vidéo et répètent les nationalités. https://www.youtube.com/watch?v=zt1Se2Knufo

2.      Les élèves regardent les nationalités montrées dans l’image.

3.      Ils expriment des phrases avec les nationalités proposés.

a.       https://wordwall.net/es/resource/22115909/les-nationalit%C3%A9s

b.      https://wordwall.net/es-mx/community/les-nationalit%C3%A9s

Matériels: cahier et trousse

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

# data[].attributes.attachment_link.description
Ahorcado - Intenta elegir las letras correctas para completar la palabra.

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We will now complete Page 96 and 97 of your book.

We’ll read and answer the questions.

Later we will listen to an audio and respond to the activity.

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We will give a brief review of the conditionals and we will do an exercise where we will choose 10 participants.

You will see on the screen a series of sentences where you will have to place in order the verbs corresponding to the 1st conditional.

https://wordwall.net/es/resource/31499274/ingl%c3%a9s/match-the-sentences-1st-conditional

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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If I ____ out tonight I ____ to the cinema If you ____ back late I ____ angry. If he ____ I ____ surprised. If we ____ here we ____ late.

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Thème : Les chiffres

1.       Les élèves doivent chanter les chiffres 1- 100

https://www.youtube.com/watch?v=UsEz58BblMY

2.       Ils écoutent l’audio  et complètent en chiffres.

https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/nombres.ht

3.       Après le professeur fait en dictée des chiffres.

Révision individuel et devant la classe.

Matériels: cahier et trousse

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Les chiffres et les nombres de 1 a 20 - alain le lait (French numbers from 1 to 20)

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We’ll continue with the first conditional.

The structure of the 1st conditional will be briefly reviewed.

On-screen exercises will be provided so that children can practice this conditional.

Doubts will be resolved.

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topic;PLIDA

1 in questa lezione si vedono alcuni esercizi generali dove si provano le 4 abbilittá per sviluparle e migliorarle

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

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We will briefly review the types of fractions we have.

Later on screen some fractions will be presented and the guys will have to name them by their type.

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Login to access and create your next design.

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topic;PLIDA

1 in questa lezione si vedono alcuni esercizi generali dove si provano le 4 abbilittá per sviluparle e migliorarle

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

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Les professions

1.      Les élèves regardent la vidéo: Apprendre les métiers en français

https://www.youtube.com/watch?v=ImI0poQ4zc4

2.      Les élèves regardent les images des professions et expriment les professions.   Page 39

3.      Finalement ils pratiquent le vocabulaire

Wordwall : https://wordwall.net/fr/resource/11193959/les-m%C3%A9tiers-professions-en-fran%C3%A7ais

Matériels: cahier et trousse

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Wordwall - Créer les meilleures leçons plus rapidement

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1) Quel est ce métier ? a) Pompier b) Médecin c) Agent d'entretien 2) Quel est ce métier ? a) Infirmier / infirmière b) Informaticien / informaticienne c) Ouvrier / ouvrière 3) Quel est ce métier ? a) Cuisinier / cuisinière b) Pompier c) Secrétaire 4) Quel est ce métier ? a) Coiffeur / coiffeuse b) Médecin c) Professeur 5) Quel est ce métier ? a) Cuisinier / cuisinière b) Agent d'entretien c) Coiffeur / coiffeuse 6) Quel est ce métier ? a) Infirmier / infirmière b) Professeur / professeure c) Secrétaire 7) Quel est ce métier ? a) Secrétaire b) Ouvrier / ouvrière c) Cuisinier / cuisinière 8) Quel est ce métier ? a) Ingénieur b) Informaticien / informaticienne c) Infirmier / infirmière 9) Quel est ce métier ? a) Vendeur / vendeuse b) Coiffeur / coiffeuse c) Serveur / serveuse 10) Quel est ce métier ? a) Médecin b) Ingénieur c) Serveur / serveuse 11) Quel est ce métier ? a) Serveur / serveuse b) Coiffeur / coiffeuse c) Agent d'entretien

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1) Quel est ce métier ? 2) Quel est ce métier ? 3) Quel est ce métier ? 4) Quel est ce métier ? 5) Quel est ce métier ? 6) Quel est ce métier ?

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Repaso de clase.

1.- Analiza la información de el ejemplo argumentación.

2.- Considera el tema planteado y rodea con el color que se indica.

3.- Elijan un tema en común que pueda tener posturas favor y en contra.

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Warm-up: "Memory Game" with vocabulary cards.

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topic;PLIDA

1 in questa lezione si vedono alcuni esercizi generali dove si provano le 4 abbilittá per sviluparle e migliorarle

2 si svolge e si cerca di far spiegare a traverso diversi essercizi come si usa questo tempo dopo si vedra come si puo vedere e coniugare questo tempo

3 si chiude la lezione facendo diverse domande per rinforzare le conoscenze dei bambini

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Tema: las actividades secundarias en los continentes.

1. Retomar tema de la clase anterior.

2. Relacionar las columnas mediante números.

3. Unir elementos que se relacionan.

# data[].attributes.body
TEMA: PANTALLA LCD

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su kit de robótica.

DESARROLLO: Se compilara el código en el circuito.

CIERRE: Se le pedirá al alumno a guardar su kit de robótica.

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TEMA: PANTALLA LCD

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su kit de robótica.

DESARROLLO: Se terminarán las conexiones de su circuito.

CIERRE: Se le pedirá al alumno a guardar su kit de robótica.

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Warm-up: "Simon Dice" with instructions related to fractions (for example, "Simon says raise 1/2 of your fingers").

Explanation on how to sum fractions with the same denominator. Examples will be shown on the board.

An activity will be performed in pairs: Solve 5 fractional sum problems with the same denominator.

At the end the answers will be shared and doubts resolved.