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Qué es la evaluación del aprendizaje...xxx

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La evaluación del aprendizaje por competencia es una herramienta que tienen los docentes que sirve para medir de forma cuantitativa y cualitativa al alumno. Es decir, valorar sus conocimientos, emociones, habilidades, actitudes y valores de los alumnos.

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Actual: La evaluación de aprendizajes es un proceso integral que tiene como objetivo valorar las competencias: desarrollo de conocimientos, aptitudes, habilidades, emociones y valores en los estudiantes. Este proceso no se limita únicamente a la adquisición de información teórica, sino que también considera cómo los estudiantes aplican sus conocimientos en la práctica, cómo desarrollan sus capacidades y competencias, y cómo integran y demuestran valores y actitudes en su aprendizaje.

Antes de explicación: LA evaluación de aprendizaje es la aplicación de un instrumento par medir el aprendizaje de los estudiantes, también es el resultado de mis enseñanzas. Me permite analizar que temas necesitan retroalimentación. En la evaluación se determina si se alcanzaron los resultados de aprendizaje. También se debe realizar una evaluación al final de cada clase para ver si se logró el objetivo.

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La evaluación de los aprendizajes es un proceso que tiene como objetivo determinar el grado en que se han logrado los objetivos educativos previamente establecidos. Mediante la evaluación, se recopila información sobre el desempeño y el progreso de los estudiantes, con el fin de tomar decisiones informadas para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje

RECONSTRUCCIÓN:

La evaluación de los aprendizajes es un proceso destinado a determinar en qué medida se han alcanzado los objetivos educativos previamente establecidos. A través de este proceso, se recopila información sobre el desempeño y progreso de los estudiantes, lo cual permite tomar decisiones fundamentadas para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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La evaluación es un proceso sistemático y continuo que me permite determinar el grado en que se han logrado los objetivos educativos, a través de evaluaciones en el proceso desde su inicio hasta el final, de sus resultados se logran obtener información sobre el desempeño y el progreso de los estudiantes para en lo posterior mejorar y corregir el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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La avaluación es un elemento comprobatorio que nos permite medir hasta dónde hemos desarrollado los conocimiento o cuanto sabemos o cuanto hemos podido construir un nuevo aprendizaje sobre algún tema específico, este puede ser cualitativo o cuantitativo sobre el desarrollo de competencias de los estudiantes.

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La evaluación del aprendizaje es el proceso que mide cuánto han aprendido y entendido los estudiantes sobre los temas enseñados. Sirve para valorar la eficacia de los programas educativos y determinar si los objetivos de aprendizaje se han cumplido.

RECONSTRUCCIÓN

La evaluación del aprendizaje mide la comprensión y aplicación de conocimientos de los estudiantes, reflejando la eficacia de la enseñanza y el logro de los objetivos educativos. Involucra una colaboración docente-estudiante y abarca tanto cualidades del aprendiz como calificaciones, integrando conocimientos, habilidades, aptitudes, emociones y valores. En EPJA, lo ideal es tener claridad sobre cada enfoque pedagógico para que la enseñanza y la evaluación sean coherentes y efectivas.

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La Evaluación es un proceso en que los docentes puedan ver si los estudiantes logran ser parte activa de la construcción de su conocimiento, de esta manera se puede observar y medir la construcción del conocimiento y como lo pueden aplicar en situaciones reales.

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La evaluación es una herramienta que permite situarse en el tiempo y el espacio de un proceso educativo. Fortalece el mismo, a través de la retroalimentación, y ayuda a reorientarse para alcanzar los objetivos planteados.

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LA EVALUACION DE APRENDIZAJE ES UN PROCESO CUALITATIVO Y CUANTITATIVO, DONDE SE UTILIZAN DIFERENTES TÉCNICAS O INTRUMENTOS , DONDE SE ANALIZA LAS DIFERENTES HABILIDADES, CAPACIDADES, VALORES Y CONOCIMIENTO DE LOS ESTUDIANTES PARA COMPARAR LAS COMPETENCIAS EXIGIDAS Y NECESARIAS DEL APRENDIZAJE QUE VA ADQUIRIENDO CADA EDUCANDO, DONDE SE P0NE DE MANIFIESTO LA RELACION ENTRE EL DOCENTE Y EL ALUMNO, DE MANERA QUE PERMITA CONOCER LA METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE UTILIZADA POR EL DOCENTE ES LA ADECUADA EN BASE A LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS

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La evaluación del aprendizaje según lo analizado se refiere al proceso mediante el cual se mide y valora el conocimiento, las habilidades y las competencias adquiridas por los estudiantes. Existe la Coevaluación, Autoevaluación, Heteroevaluación, implica que evaluar conlleva que el estudiante es el principal actor en su propio proceso de evaluación. Es decir, el estudiante recibr retroalimentación y reflexiona sobre su propio aprendizaje, autoevalúa su desempeño y participa activamente en la construcción de su conocimiento.