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-Publicação do livro "Origem das espécies", originando um momento de visão do ser humano, com mais proximidade dos animais.

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- Um dos pais do estruturalismo na psicologia
- Inaugurou o Laboratório em Leipzig

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-Publicou os "Princípios da Psicologia", assim inaugurando o funcionalismo

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-Fisiologista que estudava as leis do reflexo.
- Ao longo da década de 1890, Pavlov realizou experimentos com cães (Condicionamento Pavolviano)(E-R).

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John B. Watson- 1913
-Representante do Behaviorismo
-Metodológico (não aceita mentalismos: introspecção, estudo da consciência, da mente...).

- A publicação de “Psychology as a Behaviorist Views It”, de 1913, traz que a psicologia deve ser estudada a partir do método experimental, objetivando entender o comportamento observável.
-Watson trouxe a psicologia como uma ciência natural que tem como objetivo prever e controlar o comportamento.
- Modelo do Condicionamento Clássico, onde um estímulo elicia uma resposta (E-R);
- Quem controla os estímulos, controla o comportamento.
- Década de 20 - volta seu interesse para o comportamento infantil - as crianças podem ser condicionadas utilizando-se as emoções básicas: amor, raiva e medo.

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-Representante do Behaviorismo Radical (aceita alguns mentalismos).
- Todo e qualquer comportamento pode ser estudado.
- Preocupado com as questões humanas.
- Importância do ambiente, das consequências do comportamento.

- Skinner traz o comportamento humano como um produto de contingências de reforçamento e de sobrevivência.
- Quem controla as consequências controla o comportamento.
- Consequências:
Reforço Positivo (Acrescentar algo bom)
Reforço Negativo (Retirar algo ruim)
Punição Positiva (Acrescentar algo ruim)
Punição Negativa (Retirar algo bom)

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-Ellis, racionalista fundador da Terapia Racional-Emotivo-Comportamental, trouxe nesta abordagem que as pessoas devem aceitar a si mesmas, entendendo que não há necessidade de serem quem não são.
- Desenvolveu o modelo acrônimo ABC (Activation, Beliefs, Consequences), que significa relacionar acontecimentos ativadores, crianças sobre o acontecimento e consequências emocionais e comportamentais. A partir disto, ocorre um debate com o paciente, para desafiar crenças irracionais do mesmo.

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-Em 1960, o psicólogo criou a Teoria de Aprendizagem Social que enfatizava o papel das cognições no desenvolvimento
e no tratamento de transtornos psicológicos.
- Para Bandura, o comportamento modifica-se na interação indivíduo-ambiente, de forma recíproca: ambos causam efeitos um ao outro.
-A aprendizagem pode ocorrer também indiretamente, sem que o indivíduo seja exposto a uma situação específica: observando as contingências de comportamentos suas e dos outros.

-Bandura traz também os conceitos de reforço vicário e autoeficácia.

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-Criador da Terapia Cognitiva.
- Trabalha a partir de pressupostos: emoções e comportamentos são afetados pela cognição; assim, ao alterar-se as cognições, faz-se possível alterar as emoções e comportamentos subjacentes.
- Beck cria os conceitos de Crenças Centrais ou Nucleares e Crenças Intermediárias. Traz assim um modelo que posteriormente serviu de base à Terapia do Esquema, desenvolvida por Jeffrey Young (na terceira onda).