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Primero identificar quien es la víctima y el agresor, intervenir mediante entrevistas para luego recopilar información y comunicarle y entregándole los detalles del problema al psicólogo.

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Informar al tutor y al equipo directivo del centro, mediante una hoja de observación, donde se recojan los hechos y los implicados con la mayor precisión posible. Intentar actuar lo más inmediatamente posible, tomando las medidas acordadas y dialogadas con la comunidad educativa para proteger a la víctima

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Hablar con el agresor, no quedarse callado, porque estaría participando de ello, por lo tanto no permitir ese tipo de actos en su salón de clase, asimismo,  generar buena comunicación entre todos.

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Hablar con el agresor, no quedarse callado, porque estaría participando de ello, por lo tanto no permitir ese tipo de actos en su salón de clase, asimismo,  generar buena comunicación entre todos.

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Agresores, victimas y testigos.

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Tolerancia 0 a  los actos de violencia - Reforzar conductas prosociales - Generar actividades de integración.

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Tolerancia 0 a  los actos de violencia - Reforzar conductas prosociales - Generar actividades de integración.

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si, con ayuda psicológica

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si

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La victima, el victimario y las personas que presencian el acto. 

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La victima, el victimario y las personas que presencian el acto. 

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Los agresores y visualizadores

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directamente los agresores.
indirectamente las personas que ven estos actos y no hacen nada