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FESTIVAL DE CHISTES, ADIVINANZAS, COLMOS Y TRABALENGUAS,  EN VIRTUAL

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FESTIVAL DE CHISTES, ADIVINANZAS, COLMOS Y TRABALENGUAS,  EN VIRTUAL

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El sistema elegido está basado en la evaluación contínua, procesual y positiva (bienveillante) es decir no punitiva.

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-Ficha de observación individual que recoja datos desde la mirada docente.
-Ficha de autoevaluación de cada niño y niña
-Ficha de evaluación entre pares (coevaluación)

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- Enfoque comunicativo y de trabajo en grupo

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1.- Motivar la comprensión y expresión oral de los niños y niñas de 6 años, de 2° EGB a través de la ejecución del festival virtual de chistes, adivinanzas, trabalenguas y colmos incluyendo un enfoque creativo y lúdico.

2.- Facilitar actividades de trabajo en equipo así como de conciencia de la evaluación y coevaluación en la virtualidad.

3.-Fomentar la  búsqueda de información en páginas web curadas.

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https://www.flippity.net/rp.php?c=Katharine,Daniel,Meryl,Jack,Ingrid,Bette,Spencer,Marlon,Denzel,Cate,Robert,Jane,Dustin,Jessica,Gary,

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PREVIO EN CASA:  1.- Escuchar adivinanzas, chistes, colomos y trabalenguas en el rincón de escucha

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PREVIO EN CASA:  1.- Escuchar adivinanzas, chistes, colomos y trabalenguas en el rincón de escucha

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El rincón de escucha se lo visualiza en el PADLET de la clase, en la columna denominada: RINCÓN DE ESCUCHA.

Las niñas y los niños de manera autónoma y anacrónica escuchan los cuatro audios posteados en la columna: RINCÓN DE ESCUCHA, las veces que deseen.

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EN LA PRIMERA CLASE VIRTUAL        2.- Escuchar más y clasificar los audios.

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EN LA PRIMERA CLASE VIRTUAL        2.- Escuchar más y clasificar los audios.

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La maestra comparte su pantalla con audio para que se escuche un audio de chiste, adivinanza, trabalengua, colomo (audios realizados por otros grupos de años anteriores) y puedan reconocerlos a través de la herramienta de Sondages (encuesta ) de ZOOM.

Se anuncia que la próxima semana habrá un FESTIVAL VIRTUAL DE CHISTES, ADIVINANZAS, TRABALENGUAS Y COLMOS. Ese día pueden aparecer disfrazados en la clase virtual zoom. ( En Ecuador se volvió a la virtualidad por rebrotes del virus)

Se presenta los objetivos de la actividad y las fichas de evaluación y autoevaluación (disponibles en el PADLET para descarga)

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3.- Formación de grupos para el festival 

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3.- Formación de grupos para el festival 

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Con la herramienta de Flippity se hace en vivo la formación de cuatro grupos. El grupo amarillo es denominado "chistes", el grupo azul "adivinanzas" el grupo verde " trabalenguas" y el grupo violeta "colomos"

El objetivo es que los grupos trabajen en la búsqueda, selección y aprendizaje de ejemplos de su categoría.

Se facilita una lista de páginas web curadas para la investigación (lista disponible en el chat de zoom)

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Cada grupo parte a su sala virtual designada y comienzan la búsqueda de las páginas curadas con los audios.

La consigna es escuchar en grupo y escoger algunos ejemplos ya conocidos y otros que les gusten. Por ejemplo el grupo amarillo debe escuchar y finalmente elegir 15 chistes del grupo para presentarlo en el FESTIVAL VIRTUAL.

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En casa, se vuelve a escuchar los audios propuestos y elegidos y se aprende los que cada niña o niño haya elegido (previo ponerse de acuerdo en el grupo)

Practica varias veces sus ejemplos hasta saberlos a conciencia.

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2.-Audios recopilados en la columna del PADLET

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2.-Audios recopilados en la columna del PADLET

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3.- Listado de páginas web disponibles en el chat de zoom y el PADLET de español (todos tienen acceso)

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3.- Listado de páginas web disponibles en el chat de zoom y el PADLET de español (todos tienen acceso)

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En grupos, se preparan y practican al oral para presentarse.
Se ponen de acuerdo sobre los disfrances que pueden ser filtros de pantalla del zoom o difraces que tengan en casa.

La maestra pasa por todas las aulas virtuales, observando, preguntando y guiando.

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La maestra con un sombrero de copa, filtro de zoom, pide a la audiencia elegir dos maestros/maestras de ceremonias, para el festival quienes deberán aprobar el reglamento del festival (tomado de las reglas de clase), presentarán a los grupos y gestionarán la toma de palabra e intervenciones del auditorio.

Todos y todas se  presentan y se evalúan.

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Se socializa el sentir de cada estudiante sobre esta actividad
Se crea un Padlet llamado "Festival 2022" para que de manera voluntaria puedan grabar sus intervenciones con la herramienta de audio del mismo PADLET. Se suben capturas de pantalla para recordar el festival.

Se presenta las evaluaciones y recomendaciones para cada estudiante.

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Esta propuesta está dirigida para los niños y niñas de 2° EGB, 7 años de edad en las últimas semanas del año escolar.

La propuesta está diseñada para la completa virtualidad por el rebrote del virus.

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4.-Disfraces para la teatralización de su expresión oral (filtro o el que disponga en casa)

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4.-Disfraces para la teatralización de su expresión oral (filtro o el que disponga en casa)