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Nove compagni hanno rappresentato la loro mente creativa attraverso una struttura schematica, cinque di questi hanno utilizzato la metafora del campo da gioco (basket/calcio), quattro di questi hanno utilizzato schemi, mappe, tabelle. Una osservazione possibile è che tutti coloro che hanno utilizzato un qualche tipo di forma schematica per rappresentare la loro mente creativa sono maschi.

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Cinque compagni hanno rappresentato la loro mente creativa con un schema in modo più fantasioso, integrando parole e materiali diversi per raggiungere la rappresentazione finale.

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Un’ insegnante e un’alunna hanno dato ampio spazio alle parole. L'insegnante ha utilizzato un acrostico

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5 compagni e un professore  hanno rappresentato la loro mente creativa attraverso la metafora dell'esplosione. Tutti gli elaborati presentano una grande quantità di colori, di immagini, forme, parole,  numeri disposti in modo “disordinato”;

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Un compagno e una prof. hanno utilizzato la forma della spirale che potrebbe rappresentare il percorso della mente dall’idea iniziale fino alla finale. In questo percorso il pensiero  incontra  idee di diverso tipo: numeri, immagini, simboli, parole.

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Quattro compagni hanno rappresentato la loro mente creativa utilizzando un ambiente reale