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Espagnol AMJ Cayenne
Bienvenue aux cours d'espagnol au lycée Anne-Marie Javouhey de Cayenne et à l'IUT de Kourou.

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Espagnol AMJ Cayenne right away.

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Espagnol AMJ Cayenne Bienvenue aux cours d'espagnol au lycée Anne-Marie Javouhey de Cayenne et à l'IUT de Kourou.

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mon orientation scolaire après la classe de 3ème

Ma météo intérieure

un entretien avec mon tuteur de stage

Activités à réaliser

Orientation et découverte des métiers

Mon parcours de réussite

Mon bien-être

7 choses en commun

Mes chaussures

Mes chaussures : Quel type de chaussures portez-vous aujourd'hui ? Si vos chaussures pouvaient parler, que diraient-elles ? Justifiez votre réponse

2 vérités et 1 mensonge

Deux vérités et un mensonge. Sans dire qui vous êtes, un camarade vous présentera de la façon suivante : Il énoncera deux vérités et un mensonge vous concernant. Deux vérités : 1. 2. Un mensonge : 1.

Mon animal préféré

Mon animal préféré : Quel est votre animal préféré ? Justifiez votre réponse.

Quiz secteurs professionnels

Quiz : Quels métiers demain

LA VOIE PROFESSIONNELLE Quiz apprentissage

Quiz études supérieures

Quiz égalité filles-garçons

Quiz : Quels métiers selon mes goûts ?

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Mon orientation scolaire après la classe de 3ème

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mon orientation scolaire après la classe de 3ème Ma météo intérieure un entretien avec mon tuteur de stage Activités à réaliser Orientation et découverte des métiers Mon parcours de réussite Mon bien-être 7 choses en commun Mes chaussures Mes chaussures : Quel type de chaussures portez-vous aujourd'hui ?

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Yo redacto mi solicitud de prácticas.

La entrevista de mi tutor(a) de empresa.

Activités à réaliser en espagnol

Présentez une entreprise :

Presento la empresa y mi periodo de prácticas.

Yo realizo mi historial (CV) y mi CVvídeo.

La formation actuelle me convient-elle ?

Presentación de una empresa latinoamericana.

Presentación de una empresa de Guinea Ecuatorial.

Que vais-je faire après le baccalauréat ?

Quels métiers voudrais-je exercer ?

Presentación de una empresa española.

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Mes périodes de formation en milieu professionnel

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Yo redacto mi solicitud de prácticas. La entrevista de mi tutor(a) de empresa. Activités à réaliser en espagnol Présentez une entreprise : Presento la empresa y mi periodo de prácticas. Yo realizo mi historial (CV) y mi CVvídeo. La formation actuelle me convient-elle ? Presentación de una empresa latinoamericana.

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ENTRETIEN PERSONNALISÉ D'ORIENTATION ET SES FINALITÉS

Rencontres avec des professionnels

Le type d'élève que je suis

Les attendus de PARCOURSUP

Que vais-je faire après le baccalauréat ?

PARCOURSUP : Exemple de CV pour un étudiant

Quels métiers voudrais-je exercer ?

La formation actuelle me convient-elle ?

Le projet de formation motivé

* ouverture au monde (pratiques sportives et culturelles, parcours spécifiques)

Mes expériences d'encadrement ou d'animation.

Mon engagement citoyen. PARCOURSUP

Mon expérience professionnelle. PARCOURSUP

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PARCOURSUP, un indispensable dans ma formation

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ENTRETIEN PERSONNALISÉ D'ORIENTATION ET SES FINALITÉS Rencontres avec des professionnels Le type d'élève que je suis Les attendus de PARCOURSUP Que vais-je faire après le baccalauréat ? PARCOURSUP : Exemple de CV pour un étudiant Quels métiers voudrais-je exercer ? La formation actuelle me convient-elle ?

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Orientation 2nde, PROJET 2024, VERSION 2

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Les padlets IUT pour les professeurs - Digipad by La Digitale

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Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

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TOUS LES GENIALLY - Digipad by La Digitale

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Une application en ligne pour créer des murs multimédias collaboratifs proposée par La Digitale

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Chatbot GPT est un outil de conversation automatisé basé sur le langage naturel qui utilise l' intelligence artificielle GPT-3 et GPT-4 d' OpenAI (technologies aussi utilisées par ChatGPT) pour répondre aux questions des utilisateurs.

Qu'est-ce que ChatGPT de OpenAI ?

L'intelligence artificielle générative ( LLM) est une technologie en plein essor qui ouvre un monde de possibilités dans le domaine de la création de contenu et des réponses aux questions des internautes. Bien que cette avancée technologique présente certains défis, elle offre également des opportunités considérables pour accroître notre productivité et stimuler notre créativité.

ChatGPT est un outil d'intelligence artificielle développé par OpenAI qui permet de générer du texte de manière autonome. Ce système d'IA est basé sur l' apprentissage automatique et utilise un réseau de neurones pour comprendre et analyser des données textuelles.

ChatGPT est capable de produire des textes cohérents et pertinents dans de nombreux domaines, tels que la science, la technologie, la politique, la culture, etc.

Ce chatbot ChatGPT est particulièrement utile pour les entreprises qui souhaitent générer du contenu de manière rapide et efficace. Chat GPT peut également être utilisé pour améliorer le référencement naturel d'un site web en produisant du contenu de qualité et en augmentant la fréquence de publication.

Qu'est-ce que Chatbot GPT (alternative à ChatGPT) ?

Ce chatbot ici même (Chatbot GPT) utilise les mêmes technologies que ChatGPT. Chatbot GPT est freemium, en français, et réalisé sur BOTNATION.AI, la plateforme française de création d'agents conversationnels.

Botnation permet aux entreprises de créer des chatbots et conversations personnalisées avec leurs clients et de résoudre leurs problèmes plus rapidement et efficacement.

English - Blog

N'attendez plus, essayez dès maintenant notre Chatbot GPT ! Vous pourrez dialoguer gratuitement avec un chatbot en ligne français.

Chatbot GPT vous permet de discuter avec l'intelligence artificielle de OpenAI, qui utilise le modèle GPT-3, ou encore GPT-3.5 et GPT-4 (les mêmes qu'utilise ChatGPT de OpenAI). La version peut varier.

Le fonctionnement de Chatbot GPT est très simple : vous lui posez des questions, il vous répond ! Il peut même vous générer des textes ou du code !

Si vous voulez créer un chatbot webmarketing classique, ou créer une image ou dessin par inetlligence artificielle, nous vous invitons à vous diriger vers une agence de création de chatbots comme Botnation.

Pour utiliser Chatbot GPT, vous pouvez dialoguer immédiatement et gratuitement ici même avec un chatbot à la pointe de l'intelligence artificielle !

Si vous cherchez une alternative à ChatGPT, vous pourriez aussi être intéressé par le chatbot IA de Google, Google Bard.

Conseils pour utiliser ChatGPT de OpenAI

Voici quelques conseils pour utiliser au mieux un chatbot IA comme ChatGPT, Chatbot GPT ou encore Google Bard :

Dites clairement au chatbot IA ce que vous désirez

Soyez patient : les réponses peuvent mettre quelques secondes à vous parvenir

N'hésitez pas à lui demander d'améliorer sa réponse en lui disant ce qui ne vous plait pas et comment reformuler votre prompt.

Bonne découverte de ce chatbot IA utilisant l'API de OpenAI ! Vous verrez, l'utilisation de ce Chatbot GPT est très simple !

Pour information, ce Chatbot GPT n'est pas le ChatGPT de OpenAI (Microsoft). Chatbot GPT est un chatbot développé par Botnation, et qui utilise en partie les API de OpenAI GPT-3 et GPT-4.

Pour utiliser le ChatGPT de OpenAI, allez sur le site de OpenAI ou sur Bing.

Les informations fournies dans le chatbot peuvent être inexactes. Nous vous conseillons donc de vérifier l'exactitude des données fournies par le bot de discussion.

La tech peut être révolutionnée par ces nouveaux robots de discussion ! Bonne découverte de Chatbot GPT !

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ChatGPT gratuit en français ici avec Chatbot GPT

# data[].attributes.attachment_link.description
Cliquez ici pour dialoguer immédiatement et gratuitement avec un chatbot à la pointe de l'intelligence artificielle !

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Découvrez les solutions banque et assurance de La Banque Postale. Ouverture d'un compte en ligne pour les activités personnelles ou professionnelles. Banque citoyenne.

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Des attendus de fin d'année ont été élaborés en français et en mathématiques du CP à la classe de 3 e au regard de l'objectif de maîtrise des savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter). Ils fixent un horizon en termes de connaissances et de compétences. Des exemples de réussite sont proposés afin d'illustrer ce que doit savoir faire l'élève de la fin du CP à la fin de la classe de 3 e. Ils offrent également, un outil pour l'évaluation des connaissances et des compétences des élèves.

En langues vivantes, les attendus de fin d'année sont adossés au CECRL et déclinés dans 4 langues : en anglais (pour les cycles 2, 3 et 4) ainsi qu'en allemand, en espagnol et en italien (pour le cycle 4). Ils précisent les objectifs, notamment linguistiques, et donnent des exemples de réussite concrets selon les niveaux du CECRL visés.

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langues vivantes étrangères ou régionales (cycle 4)

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Repères annuels de progression et attendus de fin d'année du CP à la 3e

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Retrouvez pour les langues vivantes les nouveaux repères annuels de progression pour le cycle 4 ainsi que les attendus de fin d'année.

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à votre relevé de carrière ;

aux coordonnées de vos régimes de retraite ;

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à vos contrats d'épargne retraite supplémentaire ;

et pour les 55 ans et plus, au service de demande de correction de carrière auprès des régimes de retraite.

Vous pouvez aussi faire votre demande de retraite en ligne pour toutes vos activités sur le service "Demander ma retraite". Les régimes de retraite associés à ces activités sont automatiquement affichés : vous pouvez choisir de demander votre retraite auprès de tous les régimes, ou de sélectionner seulement certains. Autres avantages de ce service : le formulaire de demande est pré-rempli et vous pouvez suivre le traitement de votre dossier directement sur votre compte retraite.

Pour en savoir plus sur la demande de retraite en ligne, consultez la brochure personnalisée Ma demande de retraite mode d'emploi.

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Le compte retraite simplifie vos démarches, à tout âge et pour toutes vos activités. Avec Info Retraite retrouvez les droits enregistrés par vos régimes.

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Bienvenue sur le site officiel de l'Université de Guyane. Première rentrée universitaire pour l'année 2015 2016 à l'Université de Guyane .

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LCL ne vous sollicitera jamais (que ce soit par mail, par SMS ou par téléphone) pour vous demander de communiquer de quelque manière que ce soit vos mots de passe, codes confidentiels ou codes à usage unique reçus par SMS.

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Actualités, conseils, solutions... Découvrez tous nos articles banque et assurance et les réponses aux questions que vous vous posez autour de l'argent et de la vie quotidienne.

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Vous n'avez pas de compte bancaire mais un espace Assurance La Banque Postale ?

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Le navigateur Microsoft Internet Explorer 11 (IE11) ne sera bientôt plus fonctionnel sur votre espace client. Si vous continuez à l'utiliser, la Banque restera accessible, mais certaines actions ne pourront pas être exécutées.

Nous vous recommandons d'utiliser désormais l'un des navigateurs compatibles avec le site, disponibles ici.

Si vous rencontrez des problèmes de mise à jour, nos techniciens vous aideront dans les actions à effectuer :

Citoyenne, La Banque Postale est guidée par un principe : l'accueil de tous. Héritière des services financiers de La Poste, La Banque Postale est une banque singulière, de proximité, qui propose une gamme de produits et de services responsables à ses clients.

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Digipad permet de créer des murs multimédias collaboratifs.

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Les padlet et digipad gratuits sont des outils complémentaires dans l'apprentissage des élèves. Vers le Chef-d'œuvre.

Accompagnement Personnalisé/Accompagnement Renforcé

Chaîne YOUTUBE espagnol amj cayenne

Déposez vos devoirs : Vie de classe

Accompagnement Personnalisé/Accompagnement Renforcé

Déposez vos devoirs, AP/AR.

Assises de la voie professionnelle

https://padlet.com/espagnolamjcayenne/vie-de-classe-terminale-baccalaur-at-professionnel-t3cpdxdep6g9lzqr

https://padlet.com/bobmike/r-alisation-d-un-chef-d-uvre-cycle-terminal-loiu2yrrwhmcwy8t

https://app.genial.ly/dashboard

https://www.youtube.com/watch?v=ecFbyDfePpg

https://fr.padlet.com/dashboard

https://padlet.com/lionelpetit973/d-posez-vos-devoirs-vie-de-classe-terminale-baccalaur-at-pro-ri7in2fgq1zrhnk9

https://digistorm.app/

https://padlet.com/espagnolamjcayenne/accompagnement-personnalis-terminale-baccalaur-at-profession-r1zqcn9jh1a3ldm4

https://www.canva.com/fr_fr/

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https://padlet.com/lionelpetit973/d-posez-vos-devoirs-accompagnement-personnalis-terminale-bac-see4kkehd5uo4c8

https://digipad.app/p/392745/f847995ac23ad

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Dispositifs pour la voie professionnelle au LPo Anne-Marie Javouhey de

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Les padlet et digipad gratuits sont des outils complémentaires dans l'apprentissage des élèves. Vers le Chef-d'œuvre. Accompagnement Personnalisé/Accompagnement Renforcé Chaîne YOUTUBE espagnol amj cayenne Déposez vos devoirs : Vie de classe Accompagnement Personnalisé/Accompagnement Renforcé Déposez vos devoirs, AP/AR.

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Convertir audio en texte Transcrivez automatiquement vos réunions, entretiens, conférences et autres conversations en Français. Essai gratuit I.A. de

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Les padlet et digipad gratuits sont des outils complémentaires dans l'apprentissage de la langue espagnole. Vers le BUT TC 3

Chaîne YOUTUBE espagnol amj cayenne

Chaîne YOUTUBE espagnol amj cayenne

https://padlet.com/saintjulienstevenson/but-1-re-ann-e-xsow6z5cgtbhrx0w

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https://padlet.com/saintjulienstevenson/dut-tc-1-4bdlnq5cwbpuh8yt

https://www.youtube.com/watch?v=ecFbyDfePpg

https://www.youtube.com/watch?v=ecFbyDfePpg

UNIVERSITE DE GUYANE - HYPERPLANNING (univ-guyane.fr)

https://digistorm.app/

https://padlet.com/saintjulienstevenson/but-2-me-ann-e-8notxxns6lvmvlzx

https://www.youtube.com/watch?v=ecFbyDfePpg

https://padlet.com/steven509dedel/licence-professionnelle-u8nvzi2837eds5mp

https://www.youtube.com/watch?v=ecFbyDfePpg

UNIVERSITE DE GUYANE - HYPERPLANNING (univ-guyane.fr)

https://padlet.com/saintjulienstevenson/dut-tc-2-3l0rc3wwbazvm8fa

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Las clases de español en el IUT de Kourou

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Les padlet et digipad gratuits sont des outils complémentaires dans l'apprentissage de la langue espagnole.

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1ère Baccalauréat Professionnel
LOREM IPSUM DOLOR
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Terminale Baccalauréat Professionnel
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1ère Baccalauréat Technologique
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2nde Baccalauréat Professionnel
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Padlets, Digipads et autres liens

Terminale Baccalauréat Technologique

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Épreuve orale de contrôle du bac pro : NOUVELLES MODALITÉS

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Nouvelles modalités de l'épreuve de contrôle en bac pro en vigueur à partir de la session 2022 Le BO n°4 du 27 janvier 2022 précise les nouvelles modalités pour l'épreuve de contrôle du bac pro à partir de la session de juin 2022. Retrouvez ci-dessous les principaux changements qui concernent nos disciplines et consultez cette ...

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Dans le cadre de la transformation de la voie professionnelle, le décret n° 2021-1524 du 25 novembre 2021 et l'arrêté du 25 novembre 2021 précités ont pour objectif :

d'affirmer la valeur certificative du diplôme de baccalauréat professionnel pour l'accès au marché du travail et aux études supérieures ;

de souligner l'importance de valider un niveau suffisant dans le domaine professionnel pour accéder à l'épreuve de contrôle qui porte, elle, sur des compétences générales et transversales ;

de redéfinir les modalités d'accès aux épreuves de contrôle de baccalauréat professionnel en cohérence avec l'écriture des référentiels du diplôme en bloc de compétences ;

de rapprocher les dispositifs de rattrapage du baccalauréat professionnel avec celui du baccalauréat général et technologique ;

enfin, de rendre plus lisibles les modalités d'évaluation et les critères de notation pour les candidats et les enseignants.

La présente note de service précise les modalités d'application de ces nouveaux textes relatifs à l'épreuve de contrôle au baccalauréat professionnel.

Les conditions d'accès à l'épreuve de contrôle, les modalités d'évaluation et d'admission à l'issue de l'épreuve de contrôle sont remplacées, à compter de la session 2022, par les dispositions prévues dans le décret et l'arrêté du 25 novembre 2021 précités. La présente note de service annule la note de service n° 2010-049 du 1er avril 2010.

De nouvelles grilles d'évaluation sont également prévues en annexe de la présente note de service.

Il est à noter que les principes communs d'organisation, en particulier en cas de pilotage inter-académique, fixés par la note de service n° 2009-029 du 18 février 2009 (publiée au BOENJS spécial n° 2 du 19 février 2009), demeurent applicables.

1. Les conditions d'accès à l'épreuve de contrôle

Les conditions d'accès à l'épreuve de contrôle prévoient l'obligation d'obtenir :

une moyenne générale entre 8 et 9,9 sur 20 aux épreuves du baccalauréat professionnel ;

une moyenne supérieure ou égale à 10 sur 20 à l'ensemble des épreuves professionnelles du baccalauréat professionnel.

L'accès à l'épreuve de contrôle s'appuie ainsi sur l'exigence d'un niveau de maîtrise suffisant des compétences professionnelles (écrites, pratiques, orales) prévues au règlement d'examen.

Les épreuves professionnelles, prises en compte pour le calcul de la moyenne pour l'accès à l'épreuve de contrôle, sont les épreuves ou sous-épreuves qui évaluent les blocs de compétences correspondant à des activités professionnelles décrites dans le référentiel des activités professionnelles.

La moyenne des épreuves professionnelles s'effectue en considérant toutes les épreuves et sous épreuves qui ne pourront pas faire l'objet d'une nouvelle évaluation lors de l'épreuve de contrôle. Le calcul de la moyenne des épreuves professionnelles exclut donc les notes obtenues aux unités générales définies par l'arrêté du 17 juin 2020 fixant les unités générales du baccalauréat professionnel et définissant les modalités d'évaluation des épreuves ou sous-épreuves d'enseignement général.

Sont ainsi exclues pour le calcul de la moyenne aux épreuves professionnelles les notes obtenues aux sous-épreuves de mathématiques, de physique-chimie, d'économie-gestion, d'économie-droit et de prévention-santé-environnement. En revanche, tout enseignement se substituant à ces sous-épreuves, comme indiqué en annexe 1 de l'arrêté du 19 avril 2019 portant application des nouvelles organisations d'enseignements dispensés dans les formations sous statut scolaire préparant au baccalauréat professionnel et au certificat d'aptitude professionnelle, sont prises en compte pour le calcul de la moyenne aux épreuves professionnelles.

2. Les modalités d'évaluation des candidats

2.1 Format de l'épreuve de contrôle

L'épreuve de contrôle prévoit désormais :

une interrogation sur les disciplines suivantes : mathématiques et/ou physique-chimie et/ou économie-droit ou économie-gestion et/ou prévention-santé-environnement d'une part, français ou histoire-géographie-enseignement moral et civique d'autre part ;

la possibilité pour les candidats de choisir les deux disciplines sur lesquelles ils souhaitent être interrogés :

pour la première sous-épreuve :
- mathématiques ;

- physique-chimie ;

- économie-droit ou économie-gestion ;

- prévention santé environnement ;
pour la seconde sous-épreuve :
- français ;

- histoire-géographie et enseignement moral et civique.

Dans la première sous épreuve de l'oral de contrôle, le choix est réalisé, au moment de l'inscription à l'oral de contrôle, parmi les disciplines qui sont celles qui font déjà l'objet d'une évaluation dans la spécialité du baccalauréat professionnel visée.

2.2 Définition de l'épreuve de contrôle

L'épreuve de contrôle au baccalauréat professionnel consiste en deux sous-épreuves d'une durée de 15 minutes chacune, notée chacune sur 20 points. Chaque interrogation est précédée d'une préparation d'une durée de 15 minutes.

Il n'est pas établi au préalable de banque de sujets, ni au niveau national ni au niveau académique. Il appartient aux examinateurs de chaque sous-épreuve de l'épreuve de contrôle d'élaborer plusieurs sujets pour permettre au candidat de tirer au sort un sujet dans la discipline choisie.

Le candidat n'a aucun document à apporter pour passer l'une ou l'autre sous-épreuve.

Pour chaque sous-épreuve choisie, à l'invitation de l'évaluateur, le candidat tire au sort un sujet (sauf en français), le prépare pendant 15 minutes, puis le présente à l'examinateur.

L'épreuve, d'une durée de 15 minutes, débute par un exposé du candidat sans interruption de l'évaluateur d'une durée maximale de 5 minutes. L'examinateur engage ensuite un échange avec le candidat, soit en poursuivant le même sujet, soit en élargissant le champ de la réflexion sur d'autres parties du programme de la sous-épreuve présentée.

L'examinateur se réfère aux critères d'évaluation définis dans les grilles annexées à la présente note de service.

Première sous-épreuve

La première sous-épreuve de l'épreuve de contrôle porte sur les connaissances et compétences des programmes de terminale de mathématiques, de physique-chimie, d'économie-droit ou d'économie-gestion, ou de prévention santé environnement selon le choix du candidat.

L'évaluation de cette première sous-épreuve est menée par un enseignant de mathématiques et physique-chimie, ou par un enseignant d'économie-droit et économie-gestion, ou encore par un enseignant de biotechnologie.

Contenus et déroulement de la première sous-épreuve de l'épreuve de contrôle

En mathématiques, le candidat tire au sort un sujet constitué d'un exercice comportant une ou plusieurs questions portant sur les capacités et connaissances du programme du groupement de terminale professionnelle auquel est rattachée sa spécialité de baccalauréat. Il dispose d'une calculatrice selon la règlementation en vigueur. L'interrogation permet d'évaluer le degré de maîtrise des compétences indiquées sur la grille d'évaluation annexée à la présente note.

En physique-chimie, le candidat tire au sort un sujet qui prend appui sur une problématique en lien avec le domaine professionnel de la spécialité suivie ou avec la vie courante et la description d'une activité expérimentale. Ce sujet porte sur les capacités et connaissances du programme de terminale professionnelle. Pour mener l'évaluation, l'enseignant de physique-chimie s'appuie sur une grille d'évaluation conforme à un modèle national.

Pour l'économie-droit, le candidat tire au sort un sujet composé d'une question en lien direct avec le module 4 du programme " L'État : quel rôle dans l'activité économique ? " ou le module 5 " Le travail : quelles mutations ? " et un ou plusieurs documents de type statistique et/ou infographie et/ou texte, dans la limite d'une page. L'enseignant doit s'appuyer sur la grille d'évaluation nationale pour évaluer le candidat.

Pour l'économie-gestion, le candidat tire au sort un sujet composé d'une question en lien direct avec le module 4 du programme " Les mutations de la relation de travail " et un ou plusieurs documents de type statistique et/ou infographie et/ou texte, dans la limite d'une page. L'enseignant doit s'appuyer sur la grille d'évaluation nationale pour évaluer le candidat.

Pour la prévention santé environnement, le candidat tire au sort un sujet composé d'une question, portant sur une des thématiques du programme, et s'appuyant sur un ou plusieurs documents, dans la limite d'une page. L'examinateur évalue globalement les compétences de C2 à C6 conformément à la grille d'évaluation nationale.

Deuxième sous-épreuve

La deuxième sous-épreuve porte sur le programme de terminale : sur les connaissances et compétences évaluées dans les unités de français ou d'histoire-géographie et enseignement moral et civique (EMC). Pour le français, il porte sur le programme limitatif renouvelable. Elle est menée par un enseignant de français et d'histoire-géographie et enseignement moral et civique.

Le candidat indique à l'examinateur dans quelle unité, français ou histoire-géographie-EMC, il choisit d'être évalué.

En français, à l'invitation de l'examinateur, le candidat présente une œuvre intégrale ou un texte d'un groupement de textes prévus par le programme limitatif renouvelable.

En histoire-géographie-EMC, à l'invitation de l'examinateur, le candidat tire au sort un sujet d'histoire ou de géographie. Il n'y a pas de sujet d'EMC proposé au tirage au sort, mais l'EMC fait systématiquement partie de l'entretien avec le candidat.

Contenus et déroulement de la deuxième sous-épreuve de l'épreuve de contrôle

Le sujet d'histoire ou de géographie consiste en un commentaire d'un document fourni par l'examinateur (texte, image, graphique, carte, etc.) qui porte sur un des thèmes des programmes d'histoire ou de géographie. En histoire-géographie, lors de l'entretien, une question d'EMC est posée au candidat afin de s'assurer de sa connaissance des principes et valeurs de la République et des règles de fonctionnement du débat démocratique.

En français, le sujet consiste en la présentation d'une œuvre ou d'un groupement de textes étudié pendant l'année, au choix du candidat. Les candidats individuels présentent une œuvre ou un groupement de textes qui s'inscrit dans le programme limitatif de la classe de terminale.

3. Notation et nouvelles modalités d'admission

3.1 Notation à l'épreuve de contrôle

Chaque sous-épreuve est notée sur 20 points et est affectée du coefficient de la sous-épreuve correspondante dans le règlement d'examen de la spécialité du baccalauréat professionnel concernée.

3.2 Modalité d'admission avec une prise en compte des notes plus favorables

Les deux notes sont reportées à côté du nom du candidat sur un bordereau transmis au centre désigné par l'académie qui saisit dans l'application Delibnet les deux notes sur 20 points chacune si elles sont meilleures.

Le candidat est déclaré admis, après délibération du jury, dès lors qu'il a obtenu une moyenne générale supérieure ou égale à 10 sur 20 à l'issue de l'épreuve de contrôle.

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Dans le cadre de la transformation de la voie professionnelle, le décret n° 2021-1524 du 25 novembre 2021 et l'arrêté du 25 novembre 2021 précités ont pour objectif : d'affirmer la valeur certificative du diplôme de baccalauréat professionnel pour l'accès au marché du travail et aux études supérieures ; de

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Un outil éducatif pour interagir en temps réel en présence ou à distance proposé par La Digitale

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Genially, l'outil pour créer des contenus interactifs

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Utilisez Genially, l'outil en ligne le plus complet pour créer des contenus interactifs et animés. Rendez tout ce que vous créez halluciant.

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Digipad permet de créer des murs multimédias collaboratifs.

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Digipad permet de créer des murs multimédias collaboratifs.

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طلال من العراق

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Les enfants de Sabrina sont tous nés pendant les vacances. Comment fêtent-ils leurs anniversaires ?

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"Annou alé", une nouvelle série audio d'Outre-mer 1ère, vous immerge dans trois langues du bassin Atlantique. La Guyane ouvre le bal. Découvrez le créole guyanais (kréyòl Lagwiyann) et familiarisez-vous avec cette langue vivante. Immiscez-vous au cœur du patrimoine guyanais avec les dolo, les proverbes péyi qui reflètent tant culture et imaginaire créoles.

Annou alé propose une immersion auditive dans les cultures et les langues de la Caraïbe française. Un décryptage pédagogique et ludique de trois créoles : le guyanais, le martiniquais et le guadeloupéen. Une manière douce d'aborder une langue vivante en écoutant des chansons emblématiques du département. Un podcast pour apprendre le créole que l'on soit débutant ou que l'on souhaite se remémorer des notions peu pratiquées.

Cap sur la Guyane avec Rodman et Aude Désiré

Rodman représente la Guyane d'aujourd'hui. Il est rentré au péyi après une carrière de basketteur semi-pro entre les Antilles et l'Hexagone. Ambulancier puis aide-soignant le jour, il change de costume le soir : il devient humoriste en se produisant sur scène lors de stand-up. En 2018, Jamel lui demande d'assurer sa première partie lors de sa tournée en Guyane. L'artiste ajoute "comédien" à son CV atypique avec ses participations à la série Guyane, au court-métrage de Jessica Martin Papa, Maman et Spiderman ou à la série Bèl Ti Koté, une production 100% guyanaise lors de la crise sanitaire. C'est également pendant le confinement que le Guyanais, privé de scène, commence à écrire et à réaliser ses premières vidéos. Actuellement, l'influenceur Rodman973 dépasse les 100k d'abonnés sur les principaux réseaux sociaux.

Aude Désiré (à g.) et Rodman (à dr.) lors d'une séance d'enregistrement du podcast Annou alé Lagwiyann * ©MAS Productions

Rodman anime les 10 séquences d'Annou alé Lagwiyann accompagné d' Aude Désiré. Cette Guyanaise a, elle aussi, plusieurs cordes à son arc et exercé plusieurs métiers : institutrice, responsable de la médiathèque du CRDP de l'académie de Créteil, pigiste pour un hebdomadaire de presse écrite guyanais et plus récemment professeur documentaliste au lycée Félix Eboué, à Cayenne. Investie dans la transmission du créole guyanais, elle anime des ateliers, rédige et traduit dans cette langue de nombreux ouvrages.

Écoutez le premier épisode du podcast Annou alé Lagwiyann

Retrouvez tous les épisodes du podcast Annou alé ici

Chansons et proverbes pour un apprentissage original

Rodman et Aude décryptent ensemble les paroles d'une chanson créole connue. C'est un dialogue vivant qui ne ressemble en rien à un cours académique. Cet échange fournit l'occasion d'aborder des mots simples et d'intégrer progressivement des éléments de grammaire. Les épisodes se suivent et permettent le rappel de notions évoquées dans les audios précédents.

Le dolo est une phrase courte empreinte de sagesse, l'équivalent en créole guyanais des proverbes. La transmission orale est le plus souvent intergénérationnelle. Ce sont les granmoun, les anciens plus âgés qui les disent aux nouvelles générations pour illustrer leur propos. Ces phrases imagées apportent une poésie propre, typique de la culture créole.

C'est par le biais d'une discussion entre une grand-mère guyanaise et son petit-fils en vacances au péyi que l'on découvre un dolo par épisode. Le jeune adulte ayant grandi dans l'Hexagone ne maîtrise pas bien le créole. Sa grand-mère, bien plus expérimentée, cite un dolo adapté à chaque situation tout en lui expliquant son sens. Elle transmet ainsi sa langue et sa culture créole, une façon de lui ouvrir les portes de son péyi.

Selfie de l'équipe du podcast Annou alé Lagwiyann avec au premier plan Rodman à gauche et Aude Désiré à droite * ©MAS Productions

Sur une idée de : Nicolas Benoit et Arnauld Rosine
Écrits par : Aude Désiré et Rodman ; Manuela Antoine et Bobi ; Toni Mango et Mat Le Buzz.
Joués par : Firmine Richard, Erwan Szejnok, Yasmina Ho-You-Fat, Ricky Tribord, Mylène Wagram.
Réalisation : Yann Rosine et Arthur Aubeneau
Production originale : MAS Productions avec la participation de France Télévisions
Durée 10 min par épisode - © 2023

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PODCAST. 10 minutes par jour pour apprendre le créole guyanais - Outre-mer la 1ère

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"Annou alé", une nouvelle série audio d'Outre-mer 1ère, vous immerge dans trois langues du bassin Atlantique. La Guyane ouvre le bal. Découvrez le créole guyanais (kréyòl Lagwiyann) et familiarisez-vous avec cette langue vivante. Immiscez-vous au cœur du patrimoine guyanais avec les dolo, les proverbes péyi qui reflètent tant culture et imaginaire créoles.

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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Seterra est un jeu cartographique gratuit qui vous permet d'apprendre les pays, états et capitales du monde entier. La version en ligne, au format HTML5, est compatible avec tout navigateur mis à jour comme Safari, Google Chrome ou encore Internet Explorer 9. Seterra fonctionne sous Windows, MacOS X, Linux et aussi sur les appareils mobiles, iPhone, iPad ou encore sous Android.

Keywords: Géographie, jeux, jeux de quiz, cartes muettes, jeux de géographie, jeux éducatifs, sporcle, études sociales, devoirs

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Seterra est un jeu cartographique gratuit qui vous permet d'apprendre les pays, états et capitales du monde entier. La version en ligne, au format HTML5, est compatible avec tout navigateur mis à jour comme Safari, Google Chrome ou encore Internet Explorer 9.

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Les jeux peuvent être un excellent moyen de renforcer la langue pour les jeunes apprenants de l'espagnol. Les jeux interactifs procure de l'excitation et de la compétition tout en apprenant, ce qui peut particulièrement convenir à certains garçons réticents à d'autres méthodes d'apprentissage (ou d'enseignement).

Nos jeux en espagnol sont conçus pour être à la fois simples à comprendre et rapides à jouer. Ils conviennent aux enfants et aux adultes et sont conçus pour être joués par des joueurs individuels qui apprennent ou révisent l'espagnol. Les jeux sont principalement basés sur des éléments de vocabulaire assortis à nos images thématiques spécialement dessinées - cela se fait de différentes manières dans les différents jeux. Nous avons également un jeu du pendu qui encourage l'apprenant avec son orthographe espagnole (en plus d'un jeu d'orthographe pur).

Tous nos jeux sont disponibles en ligne et peuvent être utilisés gratuitement avec tous nos thèmes, soit plus de 1000 éléments essentiels de l'espagnol qui sont au cœur de tout cours d'espagnol pour débutants. Nos jeux sont accompagnés de cours et de tests d'espagnol pour fournir une ressource gratuite essentielle pour les apprenants d'espagnol avec un budget limité (ou pas). Chaque jeux possède sa propre page avec des explications.

Comment utiliser nos jeux en espagnol

Cliquez sur le nom d'un jeu pour accéder à sa page avec le thème que vous avez sélectionné. Sur la page du jeu, il y a des instructions sur la façon d'y jouer en plus de la possibilité de changer le thème avec lequel vous voulez jouer.

Tous nos jeux en espagnol sont rapides à jouer et faciles à comprendre. Vous devez avoir vu la langue avec laquelle vous allez jouer avant de jouer aux jeux, que ce soit à l'école ou en utilisant nos propres leçons d'espagnol. Une aide est disponible pour tous les jeux en cliquant sur le bouton " point d'interrogation " à gauche de l'interface.

Haga clic en la bandera para aprender el español latino que se habla en países como México y Argentina.

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12 jeux amusants d'espagnol pour enfants et adultes gratuits en ligne

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Les jeux peuvent être un excellent moyen de renforcer la langue pour les jeunes apprenants de l'espagnol. Les jeux interactifs procure de l'excitation et de la compétition tout en apprenant, ce qui peut particulièrement convenir à certains garçons réticents à d'autres méthodes d'apprentissage (ou d'enseignement).

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Créer un site internet gratuit facilement et rapidement

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Créez un site Web, blog ou une boutique en ligne élégant, moderne et adapté aux téléphones mobiles en 5 minutes. Mozello est la façon la plus simple de créer un site Web.

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Nuage - Application Nextcloud
Notice légale · Politique de confidentialité

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Le Mail Orange* vous permet d'envoyer et de recevoir des mails de façon simple et sécurisée. Vous bénéficiez d'une capacité de 10 Go pour conserver tous vos mails et pouvez envoyer des fichiers de taille jusqu'à 30 Mo (nouvelle version).

Vous avez la possibilité de créer jusqu'à 9 boîtes mail Orange.

Vous disposez de nombreuses fonctionnalités :

Accéder et envoyer vos pièces jointes
Vous pouvez visualiser toutes les pièces jointes (photos, vidéos, fichiers, ...) contenues dans vos mails.

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Utiliser le Mail Orange en toute sécurité
Vous bénéficiez des protections mises en place par Orange pour lutter contre les virus, les mails indésirables et frauduleux.
Toutes vos connexions sont sécurisées depuis le service Mail Orange (Web), les applications ou les logiciels de messagerie.

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Mail Orange : boite mail, adresse mail, compte messagerie webmail

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Le Mail Orange* vous permet d'envoyer et de recevoir des mails de façon simple et sécurisée. Vous bénéficiez d'une capacité de 10 Go pour conserver tous vos mails et pouvez envoyer des fichiers de taille jusqu'à 30 Mo (nouvelle version). Vous avez la possibilité de créer jusqu'à 9 boîtes mail Orange.

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Gmail fait partie de la suite Google Workspace, pour laquelle plusieurs forfaits sont proposés. En plus de vos fonctionnalités Gmail préférées, vous profiterez de différents avantages : adresse e-mail personnalisée (@votreentreprise.com), nombre illimité d'adresses e-mail de groupe, disponibilité garantie de 99,9 %, espace de stockage deux fois plus important qu'avec un compte Gmail personnel, aucune annonce, assistance 24h/24 et 7j/7, Google Workspace Sync for Microsoft Outlook, et bien plus.

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Gmail : une messagerie sans frais, privée et sécurisée | Google Workspace

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Découvrez comment votre compte et vos e-mails sont chiffrés, et comment ils restent privés et sous votre contrôle dans Gmail, grâce au plus grand service de messagerie sécurisé au monde.

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Digipad permet de créer des murs multimédias collaboratifs.

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Bienvenue dans l'application de saisie des enseignements de l'université de Guyane.

ASSISTANCE
Impossible d'accéder à l'application : Assistance connexion OSE
Pour toutes autres demandes : Assistance OSE

Année 2021/2022.

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Bienvenue dans l'application de saisie des enseignements de l'université de Guyane. ASSISTANCE Impossible d'accéder à l'application : Assistance connexion OSE Pour toutes autres demandes : Assistance OSE Année 2021/2022. Connectez-vous...

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Prévenir et lutter contre le harcèlement en milieu scolaire

Le harcèlement va à l'encontre des valeurs défendues par l'école : le respect de chacun, l'acceptation des différences, l'apprentissage de la citoyenneté. La loi du plus fort ne peut pas régir les rapports entre élèves.

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Prévenir et lutter contre le harcèlement en milieu scolaire Le harcèlement va à l'encontre des valeurs défendues par l'école : le respect de chacun, l'acceptation des différences, l'apprentissage de la citoyenneté. La loi du plus fort ne peut pas régir les rapports entre élèves.

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Où trouver votre numéro fiscal ?

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Numéro d'accès en ligne et revenu fiscal de référence perdus

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Se connecter au Webmail La Poste – Laposte.net

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Le respect de la vie privée de nos utilisateurs étant important pour nous, Laposte.net respecte totalement la confidentialité de vos mails.

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Pour tout problème sur Cyclades, rapprochez-vous de l'établissement gérant votre inscription ou de votre académie (pour l'Ile de France, contactez la Maison des Examens) :

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VADEMECUM BAC PRO Espagnol (obligatoire et facultatif) ok

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Cannabis. Hay trenes que es mejor NO coger, (TLE STG y TLE BAC PRO).

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Fíjate Enumera los diferentes elementos que componen el anuncio. Clasifica los problemas denunciados en el texto. Di en qué son particu...

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Une application collaborative proposée par La Digitale

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