# data[].attributes.body
Con nuestro grupo escogimos el tema de Educación  sexual y reproductiva, en esta oportunidad nos enfocaremos más de lo que sucede dentro del Perú y también en algunas regiones donde hay una relevancia altamente importante sobre este tema. Estaremos utilizando también la estrategia de enumeración en los subtemas y haremos una explicación concreta acerca del tema que hemos escogido.
Yo me enfocaré en la introducción de los dos temas escogidos según la ODS, el programa va dirigido a fomentar la promoción de la salud sexual y reproductiva, así como la prevención de los embarazos no planificados/ni deseados y las dificultades asociadas a las sexualidades (VIH/ITS, disfunciones sexuales, discriminación, violencia sexual y violencia de género, etc.).

# data[].attributes.body
Al escoger estos temas de los ODS "salud , bienestar y educación de calidad" usando las estrategias de numeración y recopilación de datos. una de ellas nos ayudara a enfocarnos básicamente en los casos de ETS que se dan en las jóvenes adolescentes,  pues al investigar se visualizo un gran número de ETS debido a la falta de educación sexual, además de ello hoy en día se hace notorio y común que la mayoría de adolescentes no lleven este tipo de educación para sus vidas, perjudicando así su futuro y viendolo como algo sin importancia en nuestra sociedad. En segundo lugar al utilizar la estrategia de numeración nos ayudó a ordenar y planificar de manera adecuada cada una de nuestras ideas,  pues así desarrollamos nuestro texto expositivo empezando desde la información relevante.

# data[].attributes.body
Con mi grupo escogimos dos temas de la ODS, salud y bienestar y educación de calidad. La estrategia planteada para mi informe es de datos que me sirven para informar cuántos adolescentes tienen una ETS mayormente causada por la falta de una buena educación sexual, y también problema/solución que me sirven para presentar las causas de este tema y ver que resultado dar. El objetivo de este tema es mostrar una buena investigación con la ayuda de fuentes confiables para desarrollar esta problemática y qué solución podríamos brindar.

Estoy enfocada en demostrar el alto índice de ETS causada por la ineficiencia de educación sexual y sobre todo el por qué se da, ya que, hoy en día en los casos de adolescentes con una ETS es muy común y mayormente se da por las relaciones sexuales a temprana edad, relaciones forzadas, ignorancia y desconocimiento del tema.

# data[].attributes.body
Con mi grupo, decidimos abarcar el tema de EDUCACIÓN SEXUAL Y SALUD REPRODUCTIVA,  la estrategia que estamos planteando es la de datos, así recopilamos mejor la información; también utilizamos la estrategia de enumeración, que nos sirvió para ordenar mejor nuestras ideas y así también el lector pueda entender nuestro texto expositivo.

Particularmente, estoy enfocada mas en la ES y SR, de los departamentos del Perú: Lima (Costa) , Ayacucho ( Sierra) y Ucayali (Selva), estoy complementando con la estrategia de Comparación, para enfatizar las mejoras o descensos qué hay es estas regiones, también la estrategia Problema-solución, en los diferentes ejemplos que se darán en la información.

# data[].attributes.body
En mi grupo elegimos el tema educación sexual y reproductiva,
la estrategia que estamos utilizando es la enumeración que nos sirve para ordenar las ideas y sea mas entendible para el lector.                Estoy enfocada en las consecuencias positivas de la educación sexual y salud reproductiva en las provincias de
Lima Ayacucho y Ucayali, la estrategia que estoy utilizando es la de datos para asi poder ser mas precisa en mi investigación e informar a los lectores para que puedan evitar infecciones o un embarazo precoz.
Este tiene un aumento del conocimiento de los jóvenes y una mejora de su actitud en lo que respecta a la salud y los comportamientos sexuales y reproductivos.
También estamos utilizando la estrategia de explicación, para exponer mi idea sobre la buena información Educación sexual y Salud reproductiva.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Haz clic aquí si no vuelves a acceder en pocos segundos.

Imágenes
Embarazos adolescentes se multiplican en América Latina

logrosperu.com

Las imágenes pueden estar sujetas a derechos de autor.

# data[].attributes.attachment_link.description
Haz clic aquí si no vuelves a acceder en pocos segundos. Imágenes Embarazos adolescentes se multiplican en América Latina logrosperu.com Las imágenes pueden estar sujetas a derechos de autor.

# data[].attributes.body
Después de haber sacado información referente a los 2 temas elegidos de la ODS según mi carrera, y haber planteado la estrategia discursiva de la seriación (o enumeración) en el texto expositivo, se tiene lo siguiente:

La estrategia empleada en el párrafo de desarrollo 3 y 3.1 es el de problema solución, junto con el de la ejemplificación, para que así el lector pueda tener  una idea de lo que se esta hablando y facilitar aun más su comprensión.

Este párrafo se enfoca objetivamente en lo que es  el embarazo en las adolescentes peruanas, lo cual trae consecuencias negativas, siendo una de ellas el aumento de  la pobreza en nuestro país. Gracias a nuestra investigación (dada en fuentes confiables), encontramos posibles soluciones hacia esto como los son los programas sociales, entre otros.

# data[].attributes.attachment_link.title
Surprise Wtf GIF by Playz - Find & Share on GIPHY

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover & share this Playz GIF with everyone you know. GIPHY is how you search, share, discover, and create GIFs.

# data[].attributes.body
Al hablar de este tema, utilizamos la estrategia de datos y estrategia estructural, (está última nos sirvió para recopilar información de diversas fuentes). Podríamos concluir que  los adolescentes y jóvenes tienen derecho a obtener información básica y acceso a los recursos que les permita poder vivir su vida sexual completamente responsable.
Es necesario entender que en las decisiones de las adolescentes y jóvenes acerca de temas como la salud sexual y reproductiva, influyen directamente sus padres, y tienen que ser sus parejas las que deben abordar la necesidad junto con la mujer de tomar decisiones correctas, para que estás influyan de buena manera a la sociedad y a la vez también en la vida de ellas.

# data[].attributes.attachment_caption
¿Saben los peruanos sobre educación sexual?

# data[].attributes.headline
¿QUÉ TANTO SABEN LOS PERUANOS DE EDUCACIÓN SEXUAL?

# data[].attributes.subject
¿QUÉ TANTO SABEN LOS PERUANOS DE EDUCACIÓN SEXUAL?

# data[].attributes.body
Fuente: Wayka

# data[].attributes.attachment_link.title
¿Saben los peruanos sobre educación sexual?

# data[].attributes.body
Fuente: Comercio

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La Educación Sexual Integral (ESI) desempeña un papel esencial en la salud y el bienestar de todas las personas. Contar con la ESI en las escuelas les proporcionará a las niñas, niños y adolescentes una educación cimentada en la promoción, la protección y el ejercicio de sus derechos humanos.
Pese a los esfuerzos y a la implementación de estrategias de diversos organismos estatales, no hay una significativa disminución del embarazo durante la adolescencia. Durante los dos años de confinamiento, hemos presentado casos de violencia sexual y uniones forzadas, especialmente en adolescentes que requerían de orientación sobre su salud sexual y reproductiva. Solo en el 2020, el año más crítico de la pandemia en el Perú, 1.158 adolescentes menores de 15 años se convirtieron en madres, según el INEI.

La Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (Endes, 2021) revela que, del 8,9% de embarazos registrados en mujeres de 15 a 19 años, solo el 33,6% culminó la primaria. La misma fuente señala que el 6,9% de las mujeres entre 15 a 49 años ha sufrido violencia física por parte de su esposo o compañero en los últimos 12 meses y, de esa cifra, el 1,8% reconoce haber sido abusada sexualmente por su pareja. Además, en el 2021, se perpetraron 146 feminicidios y 123 tentativas, de acuerdo con la Defensoría del Pueblo.

Es por ello que, si empoderamos a las mujeres desde niñas con educación, apoyo y acceso a servicios para que puedan ejercer sus derechos sexuales y reproductivos, avanzaremos en la construcción de la igualdad de género con un enfoque de derechos.

Los Lineamientos de Educación Sexual Integral para la Educación Básica Regular (RVM-169-2021-MINEDU) fueron aprobados hace casi un año. Desde el Inppares, hemos promovido la primera red de docentes defensores de la ESI a nivel nacional, a fin de contribuir a través de ellos con el fortalecimiento de estudiantes, colaborando en su autoconocimiento, autocuidado, relacionamiento y sexualidad; ayudándoles a desenvolverse en un mundo en el que la violencia, las desigualdades basadas en género, los embarazos adolescentes no planificados, el VIH y otras infecciones de transmisión sexual (ITS) continúan planteando graves riesgos para su salud y bienestar.

Como sociedad civil, lamentamos que las infancias y adolescencias continúen siendo víctimas recurrentes de diversas formas de violencia. Las experiencias por las que atraviesan son desgarradoras y en la mayor parte de los casos son afrontadas de manera solitaria. Estas les afectan física, psicológica y socialmente y, en su mayoría, les impide cumplir con sus sueños y proyectos de vida.

Respecto al marco legal, en comparación con otros países de la región, nos encontramos rezagados. En Latinoamérica, seis países tienen leyes que promueven la Educación Sexual Integral (México, Colombia, Argentina, Ecuador, Nicaragua y Uruguay). Mientras que, en nuestro país, conseguir una norma con rango de ley parece alejarse cada vez más con iniciativas como el reciente proyecto de ley 904-2021-CR que busca que determinados grupos agremiados de padres de familia fiscalicen textos y materiales educativos sin tener requisitos técnicos y pedagógicos para el desempeño de tan importante tarea.

Es debido a esta ingrata realidad que abogamos por la igualdad de género, las relaciones saludables, el comportamiento sexual saludable y la prevención de infecciones de transmisión sexual desde una perspectiva positiva, científica, desde la educación, promoviendo una cultura de prevención y poniendo énfasis en valores como el respeto, la inclusión, la no discriminación, la igualdad, la empatía, la responsabilidad y la reciprocidad.

Desde la sociedad civil, incidimos política y públicamente en favor de la ESI, mediante alianzas y el diálogo constante con los involucrados, autoridades, organizaciones, periodistas, docentes y adolescentes y jóvenes, con el objetivo de incidir en las políticas públicas, impulsar el bienestar sexual y reproductivo de las personas residentes en el Perú, así como el libre ejercicio de sus derechos.

# data[].attributes.attachment_link.description
La Educación Sexual Integral ( ESI ) desempeña un papel esencial en la salud y el bienestar de todas las personas. Contar con la ESI en las escuelas les proporcionará a las niñas, niños y adolescentes una educación cimentada en la promoción, la protección y el ejercicio de sus derechos humanos.

# data[].attributes.headline
PROYECTO SOCIAL HACIA LAS ADOLESCENTES EMBARAZADAS A TEMPRANA EDAD 

# data[].attributes.subject
PROYECTO SOCIAL HACIA LAS ADOLESCENTES EMBARAZADAS A TEMPRANA EDAD 

# data[].attributes.body
Fuentes: Plan International Perú

# data[].attributes.attachment_link.title
Proyecto: Decidamos ya! Reducir el embarazo adolescente en Loreto - Testimonio de Sindy

# data[].attributes.body
Fuente: Tik tok , @ssyr_usgp