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SOMOS:

Bravo, Sathya- Programación- 41460172

Gonzalez, Jano- Programación- 41826725

Magaldi, Maite- Programación- 26933720

Torres, Ezequiel- Programación- 42030576

Gómez, Facundo- Programación- 45128636

Hernández, Patricia- Educación- 31601944

Cáceres, Milagros- Obstetricia- 34556094

Rocha, Amalia- Educación- 32460747

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Alexis, 21 años

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Florencia, 23 años, cajera de bufet

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Julián (Pana), 29 años, Docente

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Ramón, 51 años, Padre

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Javier, 28 años, servicios de limpieza

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Con el grupo llegamos al acuerdo que es de tecnología digital.

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Con el grupo llegamos al acuerdo que es una tecnología Analógica.

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Con el grupo llegamos al acuerdo que es una tecnología digital

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Con el grupo llegamos al acuerdo que es una tecnología analógica

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Con el grupo llegamos al acuerdo que es una tecnología digital

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Con el grupo llegamos al acuerdo que es tecnología analógica

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Con el grupo llegamos al acuerdo de que es una tecnología digital

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Con el grupo llegamos al acuerdo que es una tecnología analógica

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Con el grupo llegamos al acuerdo que es una tecnología digital

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Con el grupo llegamos al acuerdo de que es una tecnología analógica

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QUE PASO EN LA EDUCACIÓN ARGENTINA: BREVE HISTORIA DESDE LA CONQUISTA HASTA EL PRESENTE 

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QUE PASO EN LA EDUCACIÓN ARGENTINA: BREVE HISTORIA DESDE LA CONQUISTA HASTA EL PRESENTE 

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Por: Tipo de material: Detalles de publicación: Texto Idioma: Español Edición: 1a ed. 10 reimp Buenos Aires : Galerna, Descripción: 219 p. ; 22 cm ISBN: Tema(s): Clasificación CDD:

Contenidos:

Agradecimientos. -- PRÓLOGO. -- El relato histórico y el sujeto pedagógico. -- La historia de relatos antagónicos. -- La historia de una integración inconclusa. -- Revisar la historia para considerar el futuro. -- CULTURA Y EDUACIÓN EN LA COLONIA. -- El clima cultural de la época. -- Las causas de la derrota. -- Quién educa y quién aprende. -- La conquista cultural. -- El manotazo de ahogado. -- LA FORMACIÓN DEL SUJETO INDEPENDIENTE. -- Libertad o resignación. -- Conservadores y liberales. -- ¿Cómo debe ser la Escuela de la Patria?. -- Los gérmenes del sistema escolar. -- Las Juntas Protectoras de Escuelas. -- El modelo más avanzado. -- CIVILIZACIÓN O BARBARIE. -- Educación con bastón y levita. -- Religión o muerte. -- El liberalismo pedagógico de la Generación de 1837. -- Educación para el trabajo. -- Sarmiento y la educación popular. -- LA ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL. -- La Constitución de 1853. -- Una cuestión de prioridades. -- La república conservadora. -- La oposición nacionalista católica. -- El Congreso Pedagógico y la legislación educativa. -- LA FUNDACIÓN DEL DEBATE PEDAGÓGICO. -- El país entre siglos. -- Las corrientes del normalismo. -- Las sociedades populares de educación. -- Espiritualismo, gremialismo docente y Escuela Nueva. -- EL debate en las revistas. -- El movimiento reformista. -- DEL YRIGOYENISMO A LA DÉCADA INFAME. -- La lucha entre lo nuevo y lo viejo. -- EL divorcio entre educación y trabajo. -- EL golpe de gracia al liberalismo pedagógico. -- Llega la represión. -- La lucha ideológica en la educación. -- EL PERONISMO. -- El escenario. -- Las relaciones con la docencia. -- Un plan nacionalista popular. -- La derecha contraataca. -- La disputa por la educación social. -- DEL GOLPE DE 1955 AL GOLPE DE 1976. -- Peronistas y antiperonistas. -- Desarrollismo y educación. -- Laica y libre. -- Educación pública y otras experiencias durante el período de Illia. -- El modelo autoritario y la educación popular durante la diuctadura de Onganía-Lanusse. -- El 73. -- DE LA DICTADURA AL PRESENTE. -- Guerra a la educación pública. -- Dictadura en la educación. -- El "personalismo" autoritario y la educación para la seguridad nacional. -- Se levantan algunas voces. -- El período de Alfonsín. -- Menemismo y educación. -- La escuela es un comedor. -- El gobierno de la Alianza. -- Bibliografía básica. -- Ministros de Educación de la Nación. -- Poder Ejecutivo Nacional.

Edición ampliada y actualizada

Agradecimientos. -- PRÓLOGO. -- El relato histórico y el sujeto pedagógico. -- La historia de relatos antagónicos. -- La historia de una integración inconclusa. -- Revisar la historia para considerar el futuro. -- CULTURA Y EDUACIÓN EN LA COLONIA. -- El clima cultural de la época. -- Las causas de la derrota. -- Quién educa y quién aprende. -- La conquista cultural. -- El manotazo de ahogado. -- LA FORMACIÓN DEL SUJETO INDEPENDIENTE. -- Libertad o resignación. -- Conservadores y liberales. -- ¿Cómo debe ser la Escuela de la Patria?. -- Los gérmenes del sistema escolar. -- Las Juntas Protectoras de Escuelas. -- El modelo más avanzado. -- CIVILIZACIÓN O BARBARIE. -- Educación con bastón y levita. -- Religión o muerte. -- El liberalismo pedagógico de la Generación de 1837. -- Educación para el trabajo. -- Sarmiento y la educación popular. -- LA ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL. -- La Constitución de 1853. -- Una cuestión de prioridades. -- La república conservadora. -- La oposición nacionalista católica. -- El Congreso Pedagógico y la legislación educativa. -- LA FUNDACIÓN DEL DEBATE PEDAGÓGICO. -- El país entre siglos. -- Las corrientes del normalismo. -- Las sociedades populares de educación. -- Espiritualismo, gremialismo docente y Escuela Nueva. -- EL debate en las revistas. -- El movimiento reformista. -- DEL YRIGOYENISMO A LA DÉCADA INFAME. -- La lucha entre lo nuevo y lo viejo. -- EL divorcio entre educación y trabajo. -- EL golpe de gracia al liberalismo pedagógico. -- Llega la represión. -- La lucha ideológica en la educación. -- EL PERONISMO. -- El escenario. -- Las relaciones con la docencia. -- Un plan nacionalista popular. -- La derecha contraataca. -- La disputa por la educación social. -- DEL GOLPE DE 1955 AL GOLPE DE 1976. -- Peronistas y antiperonistas. -- Desarrollismo y educación. -- Laica y libre. -- Educación pública y otras experiencias durante el período de Illia. -- El modelo autoritario y la educación popular durante la diuctadura de Onganía-Lanusse. -- El 73. -- DE LA DICTADURA AL PRESENTE. -- Guerra a la educación pública. -- Dictadura en la educación. -- El "personalismo" autoritario y la educación para la seguridad nacional. -- Se levantan algunas voces. -- El período de Alfonsín. -- Menemismo y educación. -- La escuela es un comedor. -- El gobierno de la Alianza. -- Bibliografía básica. -- Ministros de Educación de la Nación. -- Poder Ejecutivo Nacional.

Español.

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Qué pasó en la educación argentina : breve historia desde la conquista hasta el presente

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Por: Tipo de material: Detalles de publicación: Texto Idioma: Español Edición: 1a ed. 10 reimp Buenos Aires : Galerna, Descripción: 219 p. ; 22 cm ISBN: Tema(s): Clasificación CDD: Contenidos: Agradecimientos. -- PRÓLOGO. -- El relato histórico y el sujeto pedagógico. -- La historia de relatos antagónicos.

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La experiencia de museos virtuales me resultó 