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1)En grupos, en función del material compartido, lean los AEC institucionales y sugieran, si así lo consideran, adecuaciones, cambios, incorporaciones de nuevas normativas.

Preguntas claves:

Cómo pensar los AEC en clave epocal, invitando a abordar cuestiones específicas tales como la perspectiva de derecho, la perspectiva de género, el consumo y los entornos digitales; Qué acciones pueden implementarse ante el incumplimiento del

AEC, entre otros.

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Desde el grupo número 4, consideramos de suma importancia abordar el uso inapropiado de dispositivos tecnológicos, es decir, aquellos que se emplean sin propósitos educativos, como una falta de carácter moderado en los acuerdos de convivencia. Proponemos elevar esta falta a un nivel grave, con las consecuentes sanciones y medidas disciplinarias correspondientes, con el fin de prevenir la reincidencia de dicha conducta indisciplinaria. Asimismo, sugerimos revisar y ajustar los acuerdos de convivencia en lo referente a discusiones, palabras y/o gestos ofensivos, actualmente considerados como faltas leves, para reclasificarlos como graves, con una aplicación más rigurosa de las sanciones contempladas. Esta propuesta se fundamenta en la frecuente repetición de dichas faltas por parte de los estudiantes y tomando en consideración que los acuerdos de convivencia se aplican a toda la comunidad educativa. Además, se plantea la necesidad de contemplar sanciones adecuadas para los docentes y el personal de la institución que incumplan dichos acuerdos.

En otro punto, proponemos la re-formulación de la gramática de los AEC para dejar explicito que involucra a toda la comunidad educativa, es decir; estudiantes, personal docente, no docente de la institución y familias.

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Teniendo en cuenta los acuerdos actuales en cuanto a la norma número 3, que habla de la importancia de la salud integral, sugerimos incorporar la importancia de la higiene personal, cuidado del propio cuerpo y trabajarlo en diferentes jornadas, como la JIS.

En cuanto a las sanciones, proponemos que el cambio de turno sea también una oportunidad para los chicos del turno tarde, no solo una sanción para los estudiantes de la mañana que comenten faltas graves.

Que se socialicen los AECs mediante jornadas para toda la escuela, y que se comente sobre las medidas tomadas ante casos conflictivos para sentar ejemplos y precedentes, sin develar identidades.

Que en los grupos de docentes se socialicen los conflictos que ocurren en los diferentes cursos.

Rever en las faltas leves las llegadas tarde.

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Revisar los AEC en presencia de todos los actores institucionales (Maestranza, Paicor, Cooperadora, padres, estudiantes, docentes)

Considerar especialmente las condiciones de uso del celular en el aula.

Socializar de manera periódica algunos aspectos del AEC en el contexto de las diversas situaciones de conflictos que surgen en el devenir cotidiano de las actividades escolares.

Renovar el Consejo Escolar de Convivencia.

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En general consideramos que las normas establecidas en el AEC son correctas y amplias, sin embargo con la periocisad con la que es tratado es muy poca, con todos los actores involucrados.

Difundir más con diferentes actividades los AEC.

Trabajar como hábito de convivencia la higiene personal.

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En cuando a la perspectiva de género y los espacios de los sanitarios, los mismos son diferenciados para hombres y mujeres con carteles actualmente, nos preguntamos que pasa con aquellos estudiantes que se auto perciben no binarios, como pensar dichos espacios físicos ya que la esuela en el presente no cuenta con espacios adecuados, para ello es fundamental dialogar con los y las estudiantes y los docentes para establecer acuerdos y que estos perduren en el tiempo, que se sostengan y mantengan con el paso de las generaciones atendiendo a la diversidad en general (adecuar espacios con rampas)

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Grupo 6. Patricia Brandan, Sonia Dalfaro, Ivana Dalfaro, Melina Vottero, Pablo Molina, Sergio Amaranto

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Grupo 6. Patricia Brandan, Sonia Dalfaro, Ivana Dalfaro, Melina Vottero, Pablo Molina, Sergio Amaranto

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Sugerimos:

Al inicio aclarar que los acuerdos son para: docentes, estudiantes, familia y personas que ingresen a la institución.

Punto 4. Agregar que los distintos espacios físicos sean inclusivos y adaptados. Por ejemplo: baños

Punto 9. Ser más específicos en lo que concierne a vestimenta apropiada o inapropiada. Y agregar "adecuada para los distintos espacios". Por ejemplo: educación física, taller, aula, espacios comunes dentro de la institución.

Incluir un punto 10. Sobre el acceso de las personas a la institución para resguardar la integridad del colectivo educativo y sobre la comunicación como valor por distintos medios (cartelería, comunicados por las redes, etc) para que sea clara y que llegue a toda persona vinculada a la institución.

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1-Acuerdo 6 del cuerpo normativo deberíamos reforzar la higiene personal

2-Acuerdo 10/11 Vestimenta adecuada de cualquier persona que ingrese al establecimiento educativo, detallando explicitamente que es vestimenta adecuada

Con respecto a las SANCIONES :

Determinar cuáles son las acciones reparadoras y hacerlas cumplir

Por ejemplo

1-Ayuda comunitaria yendo al CIC

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 Grupo N2: Valinotti Cecilia,Cortiana Fabián Acosta Yessica ,Vanesa Gonzalez Flores Fernando,Gatti Belen Aylen Diaz 

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 Grupo N2: Valinotti Cecilia,Cortiana Fabián Acosta Yessica ,Vanesa Gonzalez Flores Fernando,Gatti Belen Aylen Diaz 

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Con el tema de los acuerdos de convivencia estamos de conformes, sugerimos que el consejo de convivencia haga reuniones periódicas con los delegados de cada curso para intercambiar necesidades e ideas, de la misma se generen temáticas para trabajar en jornadas que impliquen cambio de actividades para generar aprendizajes significativos de los AEC y en consecuencia la puesta en práctica de los mismos.

Proponemos incorporar jornadas para trabajar temáticas cotidianas:

Prevención de consumo

Temática de género

Prevención de consumos.

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✨Acuerdo de convivencia N⁰ 2 : se agregaría la responsabilidad y cuidados de las pertenencias de todos los actores de la institución.

✨Acuerdo de convivencia N⁰ 4: se agregaría el tema de Género...🙏

✨Acuerdo de convivencia N⁰ 5: con respecto a la integridad física, tener presente que no solo en el taller si no también en las aulas como normas de seguridad e higiene.

✨Acuerdo de convivencia N⁰ 8 :es fundamental el cumplimiento de los horarios de inicio de cada Clase después del recreo.

✨acuerdo de convivencia N⁰10: horarios de recreo diferenciado especialmente para 1⁰ ciclo para el baño.

✨ Acuerdo de convivencia N⁰11: agregar en cuaderno de comunicación los A.E.C , entregar en las inscripciones a las flias para que se notifiquen.

💥Con respecto a las Sanciones cambiaremos de falta moderada a Grave el Fumar o consumir Alcohol dentro.del ambito escolar y retirarse sin autorización.