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[선생님] 너무나 안타까운 왕, 광해

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[선생님] 너무나 안타까운 왕, 광해

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[서론] : 쫓겨난 왕, 광해군
안녕하세요. 저는 쫓겨난 왕 광해군에 대해 강의하려고 합니다. 광해군은 전쟁 후 조선을 안정시키기 위해 노력했으나 결국 쫓겨났기 때문에 안타까운 왕이라고 생각합니다. 제 강의를 잘 들어주세요.

[본론] : 명나라, 의리, 조선의 이익, 유교 윤리
광해군의 외교정책에 불만을 품은 신하들이 많았습니다. 이들은 명나라와의 의리를 지키지 않으면 오랑캐와 다를 바 없다고 말하며, 명나라와 손잡고 후금을 공격해야 한다고 주장했습니다. 하지만 광해군은 두 나라 중 어느 한쪽 편을 들지 않고 조선의 이익을 먼저 생각했습니다. 또 광해군은 신하들의 다툼에 휩쓸려 동생 영창대군을 귀양보냈다가 죽이고, 어머니 인목대비를 서궁에 가두었습니다. 몇몇 신하들은 광해군의 행동이 유교 윤리에 어긋난다고 주장하며, 광해군을 쫓아내고 새로운 임금 인조를 세웠습니다.

[결론] : 전쟁하게 되는 일은 없었을 것
만약 광해군이 왕위에서 쫓겨나지 않았다면 조선은 어떻게 변했을까요? 아마 조선이 또 전쟁하게 되는 일은 없었을 것 같습니다. 그래서 저는 광해군이 쫓겨난 것이 너무 안타까웠습니다. 지금까지 제 강의를 들어주셔서 감사합니다.

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[선생님] 패들렛에 온라인 글쓰기를 할 때의 작성 규칙

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[선생님] 패들렛에 온라인 글쓰기를 할 때의 작성 규칙

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1. 제목 칸 [    ] 안에 작성자의 이름을 쓴 뒤, 제목을 적는다.
2. 내용을 쓸 때는 마침표를 찍을 수 있는 문장으로 확실하게 쓴다.
3. 그리고 문단을 나눠 써야 할 때는 엔터를 쳐서, 문단이 나눠진 것
이 확실하게 보이도록 한다.

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[이름] 글 내용을 인상깊게 드러내는 제목

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[이름] 글 내용을 인상깊게 드러내는 제목

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[서론] : 핵심 키워드
- 발표 주제 소개
- 주제를 고른 이유 설명

[본론] : 핵심 키워드
- 구조도를 바탕으로, 설명하기

[결론] : 핵심 키워드
- 마무리 : 이 사건에 대한 나의 느낌, 생각, 의견

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[김나은] 새로운 농사법, '모내기 법'

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[김나은] 새로운 농사법, '모내기 법'

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1.서론(모내기 법), (달라지는 농민)
안녕하세요. 저는 조선시대의 농사 법 '모내기법'에 대해 강의 하려고 합니다. 모내기법으로 조선시대의 밭농사가 굉장히 편해져서 농민들이 달라지기 시작한 것이 무엇 때문인지 궁금합니다.  지금부터 제 강의를 잘 들어주세요.

2.본론 (모내기 법), (저수지), (밭농사 기술)
모내기 법은, 전쟁으로 죽은 땅을 살리기 의해 만든 농사 법 이에요. 그렇게 모내기 법이
시작되면서 농작물의 양이 많이 늘었죠. 모내기 법으로 농사를 지으면 잘 자란 모만 골라 심기 때문이에요. 또 똑같은 논에서 벼와 보리를 기르게 되었지요. 그리고 직접 씨앗을 뿌리지 않아서 편리하죠. 보리를 다 거두면 그 논에 모를 심을 수 있거든요. 또, 모내기법을 하면 일손이 줄어들어요. 하지만 비가 내리지 않으면 농사를 망치기 때문에 걱정이었지요. 그래서 비가 내리지 않으면 물을 모아두는 저수지를 만들고, 용두레로 물을 퍼 올리기도 했어요. 그리고 밭농사 기술도 발달했지요. 모내기법은 농작물은 늘어나고 일손은 줄어들어, 조선시대에 큰 변화를 준 농사법 이지요.

3.결론 : 모내기법은 아주 대단한 농사법!
만약 조선시대에 모내기법이 없었다면 지금인 2022년에도 발달된 농사법이 없었을 것 같습니다. 그래서 저는 모내기법이 있어서 아주 다행이라고 생각합니다. ㅍ지금까지 제 강의를 들어주셔서 감사합니다.

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[이승휘] 태종의 호패법 실시

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[이승휘] 태종의 호패법 실시

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[서론]: 태종, 호패법
안녕하세요. 저는 태종과 호패법에 대해 강의하려고 합니다. 태종은 왕이 되고나서 먼저 왕의 힘을 키우고,호패법을 실시한 아주 대단한 왕이랍니다.제 강의를 잘 들어주세요.

[본론]:태종,왕의 힘 ,수령,호패법
태종은 왕이 되자 먼저 힘을 키우고,군헌마다 백성들을 다스릴 수령을 보냈답니다.그리고 호패법을 실시했는데,호패로 군대를 갈 사람과 안 갈 사람과 세금을 낼 사람과 안 낼 사람을 구별했답니다. 또한 16살 이상의 남자들반 가질 수 있었고,백성들은 나무로 만든 호패를,양반들은 상아나 사슴뿔로 만든 호패를 가졌답니다.

[결론]:백성들이 무엇을 해야하는지 몰라서 많이 힘들었을 것
만약 호패법이 없었더라면 조선은 어떻게 변했을까요? 아마도 백성들이 어쩔줄 몰라서 힘들었을 것입니다.그래서 호패법을 만든 태종이 좋아졌습니다. 지금까지 제 강의를 들어주셔서 감사합니다!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

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[주제인] 공명첩과 신분제도

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[주제인] 공명첩과 신분제도

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[서론] : 공명첩 , 신분제도
안녕하세요. 저는 공명첩 때문에 흔들린 신분제도에 대해 강의하려고 합니다.  저는 공명첩이 오래 동안 이어진 조선의 신분제도를 망가트린 것이 흥미롭습니다. 제 강의를 잘 들어 주세요.

[본론]: 공명첩 , 신분제도 , 상인 ,농민 ,양반 ,족보.
모내기법이랑 교류가 뛰어나 지면서, 부자인 농민과 상인이 생겨났습니다. 그들이 처음으로 한일은 바로 양반자리 사기였습니다.  양반은 세금도 안 내고 군대와 공사에도 안 불려 갔기 때문이죠.
또한 양반이 되면 양반들의 눈치를 안 봐도 됐거든요.  그래서 그들은 공명첩을 샀어요 전쟁과 흉년으로 나라의 살림살이가 안 좋아지고, 양반이 가난해지고,상민이 부자가 되자 족보를 사 가고  조선의 신분제도가 흔들립니다.

[결론] : 양반 자리를 안 팔면 조선이 안 흔들렸을까?
만약 공명첩이 안 팔았으면, 조선이 약해지지 안 했을까요?  어쩌면 양반이 늘어나서 좋았을지 궁금합니다. 지금까지 제 강의를 들어주셔 감사합니다.

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[김태빈] 갈등을 딛고 안정을 이룬 조선

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[김태빈] 갈등을 딛고 안정을 이룬 조선

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[서론] : 성리학,사림
안녕하세요. 저는 성리학과 사림에 대해 강의하려고 합니다. 성리학과 사림이 조선의 중요한 것 같아서 이 부분을 강의하려고 합니다. 저의 강의를 잘 들어 주세요.

[본론] : 성리학자, 사림, 붕당
이황과 이이는 성리학자 이자 정치가입니다. 이황과 이이는 혼란스러운 세상을 바로 잡고, 백성들을 위한 정치를 펼치는데 힘썼어요. 사림은 점점 안정되는 듯 싶더니, 새로운 일이 일어 났어요. 사림이 붕당으로 나뉘기 시작한 것이었지요. 신하들은 붕당을 지어 서로를 견제하고 비판하며 나라를 이끌어 가려고 했어요. 하지만 점점 권력을 차지하고 다른 세력을 인정하지 않는 경우가 생겼어요.

[결론] : 붕당이 꼭 나뉘어  싸우지 않아도 됐을것
붕당이 꼭 나뉘어서 싸워야 했을까요? 저는 싸우지 않고 서로의 의견을 무시하지 않아도 될 것입니다. 지금까지 제 강의를 들어 주셔서 감사합니다 !