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La educación de Enfermeria en America Latina (Yunelfi Acosta)

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La educación de Enfermeria en America Latina (Yunelfi Acosta)

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Las necesidades de salud de la población condicionan el rol profesional de enfermería a lo largo de la historia, de manera que se han ajustado las funciones, lo que se refleja en la práctica profesional.
Una buena educación y preparación es indispensable ya que representa la formación de la enfermera y el futuro de todo lo que engloba el area de salud del país.
En Latinoamerica se pueden presentar distintos desafios para alcanzar un alto desarrollo:
El mayor desafío para la educación en enfermería en América Latina es atender la demanda en expansión de personal en las distintas categorías para los servicios de salud.
-La educación de Enfermeria en América Latina presenta poco apoyo de la intervención política, para mejorar el area de salud se debe estar en constante crecimiento.
-La necesidad de un gran número de docentes en enfermería con dominio clínico específico además del dominio de métodos pedagógicos apropiados, el apoyo hacia los estudiantes en este proceso es indispensable ya que es una carrera que necesita de un buen estudio e investigación.
- En la práctica, el  grupo mayoritario en los servicios sigue siendo el ayudante de enfermería, y es absorbido por los servicios sin ninguna preparación formal.
-Proyectarse y darle importancia en la educación del personal sin preparación, conocer el número de estos profesionales en la práctica y desarrollar programas para su formación en servicio.
A pesar de tantas adversidades que se presentan en el ámbito de práctica, las enfermeras se siguen desarrollando y preparando con el objetivo de siempre ayudar y salvar vidas.

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La educación de Enfermeria en America Latina (Camila Carhuavilca)

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La educación de Enfermeria en America Latina (Camila Carhuavilca)

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La importacia de la educacion de enfermeria y su prestacion de servicios de salud pero la escazes de su personal son los principales problemas que confrontan el sector de salud, de la practica de enfermeria que es ecensialmente institucionalisada y centrada en la atencion curativa cerca del 80% de su fuerza laboral se enfoca en los hospitales, Las caracteristicas actuales de las practicas de la enfermeria son consecuencias y no causa de la situacion vigente.

El desarrollo de la educacion practica de la enfermeria esta relacionado con la practica de salud determinada por la totalidad sociedad un analisis de la practica de salid de enfermeria, requiere, identificacion, fases por las cuales han pasado las formaciones sociales y periodo determinado.

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La educación de enfermería en américa latina( Camila Carhuavilca, audio)

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La educación de enfermería en américa latina( Camila Carhuavilca, audio)

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La educación de Enfermeria en países de alta y baja potencia (audio)

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La educación de Enfermeria en países de alta y baja potencia (audio)

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La educación de enfermería en países de alta potencia y baja (Jareth Medina)

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La educación de enfermería en países de alta potencia y baja (Jareth Medina)

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La enfermería es distinta dependiendo de cada país , ya que en algunos países esta suele llevar cultura o tradiciones como también  puede ser enfocada solamente en fundamentos médicos basados en investigaciones científicas por ello hay que tomar de referencia donde se lleva a cabo esta calidad de educación para un enfermero  y saber las diferentes variables si esque se  da en un países de alta potencia o baja potencia.

Dado que por  diferentes factores la educación de la enfermería es permutada , actualmente la educación de un enfermero situado a la mano de países de alta potencia será complementaria y mayor enriquecida por todas las facilidades que se brindan para estudiar , aprender y practicar , en cambio , una educación puesta en un país de baja potencia será menos efectivo y tendrá mayores dificultades para que pueda desempeñarse como enfermero ya se por tu estado económico o el del país no contara con medios para aprender o conocer sobre sus estudios.

Debemos tener siempre presente como cambia la educación y más la de la enfermería solo por nuestro país , la importancia que se le da a esta carrera en el y las oportunidades de trabajo que se tiene al finalizar nuestra formación de enfermeros.

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La Educación de Enfermeria en America Latina (audio)

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La Educación de Enfermeria en America Latina (audio)

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Apoyo del gobierno a la educación de enfermería (audio)

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Apoyo del gobierno a la educación de enfermería (audio)

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Apoyo del gobierno a la educación de enfermería (Isabel Felix medina, audio)

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Apoyo del gobierno a la educación de enfermería (Isabel Felix medina, audio)

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LOS DESAFIOS PARA UNA BUENA EDUCACION EN LA ENFERMERIA (Dayana Mauricio)

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LOS DESAFIOS PARA UNA BUENA EDUCACION EN LA ENFERMERIA (Dayana Mauricio)

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A pesar de estar en el siglo XXI existen muchas limitaciones para una buena educación en enfermería ya que esta profesión no era muy apreciada y además que les dan los sueldos mínimos. Para la enfermería, los desafíos de la educación superior deben asociarse a las políticas de salud de los países que también están sometidos a las determinaciones de la reforma del Estado, con fuerte énfasis en la privatización. Posiblemente el mayor  desafío para la educación de Enfermería en América Latina es atender la demanda en expansión de personal en las distintas categorías para los servicios de salud y, al mismo tiempo, desarrollar estrategias de educación formal en servicio de modo de favorecer el desarrollo del mayor contingente de personal que ejerce la practica de enfermeria, o sea, el ayudante o el auxiliar sin preparación.

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Los desafíos para una buena Educación de Enfermeria (audio)

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Los desafíos para una buena Educación de Enfermeria (audio)

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  Los desafíos para una buena educación en Enfermería (Gisella Pallarco Rivera)

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  Los desafíos para una buena educación en Enfermería (Gisella Pallarco Rivera)

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Otro de los desafíos que pasó la enfermería en la actualidad es como la educación sobresalió en  la pandemia mundial por  el coronavirus se integraron  novedosas metodologías de enseñanza-aprendizaje para contribuir al logro de las metas de aprendizaje frente al cierre de las universidades y de los campos clínicos. Esta averiguación evalúa la percepción y la vivencia de los alumnos de tercer y cuarto año de pregrado de enfermería, frente al uso de escenarios de simulación virtual como complemento de la práctica clínica. Materiales y procedimientos: un total de 68 alumnos (26%) respondieron la encuesta de percepción sobre su vivencia del uso de la simulación virtual por medio del programa Sim for Nursing™. Se hizo un estudio cuantitativo y cualitativo de los datos. Resultados:  un 89,7% de los alumnos consideraron que la simulación virtual es eficaz para el aprendizaje y que auxilia primordialmente para la comprensión de los contenidos y desarrollo de las capacidades de valoración clínica.

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Apoyo del gobierno a la educación de enfermería 2.0(Isabel Felix Medina)  

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Apoyo del gobierno a la educación de enfermería 2.0(Isabel Felix Medina)  

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En las últimas dos décadas las políticas del Estado fueron orientadas a una creciente e intensa disminución de responsabilidades de los Estados nacionales, con impresionantes repercusiones en la garantía de los principios y derechos por la educación de calidad, oportuna y democrática. La exclusión de la educación de grupos significativos de la población se expresa en falta de acceso, altas tasas de deserción prematura, baja calidad de la enseñanza, inadecuada organización de los currículos, contenidos y metodologías y el incorrecto proceso de educación permanente de los docentes. Además, la desacertada infraestructura político-administrativa de las escuelas reproduce el autoritarismo en las relaciones con los alumnos, las familias y las comunidades.  Entonces, podemos afirmar que las desigualdades que marcan la experiencia de la enseñanza superior en nuestras sociedades afectan la educación en todos los niveles, y muy profundamente el superior. La lucha por cambiar la situación de exclusión social, económica y cultural no ha sido una tarea corta ni sencilla. En las dos últimas décadas, la implementación de políticas de globalización de la economía, determinada por los países ricos y por los organismos y agencias de financiamiento internacional, ha exacerbado las diferencias y la exclusión de amplios sectores de nuestras sociedades de los medios de producción y del consumo de bienes y de servicios, con una intensificación de la pobreza y del número creciente de personas que viven por debajo de la línea de pobreza, es decir, en situación de miseria. Es sumamente importante que el tema de la educación superior en enfermería sea el tema central. Debemos cumplir con la construcción de estrategias que potencien alternativas, aunque éstas dependan de la estructura macroeconómica y de las políticas del área social, incluyendo las de educación.

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Apoyo del gobierno a la educación de enfermería. (Melany Ramos Contreras)1.0

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Apoyo del gobierno a la educación de enfermería. (Melany Ramos Contreras)1.0

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Es indispensable analizar las necesidades, tendencias y desafíos de la educación superior en nuestro País y referirse a este análisis considerando que la educación en enfermería exige una revisión de las políticas de educación general. No se llega a un curso superior sin una educación básica.

Para la enfermería, los desafíos de la educación superior deben asociarse a las políticas de salud de los países que también están sometidos a las determinaciones de la reforma del Estado, con fuerte énfasis en la privatización. Hay que reconocer que en la organización de la atención, la tendencia es que disminuya la oferta de servicios públicos y que crezca la oferta de servicios privados Investigación y Educación en Enfermería.

En el  Perú tenemos  una ley que incorpora al profesional en enfermería en la comunidad educativa a fin de contribuir en la presión de enfermedades y promoción de la salud en la educación básica Dando la LEY Nº 31317,  La cual es la siguiente: Ley que incorpora al profesional en enfermería  en la comunidad educativo a fin de contribuir en la prevención de enfermedades y promoción de la salud en la educación básica.

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1. elperuano.pe/normaslegales/ley que incorpora al profesional en enfermeria en la comunidad/ 22-10/2https://busquedas.elperuano.pe/
2. Educación en enfermería en América Latina: necesidades, tendencias y desafíos/ Investigación y Educación en Enfermería 2004/ Roseni Rosangela de Sena,Suelene Coelho/ https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105216892011
3. Educ Med Salud/(1986)/ Educación en Enfermería en américa latina/  Maricel Manfrediy Alina Souza /  file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Ed%20en%20Enfermer%C3%ADa%20(1).pdf
4.https://www.elsevier.es/es-revista-revista-administracion-sanitaria-siglo-xxi-261-articulo-la-formacion-enfermeria-el-desarrollo-13055235