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En esta actividad se requieren diferentes recursos digitales y materiales para desarrollar esta actividad fomentando los valores y principios de los niños y las niñas de grado segundo:

El cuento llamado “El gato con botas”

Se requiere material didáctico como mesas, hojas, colores, televisor, marcadores.

Recurso visual “video” sobre los valores y su importancia

Se desarrollará en esta propuesta pedagógica, temas y actividades fundamentales para el desarrollo de los valores en los niños y niñas, de la mano con el cuento elegido el gato con botas.

1. La importancia de creer en nuestras capacidades.

2. La importancia de aprender a confiar.

3. Practicar la honestidad siempre.

4. La importancia del respeto a los demás.

5. Priorizar los valores como eje fundamental de desarrollo.

6. La importancia de las emociones.

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https://es.slideshare.net/slideshow/el-gato-con-botas-136503951/136503951

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El gato con botas - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita

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Para la evaluación de esta propuesta filosófica se plantea utilizar diferentes instrumentos  de manera pedagógica, formativa y continua, con el objetivo de promover en los niños y las niñas los valores y principios fundamentales, los instrumentos que se utilizarán serán los siguientes:

●       Narración y comprensión del cuento:

Se podrá realizar una evaluación acorde con la comprensión de los temas y conceptos filosóficos presentados, observando si los niños pueden argumentar las ideas centrales que se trabajaron como enseñanza del cuento.

●       Discusiones guiadas:

Con la organización de las discusiones guiadas, los niños van a expresar sus ideas, opiniones y preguntas sobre el tema filosófico que se ha expresado en la lectura del cuento, observando la capacidad para participar en la discusión, formulación de preguntas y relacionar todas las ideas entre sí.

●       Expresión creativa:

Los niños van a realizar un escrito o ilustración, donde puedan expresar sus aprendizajes que obtuvieron durante esta propuesta, evidenciando la capacidad de comprensión de lectura y conceptos.

●       Portafolios:

Se realizará la recopilación de todos los escritos y dibujos que hicieron los estudiantes, esto permite poder evaluar el proceso de creatividad que tienen los niños y también el progreso que se realizó con el desarrollo de la experiencia.

●       Autoevaluación

Los niños van a evaluar su desempeño.

Cuando llegue el momento de evaluar a los niños se realizará una charla y una serie de preguntas sobre el cuento del Gato con botas, con el fin de conocer las ideas y conceptos que tienen sobre el cuento, de esta manera se puede evidenciar los presaberes que se manejan, para ajustar acorde los modelos que se van a ejecutar, incluyendo actividades donde puedan fortalecer el pensamiento crítico, que fomenten la expresión de opiniones frente a acciones y decisiones que han tomado los personajes o comentar sobre el cuento, en esta actividad se pueden incluir preguntas abiertas, pues es un enfoque adaptado al nivel de desarrollo cognitivo y comprensión que se maneja, con estas preguntas abiertas se fomenta que los niños piensen más allá de la trama superficial del cuento, un ejemplo podría ser preguntarles cómo se sentirán o cómo reaccionan frente a las situaciones que los personajes se enfrentan.

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Los recursos evaluativos que se requieren para llevar a cabo la evaluación de esta propuesta desarrollada son los siguientes; se realizará con diferentes técnicas y herramientas que van a permitir evaluar el proceso de calidad de aprendizaje de los estudiantes, las preguntas de comprensión serán el eje fundamental, pues es un recurso donde se realiza una guía de observación de los estudiantes para escuchar cada idea, concepto o pregunta que tengan sobre el desarrollando en el ejercicio, indagando de una manera secuencial las ideas que tienen los niños y niñas después de la actividad, se realizara preguntas de comprensión, donde se permite formular preguntas que evalúe la comprensión de la trama y los conceptos importantes que se detallaron en el ejercicio y que se pretendían transmitir, de esta manera podemos darnos cuenta si la actividad fue un éxito frente a los objetivos que se plantearon, también se realizará actividades de dibujo, donde después de la lectura y la socialización de conceptos  se puede pedir a los niños que dibujen escenas que describen la enseñanza del cuento, esto permite evaluar la comprensión de la historia y la capacidad de expresión de ideas creativas, para continuar con la evaluación se realizara las discusiones, donde se puede evaluar la comprensión de los niños a través del intercambio de ideas, estos recursos evaluativos anteriormente expuestos se centran en los niños y están diseñados para evaluar la comprensión que tuvieron los niños sobre los objetivos expuestos y la enseñanza que dejaría en cuento “EL GATO CON BOTAS”, así mismo para fomentar su participación y expresión creativa, poniendo a pruebas las practicas pedagógicas como fundamento de enseñanza de valores mediante la literatura.

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https://www.youtube.com/watch?v=Jc1gFFOfSAw

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El gato con botas. Leído por niños y niñas de escuela primaria.

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https://youtu.be/Ai1fFLAl5qg