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11. Cada grupo seleccionará un elemento del Acto Didáctico. (6)

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11. Cada grupo seleccionará un elemento del Acto Didáctico. (6)

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El estudiante.
a.    Puntualizarán aspectos relevantes

*  Deben estar motivados para para poder aprender de manera efectiva.

*  Tener conocimientos previos del estudiante esto le permitirá al docente adaptar la enseñanza de manera adecuada.

* La participación activa del proceso de enseñanza aprendizaje fomentando la participación y el dialogo en clase.

*La evaluación es un aspecto relevante porque nos permite medir el nivel de comprensión y aplicación de los conocimientos por parte de los estudiantes.

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10.	Con sus palabras definan en Medio Geográfico, Económico, Cultural y Social. (3).

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10.	Con sus palabras definan en Medio Geográfico, Económico, Cultural y Social. (3).

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*  MEDIO GEOGRAFICO: Entendemos que es ese entorno cultural en el que se desarrolla una comunidad, incluyendo todos los elementos naturales

*  MEDIO ECONOMICO: Es esa producción y distribución de consumo y bienes de servicios incluyendo infraestructuras.

*  MEDIOS CULTURAL: Son esas normas y valores tradiciones y prácticas de una comunidad incluyendo la religión, el lenguaje, y su cultura y tradiciones.

*  EL MEDIO SOCIAL: Son esas infraestructuras de una sociedad, donde se integra una organización política, las desigualdades y la diversidad cultural.

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* Del sistema educativo

* De la institución,

* De un de un grado,

* De un curso

* De una asignatura.

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9.	Cuáles son los tipos de Contenidos. (8)

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9.	Cuáles son los tipos de Contenidos. (8)

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*  Conceptuales

*  Procedimentales

*  Actitudinales.

a.    A qué se refiere cada uno.

* Conceptual: se refiere a los conceptos relacionado a un tema en particular

* Procedimental: se refiere a los procesos y acciones que los estudiantes deben aprender para alcanzar los objetivos de aprendizajes.

* Actitudinal: se refiere a las actitudes y valores de los estudiantes, como empatía, respeto, responsabilidad.

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Los contenidos es el que enseñar.

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7.	Quiénes orientan el Proceso Educativo. (3)

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7.	Quiénes orientan el Proceso Educativo. (3)

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R: Los objetivos

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6.	Mencionen los otros elementos complementarios del Acto Didáctico. (4)

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6.	Mencionen los otros elementos complementarios del Acto Didáctico. (4)

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R:
* Los objetivos

*  Los recursos materiales o didácticos

*  Los métodos y las técnicas de enseñanza

*  Los medios geográficos económico, cultural, y social.

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5.	Cuáles son los tres (3) elementos fundamentales del Acto Didáctico. (3)

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5.	Cuáles son los tres (3) elementos fundamentales del Acto Didáctico. (3)

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* Estudiante

* Profesor

* Contenido.

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4. Puntualicen cinco (5) características del Acto Didáctico.  (10)

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4. Puntualicen cinco (5) características del Acto Didáctico.  (10)

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R: Es una comunicación interpersonal.

•Es una relación dinámica e intencional por ambas partes

•Debe estar orientado a metas y objetivos.

• Debe estar orientada a modificar algunos aspectos sustanciales que ah criterio del   docente deben de cambiar en el estudiante.

• Debe ser voluntario
a.    Seleccione una (1)

R:  Debe estar orientado a metas y objetivos

b.    A qué se refiere

v  Se refiere a el acto didáctico debe estar orientado a metas, objetivos, que el profesor oportunamente ha planificado.   Nuestra experiencia docente nos indica que el acto didáctico debe planificarse de lo contrario iremos camino al fracaso.

c.    Interprétela

R:  significa que se tiene que tener un propósito definido educativo y se fundamenta en los resultados específicos que se esperan a través de la enseñanza y las actividades planificadas.

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3. Qué es la Transposición Didáctica? (5)  a.	En la Transposición   se pueden cambiar los contenidos.

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3. Qué es la Transposición Didáctica? (5)  a.	En la Transposición   se pueden cambiar los contenidos.

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R: La Transposición didáctica es el proceso por el cual se modifica un contenido de saber para adaptarlo a su enseñanza.
A:Es un proceso mediante el cual el docente adopta ese conocimiento para que pueda ser accesible al alumno. Puede graduar esos saberes, pero no puede cambiarlo.

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2.	Cómo define Renzo Titone el Acto Didáctico. (5)

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2.	Cómo define Renzo Titone el Acto Didáctico. (5)

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Renzo Titone (1966) Define nos dice que “Acto Didáctico debe entenderse como la relación dinámica interpersonal establecida entre el docente y el discente.

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1.	Cuál es el elemento básico de cualquier actuación didáctica. (2)

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1.	Cuál es el elemento básico de cualquier actuación didáctica. (2)

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R:Un elemento básico de cualquier actuación didáctica es la comunicación