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GRUPPO 24 - "Noi speriamo che ce la caviamo"

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GRUPPO 24 - "Noi speriamo che ce la caviamo"

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ACQUAVIVA FRANCESCO

Matricola: 614670

BORRELLI MONICA

Matricola: 615590

BRUNO NUNZIA

Matricola: 614633

CAMPOREALE DAVIDE

Matricola: 615566

CARACCIOLO MARIA ASSUNTA

Matricola: 614277

CARBOTTA POMPEO

Matricola: 614885

CARDINALE DANIELA

Matricola: 615580

DAMATO MARIA CRISTINA

Matricola: 614726

DI CORATO MARIANNA

Matricola: 614764

GUGLIELMI RICCARDO

Matricola: 614691

LOSITO MARIA ROSARIA

Matricola: 614624

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Questo percorso è rivolto ad una classe I di un'Istituto Professionale.

La classe si compone di 22 alunni, nella quale sono presenti due alunni con BES che, rispettivamente, presentano una disabilità intellettiva lieve con conseguente disturbo d'ansia sociale.

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Il percorso scelto coinvolge le seguenti discipline:

Italiano;

Educazione Civica;

Informatica.

LUOGO: Classe, Laboratorio di Informatica, Spazi della Scuola.

TEMPISTICA: 2 ore.

OBIETTIVI

Aumentare la consapevolezza dei rischi di un utilizzo inappropriato del cellullare e degli altri mezzi informatici;

Sviluppare empatia, comprensione ed ascolto attivo nei confronti di chi è vittima di atti di bullismo o di cyberbullismo;

Riflettere sulla responsabilità personale, come attore e come spettatore, dinanzi a situazioni di bullismo e/o cyberbullismo, collegandosi ai temi della giustizia, del rispetto, dell'inclusione e della prosocialità;

Stimolare e sviluppare il senso critico, il rispetto reciproco e la comprensione.

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BRAINSTORMING

Durata: 20 minuti.

In questa fase, verrà proiettato un video esplicativo del fenomeno in esame, adatto a stimolare un piccolo debate (dividendo la classe in due gruppi), riflettendo sulla pericolosità della rete come strumento d'offesa. Agli alunni verrà richiesto di dichiararsi in accordo o disaccordo su questo, esponendo le loro tesi.

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STORIE DI CYBERBULLISMO

Durata: 50 minuti.

Alla classe viene presentata una lettura dal libro "Cuori Connessi", nato dalla collaborazione fra UniEuro e la Polizia di Stato per sensibilizzare all'uso consapevole della rete.

In termini di strumenti compensativi per gli alunni con BES della classe, sono previste delle schede didattiche riassuntive ad hoc.

Infine, è previsto un momento di condivisione e rielaborazione in gruppi di quanto compreso dalla lettura proposta.

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ATTIVITA' PRATICA

Durata: 50 minuti.

L'ultima attività prevista si svolgerà nel Laboratorio di Informatica con la supervisione del docente titolare della cattedra, coadiuvato dal docente di Educazione Civica, di Italiano e dal docente di sostegno.

Essa prevede la suddivisione della classe in tre gruppi ai quali verrà richiesto di realizzare dei prodotti multimediali (Power Point) accompagnati da brevi reel basati su storie vere o attraverso il role playing, aventi ad oggetto la tematica in esame.

Per quanto concerne gli alunni con BES, saranno supportati dai compagni più esperti attraverso la metodologia del peer tutoring, in modo tale da incrementarne l'autostima, l'autonomia e la consapevolezza del proprio valore.