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C'est quoi le harcèlement à l'école ? - 1 jour, 1 question

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Dans ce film de sensibilisation, destiné à des collégiens de 4ème, 3ème ou à des lycéens, un élève est bousculé dans la cour et chahuté en classe. Ce film permet de travailler sur l'oppression conformiste dans le processus de harcèlement.
Pour en savoir plus, rendez-vous sur agircontreleharcelementalecole.gouv.fr

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Les claques - Agir contre le harcèlement à l'école

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Dans ce film de sensibilisation, destiné à des collégiens de 4ème, 3ème ou à des lycéens, un élève est bousculé dans la cour et chahuté en classe. Ce film permet de travailler sur l'oppression conformiste dans le processus de harcèlement. Pour en savoir plus, rendez-vous sur agircontreleharcelementalecole.gouv.fr

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C'est quoi le cyberharcèlement ? (EP. 653) - 1 jour, 1 question

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TYPE DE PUBLIC

En milieu scolaire : collège

En milieu scolaire : lycée

En milieu scolaire : lycée pro et CFA

Personnes en situation de handicap

Personnes migrantes

Jeunes en PJJ - ASE

Publics en insertion

Étudiants

DESCRIPTION

Ce jeu permet d'initier un échange sur différents thèmes autour du cyberharcèlement/cybersexisme : réseaux sociaux, sexisme, relations affectives et sentimentales, orientations sexuelles, lieux et personnes ressources, loi, image de soi, consentement, intimité, homophobie, racisme, discriminations croisées.

CONSIGNE

" Donnez votre avis sur les situations suivantes. "

UTILISATION

en groupe

avec animateur/animatrice

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES DE L'OUTIL

Au cours de l'animation, les participant·e·s

Renforcent leur esprit critique concernant l'utilisation des réseaux sociaux

Développent des stratégies de protection vis-à-vis du cyberharcèlement

THÈMES ABORDÉS

Cyberharcèlement,

Cybersexisme

Réseaux sociaux,

Sexisme

Relations affectives et sentimentales

Orientations sexuelles

Lieux et personnes ressources

Loi

Image de soi

Consentement

Intimité

Homophobie

Racisme

Discriminations croisées

CONSEILS D'UTILISATION DE L'OUTIL

Les utilisateur⋅rice⋅s donnent leur avis sur les différentes situations proposées. Pour cela, ils·elles disposent des cartons " j'accepte ", " j'accepte moyennement " ou " je n'accepte pas " face aux situations. L'animateur⋅ice peut reprendre les différentes réponses données et demander aux participant⋅e⋅s d'argumenter leurs choix.

MATÉRIEL

Une série de cartes " situations " :

Partager des photos de mon ex

Afficher quelqu'un⋅e sur Internet

Partager des photos dénudées qui circulent sur Internet

Envoyer des photos sexy à son copain/sa copine

Poster une photo de soi sur les réseaux

Partager une capture d'écran d'une conversation

Etre critiqué⋅e après avoir posté un selfie sur les réseaux

Critiquer quelqu'un⋅e sur les réseaux

Poster une vidéo d'une personne dans un " sale état " en soirée

Prendre une photo de quelqu'un dans la rue et la poster pour rigoler

Dire sur Internet qu'une personne est homosexuelle

Un ensemble de cartons " réponses " comportant les intitulés suivants :

J'accepte

J'accepte moyennement

Je n'accepte pas

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Ce jeu propose aux participant·e·s de réfléchir à des situations de harcèlement sur Internet et d'échanger sur celles-ci.

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Le serious game Stop la violence ! est un jeu de sensibilisation au harcèlement au collège.

# data[].attributes.body
www.e-enfance.org/

www.lumni.fr/dossier/harcelement-a-l-ecole

www.reseau-canope.fr

www.maif.fr
(prévention / guides pratiques)

http://adosen-sante.com/
(outils pédagogiques)

www.sciencesdelafamille.be (prévention et prise en charge du harcèlement)

Yapaka.be

https://harcelement-entre-eleves.com/

www.mae.fr/ressources-pedagogiques

www.vinzetlou.net
( ateliers interactifs de sensibilisation. Enfants de 8 à 12ans )

https://lespetitscitoyens.com/a-voir/quest-ce-que-le-harcelement/

www.cerclesrestauratifs.org/wiki/Pr%C3%A9sentation_des_Cercles_Restauratifs

netecoute.fr
www.internetsanscrainte.fr/

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Le site du ministère dédié au harcèlement

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Le site du ministère dédié au harcèlement

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Prévention et lutte contre le harcèlement à l'École

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Prévention et lutte contre le harcèlement à l'École

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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La prévention et la lutte contre le harcèlement dans les écoles et les établissements du second degré sont des conditions nécessaires à l'accomplissement des missions de l'éducation nationale. Elles constituent un enjeu majeur pour la réussite éducative et sont un sujet de préoccupation : en effet, le fait d'être victime ou auteur de harcèlement entre élèves peut être à l'origine de difficultés scolaires, d'absentéisme, voire de décrochage, mais aussi engendrer de la violence ou des troubles de l'équilibre psychologique et émotionnel. Cela peut conduire à des crises de dépression graves pour celui qui en est victime, menant parfois jusqu'au suicide.

La loi n° 2013-595 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'École de la République prévoit, dans son rapport annexé, que la lutte contre toutes les formes de harcèlement constitue une priorité pour chaque établissement d'enseignement scolaire.

Prévenir et lutter contre le harcèlement est donc un devoir qui s'impose à tous les membres de la communauté éducative.

Assurer la sécurité et la sérénité de tous les élèves et de tous les personnels dans les écoles et les établissements, c'est transmettre et faire respecter les valeurs essentielles que sont la solidarité, la fraternité, la dignité de tous, le dialogue, l'écoute et le respect mutuels.

Un climat scolaire serein permet de réduire les violences à l'École, dont les plus silencieuses comme le harcèlement entre élèves. La création de 500 assistants chargés de prévention et de sécurité à la rentrée 2012, et d'une délégation ministérielle chargée de la prévention et de la lutte contre la violence en milieu scolaire auprès de la direction générale de l'enseignement scolaire, alliant recherche et action, sont le signe d'une politique ministérielle globale, concrète et volontariste.

Une première campagne de lutte contre le harcèlement a permis de sensibiliser la communauté scolaire en faisant connaître le phénomène et ses conséquences.

Il faut désormais franchir une nouvelle étape, décisive, pour faire reculer le harcèlement de manière significative à l'école, voire l'éradiquer. Une action déterminée doit être mise en œuvre en prenant appui sur différents leviers pour que les établissements puissent faire face aux situations.

La campagne de lutte contre le harcèlement lancée dès la rentrée 2013-2014 sera organisée autour de trois axes opérationnels : engager les écoles et les établissements à élaborer un programme d'actions et mettre à leur disposition des ressources pédagogiques, améliorer la formation des personnels, mieux impliquer les élèves et les parents. L'ensemble de cette démarche devra être accompagné par un pilotage structuré à tous les niveaux de responsabilité.

1 - Prévenir le harcèlement et lutter contre toutes ses formes dans chaque école et chaque établissement scolaire

La diffusion de la connaissance du harcèlement et de ses conséquences auprès de la communauté éducative constitue une étape nécessaire. Le phénomène doit en effet être prévenu et traité en premier lieu dans la classe, l'école et l'établissement.

1.1 Savoir définir et reconnaître une situation de harcèlement entre élèves

La définition (définition établie par Dan Olweus, professeur de psychologie à l'université de Bergen, 1993) du harcèlement que peuvent subir les élèves doit être connue de tous les membres de la communauté éducative : " Un élève est victime de harcèlement lorsqu'il est soumis de façon répétée et à long terme à des comportements agressifs visant à lui porter préjudice, le blesser ou le mettre en difficulté de la part d'un ou plusieurs élèves ". Il s'agit d'une situation induisant une souffrance psychologique, qui se répète régulièrement.

10 % des écoliers et des collégiens rencontrent des problèmes de harcèlement et 6 % subissent un harcèlement qu'on peut qualifier de sévère à très sévère (source : " Note d'information 11-14 MEN-DEPP ", première enquête nationale de victimation au sein des collèges publics réalisée auprès de 18 000 élèves, octobre 2011 ; Debarbieux, E., " À l'école des enfants heureux, enfin presque ", Paris, 2011, Unicef).

Cette violence est susceptible d'être exercée sous diverses formes, verbales, physiques, morales, voire sexuelles. L'usage des nouvelles technologies peut parfois, par des utilisations détournées, favoriser, accroître ou induire des situations de harcèlement. On parle alors de cyberharcèlement.

En effet, si les médias numériques, et en particulier les médias sociaux, offrent aux élèves de nombreuses opportunités d'expression, de collaboration et d'accès à la culture et à la connaissance, ils présentent également des risques qu'il ne faut pas sous-estimer et pour lesquels il est indispensable que l'École apporte des éclairages et des réponses.

L'éducation nationale doit contribuer au bon usage des médias sociaux. Elle doit être systématiquement présente en cas de diffamation des élèves et des personnels.

Les enquêtes de victimation et de climat scolaire développées tant au niveau national qu'au niveau local permettent de mieux connaître et analyser la fréquence des phénomènes de harcèlement afin de mieux les prévenir et les traiter.

Le site " Agir contre le harcèlement à l'École " ( http://www.agircontreleharcelementalecole.gouv.fr/) met à disposition des matériaux variés sous forme de films, de quiz, de guides pédagogiques (" Le harcèlement entre élèves : le reconnaître, le prévenir, le traiter ", Nicole Catheline, pédopsychiatre ; " Guide pratique pour lutter contre le cyberharcèlement entre élèves ", Association e - enfance, 2011), pour informer les équipes éducatives, les parents et pour aborder ce sujet avec les élèves.

1.2 Mettre en œuvre un programme d'actions dans les écoles et les établissements

Ce programme est élaboré avec l'ensemble de la communauté éducative et adopté par le conseil d'école pour le premier degré et par le conseil d'administration dans les établissements publics locaux d'enseignement. L'article R. 421-20 du code de l'éducation prévoit en effet que le conseil d'administration adopte un plan de prévention de la violence. La prévention du harcèlement doit y être intégrée. Ce programme sera régulièrement évalué pour être amendé si nécessaire. Il sera mis en oeuvre dans le cadre du comité d'éducation à la santé et à la citoyenneté (CESC) et du CESC inter degrés.

Il importe en particulier :

- de prendre en compte et de traiter chaque situation, avérée ou supposée. Un protocole de traitement actualisé des situations de harcèlement est mis en ligne sur le site Éduscol ( http://eduscol.education.fr/cid55921/le-harcelement-en-milieu-scolaire.html#lien3). Il met l'accent sur la responsabilité des chefs d'établissement, des directeurs d'école et plus largement des équipes éducatives. Il précise les modalités qui peuvent être mises en place pour ce traitement : accueil de l'élève victime, des témoins, de l'auteur, rencontre avec les parents, suivi au sein de l'établissement ; l'appui des référents académiques ou départementaux en charge du harcèlement peut être sollicité, si nécessaire ;

- de rendre éducatives les sanctions dont l'importance est manifeste tant vis-à-vis des victimes que des auteurs, en y associant les parents. Chaque cas nécessite une écoute bienveillante pour éviter de susciter malentendus ou conflits entre les différents acteurs ;

- de responsabiliser les enseignants et les personnels d'éducation à la fois dans le repérage et dans le suivi des situations ;

- d'impliquer les élèves, de leur donner la parole ;

- d'associer les parents et leurs représentants dans la mise en place des projets de prévention ;

- d'instaurer des dispositifs de repérage et de signalement à destination des équipes ainsi que des protocoles de prise en charge des victimes à destination des élèves, des parents et des personnels.

2 - Améliorer la formation des personnels pour mieux prévenir, mieux repérer les situations de harcèlement et agir face aux situations

Un programme de formation de formateurs se déroulant sur trois ans est engagé. Il concerne des publics intercatégoriels : référents académiques et départementaux " harcèlement ", personnels sociaux et de santé, référents " gestion de classe ", membres des équipes mobiles de sécurité. L'objectif de ces formations est de créer une culture commune de prévention entre ces différents personnels afin de coordonner l'action d'équipes académiques interprofessionnelles. Le contenu porte principalement sur la reconnaissance des signes de harcèlement, sur le traitement des situations par le respect de procédures précises, mais aussi sur l'intégration de la dimension du " climat scolaire " comme levier essentiel de prévention.

Ce seront, à terme, près de 500 personnes qui seront ainsi formées.

3 - Mieux impliquer les élèves et les parents dans la prévention et la lutte contre le harcèlement

Les élèves doivent devenir des acteurs à part entière de la lutte contre le harcèlement :

- au niveau national, les élus lycéens sont associés à la préparation de la campagne et aux réflexions sur les enquêtes de victimation en lycée. Dans les académies et les établissements scolaires, les conseils académiques à la vie lycéenne (CAVL) et les conseils de la vie lycéenne (CVL) doivent également être impliqués ; dans les collèges, les conseils de la vie collégienne en cours d'expérimentation pourront être associés. Les représentants de ces instances seront formés, s'ils en effectuent la demande, à la reconnaissance du harcèlement et pourront ainsi informer leurs camarades dans un esprit d'éducation par les pairs ;

- les expériences de médiation entre élèves seront encouragées et valorisées. Une charte de la médiation sera disponible à la rentrée 2013 sur les sites du ministère pour aider les écoles et les établissements souhaitant favoriser cette pratique.
Les possibilités de recours pour les signalements d'élèves victimes seront élargies.
Des référents académiques et départementaux chargés du suivi du traitement par les écoles et les établissements sont mis en place et des plateformes téléphoniques d'appel sont créées dans chaque académie (liste jointe en annexe). Ces dispositifs doivent être connus des écoles et des établissements.

Pour les situations qui ne seraient pas résolues au sein des établissements, un numéro vert " Stop harcèlement " d'écoute, d'information et d'orientation dédié (0800 807 010), géré par l'École des parents et des éducateurs d'Ile-de-France (EPE-IDF) est mis en place depuis janvier 2012. Une procédure de transmission sécurisée de signalements d'élèves victimes de harcèlement aux référents est établie depuis novembre 2012. En octobre 2013 elle sera sensiblement améliorée pour un meilleur suivi du traitement des situations par les établissements. Pour les situations particulières de " cyberharcèlement ", un numéro vert Net Écoute géré par l'association E-enfance (0 800 200 000) est mis à disposition.

Si le litige persiste, les médiateurs académiques peuvent être sollicités.

4 - Organiser un pilotage structuré pour accompagner les écoles et les établissements

4.1 Au niveau académique

La question du harcèlement doit être intégrée dans le projet académique et dans le programme de travail académique des corps d'inspection. Des formations doivent être organisées en s'appuyant sur les équipes formées au niveau national.

Les académies s'assureront en priorité de la prise en compte par les établissements de cette problématique et les accompagneront tant dans la mise en place de leurs projets que dans le traitement des situations.

Les référents académiques et départementaux doivent être clairement identifiés et leur rôle connu des écoles et des établissements de l'académie. Ce rôle comprend, entre autres, le suivi du traitement des situations transmises par le numéro vert national " Stop harcèlement ", le traitement des appels, courriels, courriers reçus en académie, l'organisation de la plateforme académique, de manière à ce que toute situation signalée reçoive une réponse.

4.2 Au niveau national

Un comité de pilotage placé auprès du directeur général de l'enseignement scolaire assurera le suivi et l'animation de ce dispositif. Il s'appuiera sur la délégation ministérielle de prévention et de lutte contre les violences en milieu scolaire, l'inspection générale de l'éducation nationale, la médiatrice de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur et l'école supérieure de l'éducation nationale.

Ce comité aura pour mission :

- d'assurer le suivi de la plateforme nationale " Stop harcèlement " et de veiller à l'évolution de l'application permettant l'adaptation de la transmission des signalements aux besoins des académies ;

- de suivre les dispositifs mis en place par les académies ;

- d'impulser les formations.

Je vous remercie pour votre implication dans la mise en œuvre de cette politique de prévention et de lutte contre le harcèlement, essentielle pour la réussite et le bien-être des élèves.

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La prévention et la lutte contre le harcèlement dans les écoles et les établissements du second degré sont des conditions nécessaires à l'accomplissement des missions de l'éducation nationale.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Journée nationale de lutte contre le harcèlement à l’école

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Pour sensibiliser la communauté éducative aux phénomènes de harcèlement dans le milieu scolaire, la journée nationale de lutte contre le harcèlement est organisée chaque année au mois de novembre. Cette journée est l’occasion de rappeler combien la prévention et la lutte contre le harcèlement sont f…

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éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire

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La lutte contre le harcèlement entre élèves

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La journée nationale de lutte contre le harcèlement, le 9 novembre 2023, est l’occasion de mobiliser l’ensemble de la communauté éducative et tous les partenaires institutionnels et associatifs de l’École.

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Calendrier 2023-2024

vendredi 26 janvier 2024 : date limite d'envoi des productions dans les académies ;

du lundi 29 janvier au vendredi 8 mars 2024 : phase académique du prix ;

vendredi 8 mars 2024 : date limite des remontées des lauréats académiques au ministère ;

du lundi 11 mars 2024 au vendredi 5 avril 2024 : phase nationale du prix (commissions nationales de pré-sélection, jury national, jury des élèves et jury de la communication) ;

entre le 13 mai et le 30 mai 2024 : publication et cérémonie de remise des prix.

Comment participer au prix "Non au harcèlement" 2023-2024 ?

Cette année marque la onzième édition du prix Non au harcèlement. Une catégorie inter-degré est créée pour permettre aux équipes éducatives des écoles élémentaires et des établissements du second degré de travailler ensemble sur la prévention du harcèlement en milieu scolaire.

En cette année où le sport est mis à l'honneur à l'occasion des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024, une mention "valeurs du sport" récompensera une affiche ou une vidéo traitant de la prévention du harcèlement à travers l'éducation physique et sportive.

Modalités de candidature

Les élèves doivent réaliser un support de communication qui accompagne le projet de lutte contre le harcèlement qu'ils souhaitent mener dans leur établissement. Les participants doivent envoyer leur production ainsi que leur projet au référent harcèlement de leur académie.

Ils peuvent choisir entre deux supports :

une affiche : elle doit comporter obligatoirement un élément de texte, de type slogan et être lisible à une distance de 2 à 3 mètres ;

une vidéo d'une durée maximale de 2 minutes.

Quels sont les types de prix ?

Un jury académique sélectionne le meilleur projet de chaque tranche d'âge, chaque catégorie pour le jury national.

À l'issue du jury national, les prix suivants seront remis :

lutte contre le harcèlement, niveau école élémentaire (affiche/vidéo) ;

lutte contre le harcèlement, niveau collège (affiche/vidéo) ;

lutte contre le harcèlement, niveau lycée (affiche/vidéo) ;

lutte contre le harcèlement, inter-degré (affiche/vidéo) ;

prix spécial Prévention du harcèlement sexiste et sexuel, toutes classes confondues (vidéo uniquement) ;

prix spécial Prévention du cyberharcèlement, toutes classes confondues (vidéo uniquement) ;

prix spécial Inclusion, toutes classes confondues (vidéo uniquement).

Le jury académiquedécerne un prix Coup de cœur primé à hauteur de 1 000 euros par notre partenaire la Mutuelle assurance de l'éducation (MAE) et sélectionne les projets qui concourront dans la phase nationale du prix et la mention "valeurs du sport".

Le jury national prime une production par catégorie : ces lauréats reçoivent un chèque de 2 000 euros de la MAE afin de financer des actions de prévention qui mobilisent les élèves de l'école, de l'établissement ou de la structure périscolaire primée.

Le jury national décerne à titre exceptionnel une mention "valeurs du sport", récompensée par la MAE d'un chèque de 1 000 euros.

Le jury des élèves décerne une mention "coup de cœur" à une affiche et à une vidéo, récompensées par la MAE d'un chèque de 1 000 euros supplémentaire.

Le jury des professionnels de la communication sélectionne, parmi toutes les productions vidéo transmises au niveau national, sa vidéo "coup de cœur", valorisée à hauteur de 2 000 euros par la MAE.

Les prix nationaux seront remis par le ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse ainsi que par le président de la MAE à l'occasion d'une cérémonie officielle.
Toutes les modalités sur Éduscol
Un prix pour la lutte contre le harcèlement à l'école

Le prix "Non au harcèlement" a pour objectifs de :

favoriser le bien-être des élèves à l'école ;

sensibiliser les élèves et les personnels au harcèlement à l'école ;

donner la parole aux élèves en les rendant acteurs de la prévention ;

inciter à la mise en place de projets pérennes dans les écoles, établissements et structures concernées.

Comme pour la journée nationale Non au harcèlement, le prix permet aux équipes de sensibiliser les élèves au phénomène du harcèlement dans le cadre des séquences pédagogiques et/ou du projet d'école ou d'établissement.

Destiné aux élèves du CP au baccalauréat, le concours consiste en la production d'un support de communication (affiche ou vidéo), sous la conduite des équipes pédagogiques et éducatives, en articulation avec le plan de prévention du harcèlement de leur école ou de leur établissement.

Le prix récompense les projets collectifs qui dénoncent le harcèlement en milieu scolaire et proposent des solutions pour lutter contre ce phénomène, dans le respect des valeurs de la République.

Qui peut participer au prix "Non au harcèlement" ?

Le prix est ouvert aux élèves des écoles et établissements publics et privés sous contrat :

écoles ;

collèges ;

lycées d'enseignement général et technologique ;

lycées professionnels ;

lycées agricoles.

Peuvent également participer au concours :

les jeunes inscrits dans le cadre des accueils de loisirs associés à l'école (ALAE) ;

les jeunes inscrits dans des structures d'animations avec ou sans hébergement ;

les jeunes élus dans les conseils des enfants ou des jeunes mis en place par les collectivités.

Les élèves de 6 à 18 ans doivent produire un support de communication ( affiche ou vidéo), sous la conduite des équipes pédagogiques et éducatives, en articulation avec le programme pHARe qui constitue le plan de prévention du harcèlement de leur école ou de leur établissement.

Les élèves concourent en fonction de leur classe et du support choisi : vidéo ou affiche.
Les catégories de présentation sont les suivantes :

élèves de classes de CP, CE1, CE2, CM1 et CM2 ;

collégiens ;

lycéens.

Le concours s'adresse également aux structures péri et extrascolaires et aux élus des conseils des enfants et des jeunes des collectivités. Les candidats doivent obligatoirement concourir en groupe (classe, groupe plus restreint, groupe en structure d'animation avec ou sans hébergement).

Les lauréats du prix "Non au harcèlement" 2022-2023

La cérémonie officielle de remise des prix nationaux s'est déroulée mercredi 24 mai 2023. Les productions lauréates ont été dévoilées à cette occasion.

Meilleure affiche lutte contre le harcèlement, niveau école élémentaire

École primaire Marguerite Yourcenar, Le Doulieu, académie de Lille - "En conjuguant nos efforts, nous gagnerons"

Meilleure affiche lutte contre le harcèlement, niveau collège

Mention "coup de cœur des élèves" - collège David Marcelle, Billy-Montigny, académie de Lille - "Face au harcèlement, faites le bon choix"

Meilleure affiche lutte contre le harcèlement, niveau lycée

Section d'enseignement professionnel du lycée privé Providence Sainte-Thérèse, Rouen, académie de Normandie - "Une main tendue est toujours la bienvenue"

Meilleure vidéo lutte contre le harcèlement, niveau école élémentaire

École primaire Massillargues, Avignon, académie d'Aix-Marseille - "La rengaine contre le harcèlement"

Meilleure vidéo lutte contre le harcèlement, niveau collège

Mention "coup de cœur des élèves" - collège Jacques Prévert, Saint-Orens-de-Gameville, académie de Toulouse - "La face cachée"

Meilleure vidéo lutte contre le harcèlement, niveau lycée

Lycée polyvalent Jean Zay, Orléans, académie d'Orléans-Tours - "Ma différence"

Prix spécial "prévention du harcèlement sexiste et sexuel", toutes classes confondues, vidéo

Collège Laëtitia Bonaparte, Ajaccio, académie de Corse - "Je suis avec toi"

Prix spécial "prévention du cyberharcèlement", toutes classes confondues, vidéo

École primaire Les portes du Marais, Villedoux, académie de Poitiers - "Ce n'était qu'un message"

Prix spécial "inclusion", toutes classes confondues, vidéo

École élémentaire Jean Bouchet, Beaugeay, académie de Poitiers - "Conte Le jeune prince, l'ogre et le maître magicien"

Prix du jury des professionnels de la communication

Collège Françoise Seligmann, académie de Paris - "Il suffit d'une personne"
Découvrez les productions de l'ensemble des lauréats de l'édition 2023

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Le prix "Non au harcèlement" organisé par le ministère chargé de l'éducation nationale avec le soutien de la mutuelle MAE, a pour objectif de donner la parole aux jeunes des écoles, collèges, lycées et structures péri et extrascolaires pour qu'ils s'expriment collectivement sur le harcèlement à travers la création d'une affiche ou d'une vidéo, qui servira de support de communication pour le projet qu'ils souhaitent mener dans leur établissement.

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Harcèlement scolaire

Le harcèlement scolaire est le fait pour un élève ou un groupe d'élèves de faire subir de manière répétée à un camarade des propos ou des comportements agressifs.

Les actes considérés comme du harcèlement scolaire sont par exemple les moqueries, les brimades, les humiliations, les insultes.

Ces actes entraînent une dégradation des conditions de vie de la victime et cela se manifeste notamment par l'anxiété, la chute des résultats scolaires et la dépression.

Les faits de harcèlement scolaire sont sanctionnés, qu'ils aient été commis au sein ou en dehors des bâtiments de l'établissement scolaire.

Les peines encourues dépendent de la gravité des conséquences du harcèlement pour la personne visée.

En cas de harcèlement scolaire, la victime et/ou ses parents peuvent prévenir la direction de l'établissement.

Des mesures devront être prises pour résoudre le cas, notamment dans le cadre du plan de lutte contre les violences scolaires.

De plus, tout membre du personnel éducatif (enseignant, proviseur...) qui a connaissance de faits de harcèlement doit avertir sans délai le procureur de la République. Tous les renseignements concernant les faits doivent lui être transmis.

La victime et/ou ses parents peuvent également saisir la direction académique des services de l'éducation nationale (Dasen), pour demander, par exemple, un changement d'établissement.

La victime, les parents ou les professionnels peuvent prendre contact avec les organismes suivants :

Porter plainte contre les auteurs

La victime mineure ne peut pas porter plainte seule.

Toutefois, elle peut signaler les faits, par le biais d'une main courante, en se rendant (seule ou accompagnée) dans les locaux de la police ou de la gendarmerie.

Mais si la victime mineure veut être impliqué dans le reste de la procédure, elle devra obligatoirement être représenté par une personne majeure (parent, tuteur,...).

En revanche, la victime émancipée ou majeure peut porter plainte contre le(s) auteur(s) du harcèlement, quel que soi(en)t leur âge.

Dans tous les cas, la victime a 6 ans, après les faits, pour déposer plainte.

Sur place

Vous pouvez vous adresser à un commissariat de police ou une brigade de gendarmerie de votre choix.

La plainte est transmise au procureur de la République par la police ou la gendarmerie.

Si la police ou la gendarmerie refusent de recueillir votre plainte pour violences conjugales, vous pouvez alerter les autorités de contrôle compétentes.

Par courrier

Vous pouvez porter plainte auprès du procureur de la République.

Pour cela, vous devez envoyer un courrier au tribunal judiciaire du lieu de l'infraction ou du domicile de l'auteur de l'infraction.

Votre courrier doit préciser les éléments suivants :

Votre état civil et vos coordonnées complètes (adresse et numéro de téléphone)

Récit détaillé des faits, date et lieu de l'infraction

Nom de l'auteur supposé si vous le connaissez (sinon, la plainte sera déposée contre X)

Noms et adresses des éventuels témoins de l'infraction

Description et estimation provisoire ou définitive du préjudice

Vos documents de preuve : certificats médicaux, arrêts de travail, factures diverses, constats...

Votre éventuelle volonté de vous constituer partie civile

Vous pouvez utiliser le modèle de courrier suivant :

Vous pouvez envoyer votre plainte en lettre recommandée avec accusé de réception, par lettre simple ou par lettre suivie.

Vous pouvez aussi déposer votre plainte directement à l'accueil du tribunal.

Dans tous les cas, un récépissé vous est remis dès que les services du procureur de la République ont enregistré votre plainte.

La présence d'un avocat n'est pas obligatoire pour le dépôt de plainte et pendant toute la durée de la procédure jusqu'au procès devant le tribunal correctionnel.

Il n'est pas possible de porter plainte contre les parents des auteurs. En revanche, ils pourront avoir à verser une indemnisation à la victime.

En cas de faute du personnel éducatif

Si les parents de la victime estiment qu'il y a eu une faute d'une ou de plusieurs personnes de l'établissement (enseignants, proviseur...), ils peuvent demander une indemnisation.

Par exemple, si les enseignants étaient au courant des faits mais qu'ils n'ont pris aucune sanction contre les auteurs.

Pour demander une indemnisation, les parents doivent saisir un tribunal civil.

La juridiction compétente dépend des sommes en jeu dans le litige.

Pour un litige inférieur ou égal à 10 000 €, c'est le tribunal de proximité ou le tribunal judiciaire.

Pour un litige supérieur à 10 000 €, c'est le tribunal judiciaire.

S'il s'agit d'une école publique, c'est l'État qui doit indemniser les parents de la victime en lieu et place des membres du personnel éducatif fautifs.

S'il s'agit d'une école privée, c'est la direction de l'établissement qui doit indemniser les parents et en lieu et place des membres du personnel éducatif fautifs.

Les auteurs de harcèlement scolaire âgés de plus de 13 ans risquent d'être sanctionné par des mesures à vocation éducatives et/ou des peines (amende, prison,...).

Les mesures et sanctions applicables aux mineurs de moins de 13 ans relèvent de dispositifs spécifiques. Ils ne peuvent en aucun cas aller en prison ou payer une amende.

Répondez aux questions successives et les réponses s'afficheront automatiquement

Violences scolaires

Les violences scolaires désignent les actes d'agression physique ou morale (tels que les coups et blessures, les menaces avec ou sans armes, les insultes,...), qui se déroulent en milieu scolaire ou qui impliquent des élèves.

Les violences peuvent entraîner une atteinte à l'intégrité physique de la victime ou une dégradation de ses conditions de vie.

Les faits de violence scolaire sont sanctionnés, qu'ils aient été commis au sein ou en dehors des bâtiments de l'établissement scolaire.

Le faible âge de la victime est une circonstance aggravante pour l'auteur des violences, de même que l'utilisation d'internet dans la réalisation des faits.

En cas de violences scolaires, la victime ou ses parents peuvent d'abord prévenir la direction de l'établissement.

Des mesures devront être prises pour résoudre le cas, notamment dans le cadre du plan de lutte contre les violences scolaires.

En outre, tout membre du personnel éducatif (enseignant, proviseur...) qui a connaissance de faits de violences doit avertir sans délai le procureur. Tous les renseignements concernant les faits doivent lui être transmis.

La victime et les parents peuvent aussi saisir la direction académique des services de l'éducation nationale (Dasen), notamment pour demander un changement d'établissement.

La victime, les parents ou les professionnels peuvent contacter les organismes suivants :

Service d'accueil des victimes de violences scolaires en ligne Net écoute

Association du réseau d'aide aux victimes de violence scolaire France Victimes au 116 006

Porter plainte contre les auteurs

La victime mineure ne peut pas porter plainte seule.

Toutefois, elle peut signaler les faits, par le biais d'une main courante, en se rendant (seule ou accompagnée) dans les locaux de la police ou de la gendarmerie.

Mais si la victime mineure veut être impliqué dans le reste de la procédure, elle devra obligatoirement être représenté par une personne majeure (parent, tuteur,...).

En revanche, la victime émancipée ou majeure peut porter plainte contre les élèves qui ont commis les faits de harcèlement, quel que soit leur âge. Mais aussi contre les membres du personnel éducatif, s'ils n'ont pas pris les mesures appropriées après avoir été informés de la situation.

Dans tous les cas, la victime a 6 ans, après les faits, pour déposer plainte.

Sur place

Vous pouvez vous adresser à un commissariat de police ou une brigade de gendarmerie de votre choix.

La plainte est transmise au procureur de la République par la police ou la gendarmerie.

Si la police ou la gendarmerie refusent de recueillir votre plainte pour violences conjugales, vous pouvez alerter les autorités de contrôle compétentes.

Par courrier

Vous pouvez porter plainte auprès du procureur de la République.

Pour cela, vous devez envoyer un courrier au tribunal judiciaire du lieu de l'infraction ou du domicile de l'auteur de l'infraction.

Votre courrier doit préciser les éléments suivants :

Votre état civil et vos coordonnées complètes (adresse et numéro de téléphone)

Récit détaillé des faits, date et lieu de l'infraction

Nom de l'auteur supposé si vous le connaissez (sinon, la plainte sera déposée contre X)

Noms et adresses des éventuels témoins de l'infraction

Description et estimation provisoire ou définitive du préjudice

Vos documents de preuve : certificats médicaux, arrêts de travail, factures diverses, constats...

Votre éventuelle volonté de vous constituer partie civile

Vous pouvez utiliser le modèle de courrier suivant :

Vous pouvez envoyer votre plainte en lettre recommandée avec accusé de réception, par lettre simple ou par lettre suivie.

Vous pouvez aussi déposer votre plainte directement à l'accueil du tribunal.

Dans tous les cas, un récépissé vous est remis dès que les services du procureur de la République ont enregistré votre plainte.

La présence d'un avocat n'est pas obligatoire pour le dépôt de plainte et pendant toute la durée de la procédure jusqu'au procès devant le tribunal correctionnel.

Il n'est pas possible de porter plainte contre les parents des auteurs. En revanche, il pourront avoir à verser une indemnisation aux parents de la victime.

En cas de faute du personnel éducatif

Si les parents de la victime estiment qu'il y a eu une faute d'une ou plusieurs personnes de l'établissement (enseignants, proviseur...), ils peuvent demander une indemnisation.

Par exemple, si les enseignants étaient au courant des faits mais n'ont pris aucune sanction contre les auteurs.

Pour demander une indemnisation, les parents doivent saisir un tribunal civil.

La juridiction compétente dépend des sommes en jeu dans le litige.

Pour un litige inférieur ou égal à 10 000 €, c'est le tribunal de proximité ou le tribunal judiciaire.

Pour un litige supérieur à 10 000 €, c'est le tribunal judiciaire.

S'il s'agit d'une école publique, c'est l'État qui doit indemniser les parents de la victime en lieu et place des membres du personnel éducatif fautifs.

S'il s'agit d'une école privée, c'est la direction de l'établissement qui doit indemniser les parents et en lieu et place des membres du personnel éducatif fautifs.

Violences punissables

Au vu de leur gravité, les faits peuvent être qualifiés de violences volontaires.

Ces violences peuvent être aussi bien physiques que psychologiques (brimades, humiliations...).

Les sanctions varient selon l'âge de la victime et de l'auteur des faits.

Peines

Répondez aux questions successives et les réponses s'afficheront automatiquement

Provocation au suicide

La provocation au suicide est le fait d'inciter une personne à tenter de mettre fin à sa vie.

Ce fait peut être provoqué par exemple par des moqueries, des insultes, des humiliations, des brimades, des coups entraînant des blessures.

La provocation au suicide peut entraîner la mort de la victime.

Elle est plus sévèrement sanctionnée que le harcèlement et la violence scolaire, que les faits aient été commis au sein ou en dehors de l'établissement scolaire.

Le faible âge de la victime est une circonstance aggravante pour l'auteur, de même que l'utilisation d'internet dans la réalisation des faits.

En cas de provocation au suicide, la victime ou ses parents peuvent d'abord prévenir la direction de l'établissement.

Des mesures pourront d'être prises pour résoudre le cas, notamment dans le cadre du plan de lutte contre les violences scolaires.

En outre, tout membre du personnel éducatif (enseignant, proviseur...) qui a connaissance de faits de provocation au suicide doit avertir sans délai le procureur. Tous les renseignements concernant les faits doivent lui être transmis.

La victime et les parents peuvent aussi saisir la direction académique des services de l'éducation nationale (Dasen), notamment pour demander un changement d'établissement.

La victime, les parents les professionnels peuvent contacter les organismes suivants :

Porter plainte contre les auteurs

La victime mineure ne peut pas porter plainte seule.

Toutefois, elle peut signaler les faits, par le biais d'une main courante, en se rendant (seule ou accompagnée) dans les locaux de la police ou de la gendarmerie.

Mais si la victime mineure veut être impliqué dans le reste de la procédure, elle devra obligatoirement être représenté par une personne majeure (parent, tuteur,...).

La victime peut porter plainte contre le(s) auteur(s) de la provocation au suicide, quel que soi(en)t leur âge. Mais aussi contre les membres du personnel éducatif (s'ils n'ont pas pris les mesures appropriées après avoir été informés de la situation).

Dans tous les cas, la victime a 6 ans, après les faits, pour déposer plainte.

Sur place

Vous pouvez vous adresser à un commissariat de police ou une brigade de gendarmerie de votre choix.

La plainte est transmise au procureur de la République par la police ou la gendarmerie.

Si la police ou la gendarmerie refusent de recueillir votre plainte pour violences conjugales, vous pouvez alerter les autorités de contrôle compétentes.

Par courrier

Vous pouvez porter plainte auprès du procureur de la République.

Pour cela, vous devez envoyer un courrier au tribunal judiciaire du lieu de l'infraction ou du domicile de l'auteur de l'infraction.

Votre courrier doit préciser les éléments suivants :

Votre état civil et vos coordonnées complètes (adresse et numéro de téléphone)

Récit détaillé des faits, date et lieu de l'infraction

Nom de l'auteur supposé si vous le connaissez (sinon, la plainte sera déposée contre X)

Noms et adresses des éventuels témoins de l'infraction

Description et estimation provisoire ou définitive du préjudice

Vos documents de preuve : certificats médicaux, arrêts de travail, factures diverses, constats...

Votre éventuelle volonté de vous constituer partie civile

Vous pouvez utiliser le modèle de courrier suivant :

Vous pouvez envoyer votre plainte en lettre recommandée avec accusé de réception, par lettre simple ou par lettre suivie.

Vous pouvez aussi déposer votre plainte directement à l'accueil du tribunal.

Dans tous les cas, un récépissé vous est remis dès que les services du procureur de la République ont enregistré votre plainte.

La présence d'un avocat n'est pas obligatoire pour le dépôt de plainte et pendant toute la durée de la procédure jusqu'au procès devant le tribunal correctionnel.

Il n'est pas possible de porter plainte au pénal contre les parents des auteurs. En revanche, ce sont eux qui devront vers une indemnisation aux parents de la victime.

En cas de faute du personnel éducatif

Si les parents de la victime estiment qu'il y a eu une faute d'une ou plusieurs personnes de l'établissement (enseignants, proviseur...), ils peuvent demander une indemnisation.

Par exemple, si les enseignants étaient au courant des faits mais n'ont pris aucune sanction contre les auteurs.

Pour demander une indemnisation, les parents doivent saisir un tribunal civil.

La juridiction compétente dépend des sommes en jeu dans le litige.

Pour un litige inférieur ou égal à 10 000 €, c'est le tribunal de proximité ou le tribunal judiciaire.

Pour un litige supérieur à 10 000 €, c'est le tribunal judiciaire.

S'il s'agit d'une école publique, c'est l'État qui doit indemniser les parents de la victime en lieu et place des membres du personnel éducatif fautifs.

S'il s'agit d'une école privée, c'est la direction de l'établissement qui doit indemniser les parents et en lieu et place des membres du personnel éducatif fautifs.

L'auteur d'une provocation au suicide risque une amende et une peine de prison.

Pour être sanctionnée, cette provocation doit avoir été suivie du suicide ou d'une tentative de suicide de la victime.

Les sanctions varient selon l'âge de la victime.

Répondez aux questions successives et les réponses s'afficheront automatiquement

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Harcèlement et violences scolaires - Provocation au suicide

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Le harcèlement scolaire est puni par la loi, même si les faits n'ont pas été commis dans les bâtiments d'un établissement d'enseignement

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Conférence internationale sur la lutte contre le harcèlement entre élèves

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Conférence internationale sur la lutte contre le harcèlement entre élèves

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Fiches pédagogiques contre le harcèlement scolaire 

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Fiches pédagogiques contre le harcèlement scolaire 

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Harcèlement scolaire: Outils pédagogiques pour les élèves du Primaire et du secondaire - Ressources pour la jeunesse

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Harcèlement scolaire Outils pédagogiques pour les élèves du Primaire et du secondaire Pour télécharger le cahier d'activité (outils et séquences pédagogiques) pour les élèves de l'école primaire Pour télécharger le cahier d'activité (outils et séquences...

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Près d'un enfant sur dix est victime de harcèlement pendant sa scolarité. ©

La cinquième édition de la journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire a lieu le jeudi 7 novembre. L'occasion de revenir sur les nouvelles mesures mises en place depuis la rentrée 2019.

Près d'un enfant sur dix est victime de harcèlement pendant sa scolarité, selon le ministère de l'Éducation nationale. Une statistique en baisse, mais qui reste élevée. Dans certains cas, le harcèlement scolaire peut avoir des conséquences dramatiques.

À l'occasion de la sixième édition du prix "Non au harcèlement" qui s'est tenue lundi 3 juin 2019, le ministre de l'Éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, a annoncé dix nouvelles mesures pour lutter contre le harcèlement scolaire. Brigitte Macron, ancienne professeure très engagée dans la lutte contre le harcèlement, était présente à ses côtés.

Le droit d'étudier sans être harcelé(e)

Première mesure d'importance : inscrire le droit des élèves à suivre une scolarité sans harcèlement dans le projet de loi "pour une école de la confiance". Cela est effectif depuis la promulgation de la loi, le 28 juillet 2019. Un programme de formation pour les élèves, les parents et les professeurs a également été mis en place dans les établissements.

L'État compte aussi s'appuyer sur un comité d'experts national contre le harcèlement. Quelque 310 référents harcèlement sont ainsi mobilisés dans les académies. Les horaires de la plate-forme "Net écoute", dédiée au cyber-harcèlement, ont de plus été étendus. Celle-ci est désormais ouverte de 9h à 20h en semaine, ainsi que le samedi, de 9h à 18h.

2188520-mesure-harcelement-original.png ©

Des élèves ambassadeurs dans les classes

Depuis la rentrée, la formation d'élèves ambassadeurs a été facilitée dans les établissements, grâce à la livraison d'un programme clé en main. En 2018-2019, 6.280 collégiens et 3.419 lycéens ont été formés pour sensibiliser les élèves au harcèlement en milieu scolaire.

Le sujet mobilise fortement dans les établissements. De la phase de lancement, en septembre 2018, à la cérémonie de remise de prix, le 3 juin 2019, les écoles, collèges et lycées se sont montrés très actifs sur la question en participant nombreux au concours "Non au harcèlement". Le ministre a salué cette mobilisation en rappelant que "Le respect d'autrui est un principe sur lequel nous ne transigerons jamais."

Au total, ce sont 1.338 projets, 670 affiches et autant de vidéos, qui serviront de supports de communication au sein des établissements, qui ont été présentés. Plus de 40.000 élèves et 2.000 personnels étaient cette année engagés dans cette lutte. Un record de participation pour cette sixième édition. Découvrez les lauréats.

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Harcèlement scolaire : les nouvelles mesures de la rentrée 2019

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La cinquième édition de la journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire a lieu le jeudi 7 novembre. L'occasion de revenir sur les nouvelles mesures mises en place depuis la rentrée 2019.

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Cette journée de sensibilisation a été voulue par le gouvernement français en 2015 et, plusieurs années plus tard, le sujet reste hélas d'actualité. En 2019, la journée est célébrée le jeudi 7 novembre. Il s'agira de la cinquième édition.

Détecter les harcèlements, libérer la parole, permettre aux victimes de trouver l'aide nécessaire, font partie des buts de cette journée.

Un

numéro vert a été mis en place pour les signalements: 3020

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Outils et séquences pédagogiques pour lutter contre le harcèlement à l’École

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Outils et séquences pédagogiques pour lutter contre le harcèlement à l’École

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C’est quoi, le harcèlement à l’école ? - 1jour1actu.com

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Le 5 novembre, c’est la Journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire. L’occasion, pour 1jour1actu, de te parler de ce sujet qui empoisonne la vie de nombreux élèves : en France, 1 enfant sur 10 est harcelé à l’école. Regarde cette vidéo pour en savoir plus sur le harcèlement scolaire et…

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Protocole de traitement des situations de  harcèlement 

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Protocole de traitement des situations de  harcèlement 

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Outils et séquences pédagogiques pour lutter contre le harcèlement entre pairs au collège et au lycée

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Outils et séquences pédagogiques pour lutter contre le harcèlement entre pairs au collège et au lycée

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C'est quoi le cyberharcèlement ? (EP. 653) - 1 jour, 1 question

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Cette semaine, ton hebdomadaire papier 1jour1actu s'est penché sur la question du harcèlement scolaire. L'occasion de comprendre ce qui se joue dans la classe ou dans la cour de récré. Et pour aller plus loin, tu peux trouver plein d'infos sur le site : www.milanpresse.com/stop-harcelement-scolaire

Un livre pour les écoliers

Pourquoi Gaspard embête tout le temps Julien ? Pourquoi Inès est toujours toute seule dans la cour ? Si je le dis à un grand, je suis un rapporteur ? Avoir confiance en soi, ça s'apprend ? C'est vrai qu'on peut aller en prison si on harcèle ? Ça existe, des écoles où personne n'embête personne ? Ce livre conçu pour les enfants à l'école élémentaire répond à toutes ces questions et à d'autres encore. On y suit des personnages dans leur vie d'écolier, on comprend leurs doutes et leurs difficultés, et on apprend comment réagir si la même chose nous arrivait... Bref, voilà un bon documentaire pour enfin savoir quoi faire !
Le harcèlement, Sandra Laboucarie et Sandra de la Prada, éditions Milan, coll. " Mes p'tites questions ", 8,90 €.

Un jeu pour tous ceux qui veulent s'entraîner à riposter

Dans la cour de récré, les " clasheurs " imposent leur loi. Pour leur enlever l'envie de te prendre de nouveau pour cible, une seule solution : avoir une repartie en béton. Pour cela, il faut de l'humour, de l'entraînement et un peu de technique, aussi. Avec ce jeu de cartes, entraîne-toi en famille pour être fin prêt si tu te fais attaquer. L'idée : répondre très vite à une attaque verbale en utilisant une des techniques de riposte. Répondras-tu par une pirouette ? de l'autodérision ? une pointe d'insolence ? Un jeu impertinent assez rigolo et qui a le mérite d'être utile...
Takattak à la récré, Geneviève Smal, Si-Trouille éditions, 15 €.

Une revue pour les collégiens

Dong ! C'est la revue qui résonne aux oreilles des collégiens, avec des récits et des reportages sur ce qui se passe dans le monde autour de toi. Au programme de ce n°4 : un reportage sur l'e-sport, un entretien pour découvrir ce qui se cache derrière les habits pas du tout chers, un zoom sur le métier de nez... Et surtout : un reportage inspirant sur une troupe de jeunes acteurs qui jouent une pièce sur le harcèlement. Le tout accompagné de chouettes photos et de super-illustrations !
Dong ! La Revue, Actes Sud junior, 12 €.

Camille laurans
Camille Laurans

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Sélection culturelle : parler du harcèlement à l'école - 1jour1actu.com

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Le 7 novembre, c'est la Journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire. Cette semaine, ton hebdomadaire papier 1jour1actu en a fait son sujet central. Pour continuer...

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Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse

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Fermer la fenêtre d'information sur les Lumniz

Bravo ! Tu viens de gagner avec cette action : Regarder une vidéo jusqu'au bout Lire un article Lancer un jeu Faire un quiz Mettre un contenu en favoris Ajouter un contenu à voir plus tard Se créer un compte sur Lumni S'inscrire à la newsletter Finir la consommation d'un contenu grâce à la reprise de lecture

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Tu te sens menacé à l'école ? Ou tu penses qu'un élève de ton entourage est en danger ? Que tu sois victime ou témoin, tu n'es pas seul face au harcèlement ou au cyb

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Journée internationale contre la violence et le harcèlement en milieu scolaire, y compris le cyber-harcèlement

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La Journée internationale contre la violence et le harcèlement en milieu scolaire, y compris le cyber-harcèlement souligne en 2022 le rôle important que jouent les enseignants pour faire de l'école un espace sûr pour tous les élèves. Les enseignants sont au cœur de la solution et doivent se sentir investis, compétents et prêts à agir.

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Programme de lutte contre le harcèlement à l’école pHARe 

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Programme de lutte contre le harcèlement à l’école pHARe 

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Présentation du déploiement du programme PHARE 

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Présentation du déploiement du programme PHARE 

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https://cdj.tarn.fr/harcelgame/index.html#ressources

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Cyber harcèlement : guide pour les familles

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Cyber harcèlement : guide pour les familles

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https://www.cybermalveillance.gouv.fr/tous-nos-contenus/actualites/cybermalveillance-gouv-fr-lance-un-cyber-guide-dedie-aux-familles

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Assistance aux victimes de cybermalveillance

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Face à une demande croissante d'assistance en ligne du grand public (+65% en 2021), qui représente aujourd'hui 90% des sollicitations sur sa plateforme, Cybermalveillance.gouv.fr a décidé de lancer un guide avec un contenu pédagogique spécialement dédié aux familles.

Un Cyber Guide spécialement conçu pour les familles, une cible particulièrement exposée

Les familles concentrent aujourd'hui une part importante des demandes d'assistance de la plateforme Cybermalveillance.gouv.fr.
Fort de ce constat, Cybermalveillance.gouv.fr a donc créé un groupe de travail (GT) consacré aux " Familles " avec ses membres début 2022, afin d'apporter des réponses concrètes et pragmatiques à un public particulièrement exposé.

L'objectif ? Créer et diffuser des contenus adaptés aux parents et aux enfants pour les sensibiliser aux risques numériques et aux bonnes pratiques et les accompagner dans leurs gestes quotidiens.

Pour ce faire, Cybermalveillance.gouv.fr et ses membres ont imaginé un support pédagogique avec 10 recommandations à mettre en œuvre face aux risques Cyber, au travers d'un guide dédié aux familles : https://www.cybermalveillance.gouv.fr/tous-nos-contenus/actualites/cyber-guide-famille-cybersecurite

Parmi les thèmes abordés du Cyber Guide Famille :

Comment protéger l'accès à ses comptes ?

Comment sauvegarder ses données ?

Quel comportement adopter lors d'un achat en ligne ?

Comment se montrer vigilant sur les réseaux sociaux ?

Le Cyber Quiz Famille, un jeu-concours pour faciliter le dialogue autour de la Cybersécurité

Et pour compléter ce guide pédagogique, le " GT famille " a également conçu un jeu-concours, le Cyber Quiz Famille, qui sera lancé le 24 octobre prochain, dans le cadre du Cybermoi/s.

Ainsi, grâce à des illustrations mettant en scène les membres d'une famille dans différentes situations du quotidien, parents et enfants vont pouvoir échanger sur ce sujet et ainsi apprendre à connaître ou reconnaître les principales menaces cyber, puis les bonnes pratiques à retenir. Une façon différente d'aborder les enjeux de la cyber, via un support ludique, au sein de la cellule familiale et d'établir le dialogue entre ses membres.

" La cybersécurité est l'affaire de tous et dans le cadre de sa mission d'intérêt général et de sa mission de prévention, Cybermalveillance.gouv.fr se doit d'accompagner également les familles qui constituent une cible essentielle face à la menace. Ce guide et le jeu-concours associé sont les premières réalisations du groupe de travail Familles, qui nous permettent de répondre de façon pragmatique au défi de la Cyber qui est un enjeu majeur de la cellule familiale " a déclaré Jérôme Notin, Directeur Général de Cybermalveillance.gouv.fr

" Comme le rappelle cette campagne, la prévention et la lutte contre toutes les formes de harcèlement est l'affaire de tous. A ce titre, l'École, aux côtés des familles, joue un rôle important pour renforcer l'engagement collectif et travailler globalement dans le cadre de la politique d'éducation à la citoyenneté numérique et le programme pHARe à l'instauration d'un climat scolaire serein et épanouissant. " a déclaré Pap Ndiaye Ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse.

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Cybermalveillance.gouv.fr lance un Cyber Guide dédié aux familles

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une demande croissante d'assistance en ligne du grand public (+65%), qui représente aujourd'hui 90 % des sollicitations sur sa plateforme, Cybermalveillance.gouv.fr a décidé de lancer un guide avec un contenu pédagogique spécialement dédié aux familles.

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52 cartes pour ne plus se laisser marcher sur les pieds.

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52 cartes pour ne plus se laisser marcher sur les pieds.

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Cinq fiches pour proposer un temps de débat avec des questions ainsi que des activités pédagogiques expliquées de manière détaillée, pour tous les enfants.

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Cinq fiches pour proposer un temps de débat avec des questions ainsi que des activités pédagogiques expliquées de manière détaillée, pour tous les enfants.

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Le ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports a placé la lutte contre le harcèlement scolaire en tête de ses priorités, en conduisant une politique publique volontariste et ambitieuse contre toutes les formes de harcèlement.

Jean-Michel Blanquer a annoncé en janvier 2020 un plan d'actions national sur deux ans pour les écoles élémentaires et les collèges, qui a comme ambition de :

les doter d'un plan de prévention du harcèlement entre élèves ;

les accompagner dans les situations complexes ;

mettre à leur disposition un large éventail de matériels pédagogiques.

Le programme Les petits citoyens a é" Des ressources en ligne et accessibles à tous, sur le site de la campagne "Non au harc è///////////////////////////////////////////////////////lement" /////////////////////////////////////////////////////// : cliquer ici Ce n'est pas parce qu'on est petit qu'on a des petits probl è mes"t é choisi pour participer au plan national de formation.
Dans ce cadre, Les petits citoyens ont élaboré un cahier pédagogique et formé les professionnels souhaitant sensibiliser les élèves à des situations de harcèlement entre eux. Chaque élève doit pouvoir comprendre, apprendre et adopter les bonnes postures afin de briser définitivement la chaîne du harcèlement.

Cinq fiches pour proposer un temps de débat avec des questions ainsi que des activités pédagogiques expliquées de manière détaillée, pour tous les enfants.

Le harcèlement, c'est quoi ?

Le harcèlement, où ça se passe ?

Le harcèlement, qui est concerné ?

Le harcèlement, comment je me sens ?

Face au harcèlement, quand et comment agir ?

Pour en savoir plus :

La présentation interactive des cinq fiches

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Débattre et jouer avec les enfants pour lutter contre le harcèlement scolaire - Les petits citoyens

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Le ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et des sports a placé la lutte contre le harcèlement scolaire en tête de ses priorités, en conduisant une politique publique volontariste et ambitieuse contre toutes les formes de harcèlement.

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Pour signaler une situation de harcèlement entre élèves, Appelez le 3020
Service et appel gratuits

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Appelez le  3018
Téléchargez l'application 3018

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Harcelés Harceleurs
du Dr Dolto Catherine, coll.Mine de rien, éd;Gallimard Jeunesse Giboulées
Le harcèlement scolaire. Nicole Catheline. Que sais-je ? PUF
Le harcèlement scolaire en 100 questions par Emmanuelle Piquet - Éditeur Tallandier
Harcèlement en milieu scolaire. Victime, auteurs : que faire ? Hélène Romano.

De la rage dans mon cartable. Noémya Grohan. Hachette témoignages

Les pratiques corporelles pour être bien à l’école. C.Pierotti. Annie Séboie CPC EPS.  (manuel à l’usage des enseignants soucieux de construire un climat serein)

Le manège de Petit Pierre. M.Piquemal et C.Merlin. Albin Michel. (Album enfants pour parler de la différence)
Max se fait insulter à la récré / Lucien n'a pas de copain
de Dominique de Saint Mars et Serge Bloch, coll.Ainsi va la vie, éd. Calligram
Stop au harcèlement, Isabelle Filliozat, Nathan, 2023

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Un élève sur dix est victime de harcèlement scolaire. Malgré de multiples campagnes de prévention, le harcèlement reste peu repéré, ses manifestations méconnues, sa prise en charge pensée principalement sur le registre du répressif, et...

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100 idées pour accompagner les jeunes neuro-atypiques face au harcèlement

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100 idées pour accompagner les jeunes neuro-atypiques face au harcèlement

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Sensibiliser, repérer et sortir du harcèlement scolaire de la maternelle au lycée
Face à l'augmentation significative du harcèlement atteignant près de 700 000 jeunes en 2021, plusieurs mesures ont été mises en place. Depuis le 2 mars 2022, la loi française condamne officiellement le harcèlement scolaire.

De nombreux enfants et adolescents souffrent de ces violences scolaires. C'est particulièrement le cas des jeunes porteurs d'un trouble du neurodéveloppement, qui ne possèdent souvent pas les clés pour identifier le harcèlement, se défendre et gérer leurs émotions et leur détresse pendant et en dehors des temps scolaires. Des études ont montré que les élèves porteurs d'un handicap, d'une maladie chronique ou d'autres spécificités vues comme " une différence " sont plus souvent victimes de comportements violents parce que plus vulnérables.

Né de nos interrogations dans nos pratiques respectives face à des situations vécues par nos patients, cet ouvrage présente les particularités des jeunes neuro-atypiques en situation de harcèlement scolaire afin de comprendre pourquoi ils sont visés et ont des difficultés à réagir.

Face à ces situations de stress souvent déstabilisantes et douloureuses, nous proposons une palette d'outils et de pratiques visant aussi bien l'environnement que ces victimes de violences scolaires elles-mêmes dans le but de les aider et de sensibiliser les enseignants, les parents et leurs camarades.
Parution le 15 mai 2023

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100 idées pour accompagner les jeunes neuro-atypiques face au harcèlement - Tom Pousse

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Sensibiliser, repérer et sortir du harcèlement scolaire de la maternelle au lycée Face à l'augmentation significative du harcèlement atteignant près de 700 000 jeunes en 2021, plusieurs mesures ont été mises en place. Depuis le 2 mars 2022, la loi française condamne officiellement le harcèlement scolaire.

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Le harcèlement à l'école - Ouvrage papier | Éditions Retz

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Décryptez les idées reçues qui alimentent les débats en matière d'éducation, avec ce nouveau titre sur le harcèlement scolaire, de la collection Mythes et réalités.

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7 Grand entretien avec Yaëlle Amsellem-Mainguy, sociologue Les filles de la campagne Comment grandit-on loin des grandes villes ? Quelles relations entretient-on avec sa famille, ses amis, son territoire ? À quel avenir aspire-t-on ? Pendant deux ans, la sociologue Yaëlle Amsellem-Mainguy a sillonné la France rurale pour recueillir les récits de vie de ces " filles du coin " qu'on n'entend jamais...

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Toimoinous (Kit éducatif sur les violences scolaires à destination des 7-11ans) Edition Valorémis

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Toimoinous (Kit éducatif sur les violences scolaires à destination des 7-11ans) Edition Valorémis

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Le jeu éducatif TOIMOINOUS est un kit éducatif à destination des enfants de plus de 7 ans vivant ou observant des situations de violence à l'école Le kit éducatif. TOIMOINOUS ouvre le dialogue et met des mots sur les maux de violence scolaire pour les victimes, les auteurs et les collatéraux (harcèlement, racket, agressions physiques ou verbales, influences, exclusion...)

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Questionnons autrement (support de cartes-questions au service de débats éducatifs citoyens). 9 jeux de cartes pour les 10-14ans. 

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Questionnons autrement (support de cartes-questions au service de débats éducatifs citoyens). 9 jeux de cartes pour les 10-14ans. 

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Jeu de cartes Le cyberharcèlement & Moi : Questions de laisser-faire ?

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Jeu de cartes de la collection " Questionnons Autrement ". Support de cartes questions au service de vos futurs débats éducatifs et citoyens dans le cadre de vos ateliers (petits et grands groupes).

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Le roman

Autrice : Christine Palluy

Illustratrice : Nicole Colas des Francs
Hop, d'un geste rapide, Lola arrache le bonnet de ta main et l'enfonce sur la tête de Yasmine. Elle s'esclaffe. Tu les supplies : "Rendez-le moi ! Arrêtez, s'il vous plait !" Sauvée ! La directrice ouvre le portail. D'un air supérieur, la reine et sa suivante te tournent le dos et entrent dans la cour. Yasmine a laissé tomber ton bonnet par terre. Ramasser le bonnet sans rien dire ? Va à la page 3. Te plaindre à la directrice ? Va à la page 4. Une approche innovante pour amener les élèves à réfléchir à ce sujet sensible avant de l'aborder en classe. À travers les différents récits, ils se glissent successivement dans la peau d'un enfant de son âge victime ou témoin de harcèlement. Tu veux faire partie de la cour de Lola. Mais, selon l'humeur de la reine de la classe, ses amies t'acceptent ou te harcèlent. Comment pourrais-tu faire évoluer la situation ? Tu es témoin du harcèlement grandissant que subit ton copain Bilal, en classe et sur les réseaux sociaux. Comment peux-tu l'aider ? Te voilà prise au piège du racket par deux collégiens. Vol, mensonge, honte... Comment vas-tu échapper à la spirale infernale de leurs menaces ? En t'appelant " Bouboule ", en te traitant de " gros lard " et de " poubelle ", un nouveau a fait de toi la risée de la classe. Tu rêves de te défendre, mais comment trouver cette force ? Que vas-tu faire ?
Le fichier ressource

Autrice : Samuelle Pacteau

Illustratrice : Nicole Colas des Francs

poser une définition du harcèlement

réfléchir à la place du témoin

appréhender les discriminations

poser des actions pour lutter contre cette forme de violence.

A travers des réflexions, des jeux de rôles, des témoignages, des débats et des exposés, les élèves seront amenés à :
Chaque fiche propose deux niveaux de difficulté pour faciliter la différenciation en classe.
Incluses : les fiches rallye lecture du roman.

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Le roman Quatre récits "dont je suis le héros" sur le thème du harcèlement. À la fin de chaque paragraphe, le lecteur fait un choix qui impacte directement la suite de l'histoire. Le fichier ressource Les fiches photocopiables pour l'exploitation du livre Harcelés, pas question !

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Bonjour à tous ! A l’approche de la rentrée, je souhaite partager avec vous une séquence que j’ai réalisée autour du harcèlement scolaire. Elle se compose de 6 séances et aboutit à la création d’une affiche à destination des autres élèves de l’école et/ou des collégiens. Le thème est au programme du…

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Jeu de l'oie de la MAE téléchargeable gratuitement

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Jeu de l'oie de la MAE téléchargeable gratuitement

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Le Jeu de l'Oie est un support de prévention ludique à vocation pédagogique. Il a pour objectif de sensibiliser les adolescents au harcèlement. Ces comportements violents se retrouvent dans les établissements et hors de l'enceinte scolaire en particulier sur les réseaux sociaux et les téléphones portables.

Découvrez nos vidéos de présentation du Jeu de l'Oie :

Du CM1 à la 3ème - Cycle 3/Cycle 4

Jeu de société dématérialisé
Outils MAE référencé dans le cadre du programme pHARe

" Harcèlement " (cycle 3)

" Harcèlement sexiste, sexuel et homophobe " (cycle 4)

Jeu et guides d'exploitation pédagogique en classe en téléchargement immédiat

Objectif pédagogique

Sensibiliser les élèves du CM1 à la 3ème aux risques engendrés par le harcèlement et les faire réagir face à ces violences, qu'elles soient physiques, verbales ou psychologiques.

Descriptif

Afin d'encourager la réflexion, les élèves sont invités à constituer des équipes. Tout au long de la partie, ils vont pouvoir débattre sur les différentes problématiques et identifier les messages clés pour apprendre à agir.

Conçu pour une utilisation en classe ou lors des temps d'activités périscolaires, cette version interactive permet :

de sélectionner en phase de configuration le cycle adapté/la thématique retenue,

de constituer jusqu'à 6 équipes,

de choisir le nombre de dés (1 ou 2 selon le temps de séance prévu),

de choisir un avatar pour accompagner les élèves tout au long du jeu et dynamiser la séance.

Deux guides d'utilisation spécifiques ont été conçus pour les encadrants (règles du jeu, pistes d'exploitation pédagogique, consignes, commentaires par case...).
En s'exprimant et en échangeant ensemble sur les difficultés rencontrées au quotidien, les élèves ou les adolescents deviennent à leur tour acteurs de la prévention. Leur prise de conscience et leur implication sont les clés pour enrayer ces phénomènes de violences, qu'ils en soient cibles ou intimidateurs.

Une nouvelle version du jeu est disponible (V2) : optimisation utilisation MAC et suppression du numéro d'appel 3020

Pour accéder au contenu du kit, il est nécessaire de dézipper (décompresser) le dossier téléchargé.
Il faut enregistrer dans un premier temps le zip sur votre ordinateur puis :
Sur PC : Pour extraire le dossier dans son intégralité, faites un clic droit sur le dossier zip puis sélectionnez Extraire tout.
Sur MAC : Il suffit de double-cliquer sur le dossier zip pour le voir se décompresser.
Pour lancer le jeu, une fois le ZIP téléchargé et décompressé, cliquez sur Lancer_le_jeu_MAE.exe

Le jeu de Jeu de l'Oie est produit et diffusé par MAE©2023.
Crédit photos : ministère de l'Éducation nationale, iStock

Le Jeu de l'Oie existe également au format " mallette de jeu " (5 plateaux, pions, dés)

Présentation programme pHARe

Initié par le Ministère de l'Education nationale, pHARe est un plan de prévention de lutte contre le harcèlement à destination des écoles, collèges et lycées. Ce programme est fondé autour de 8 piliers pour mesurer le climat scolaire, éduquer, former des communautés protectrices et engagées (personnels et élèves-ambassadeurs), intervenir efficacement, associer les parents et les partenaires, mobiliser les instances, suivre les actions et mettre à disposition une plateforme dédiée aux ressources.

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Jeu de l'Oie dématérialisé : Prévention harcèlement | MAE

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Le Jeu de l'Oie est un support de prévention ludique à vocation pédagogique. Il a pour objectif de sensibiliser les adolescents au harcèlement. Ces comportements violents se retrouvent dans les établissements et hors de l'enceinte scolaire en particulier sur les réseaux sociaux et les téléphones portables.

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En me promenant sur instagram, j'ai pu très vite constater à quel point c'était présent. J'ai retenu trois photos: deux de . J'ai ensuite fait des captures d'écran de propos malveillants dont elles ont été victimes.

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Je partage beaucoup sur le sujet sur mon compte Instagram. C'est à mon sens lié au climat scolaire et à mes fonctions de formatrice sur le sujet. Nous manquons cruellement de supports alors j'espère que ces activités vous aideront. Chaque support proposé a sa fiche spécifique avec ses idées d'exploitation en classe.

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Pour travailler sur le thème des violences et du harcèlement, voici un jeu de cartes qui présente des questions qui permettront de débattre sur les sujets. Le jeu se compose pour l'instant d'une soixantaine de cartes et sera amené, dans le futur, à évoluer.

J'espère qu'il vous aidera au quotidien...

A bas les violences ! (1)

Julie

Pour travailler sur le thème des violences et du harcèlement, voici un jeu de cartes qui présente des questions qui permettront de débattre sur les sujets. Le jeu se compose pour l'instant d'une soixantaine de cartes et sera amené, dans le futur, à évoluer.

J'espère qu'il vous aidera au quotidien...

A bas les violences ! (1)

Julie

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Des cartes pour amorcer le débat et parler de violences et d'harcèlement

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Pour travailler sur le thème des violences et du harcèlement, voici un jeu de cartes qui présente des questions qui permettront de débattre sur les sujets. Le jeu se compose pour l'instant d'une soixantaine de cartes et sera amené, dans le futur, à évoluer. J'espère qu'il vous aidera au quotidien...

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Par "le padlet dans les nuages" (CDI)

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Illustrations pour un atelier de photolangage sur le harcèlement