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EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO TRIMESTRAL

Evaluación del docente.

Evaluación del supervisor.

Evaluación del jefe de especialidad.

Se miden KPIs obtenidos en cada trimestra según conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes dentro y fuera del aula.

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FEEDBACK CON EL SUPERVISOR Y JEFE DE DOCENTES, SEGÚN ESPECIALIDAD.

Se revisan el desarrollo de mejora de los KPIs del performance del docente para el primer mes. Incluye:
1. Certificación en la metodología PAMER (Implementación al 100%)
2. Capacitaciones virtuales de la empresa. (Debe estar al 100% de avance mínimo).
3. Desenvolvimiento en el aula (utilización de aula virtual, herramientas digitales y herramientas pedagógicas tradicionales).
4. Desenvolvimiento con los padres de familia.
5. Dominio del área de especialidad.
6. Finalmente, cómo el docente está contribuyendo con el desafío y misión del puesto, según sus funciones. (su contribución debe estar más del 100%).

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MEJORA CONTINUA DE LOS PROCESOS, PROCEDIMIENTOS E INSTRUCTIVOS al tercer mes

¿cómo te va? ¿cómo te sientes?
¿qué debemos ajustar?

Según desarrollo del docente en el aula:
1. Se revisan los procesos, procedimientos e instructivos.
2. Se otorga acompañamiento al docente y  coacheo de parte del supervisor
3. Política de puertas abiertas por si el docente requiere soporte y comunicación.
4. Seguir desarrollando competencias en el aula.

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FEEDBACK CON EL SUPERVISOR Y JEFE DE DOCENTES, SEGÚN ESPECIALIDAD.

Se revisan el desarrollo de mejora de los KPIs del performance del docente para el primer mes. Incluye:
1. Certificación en la metodología PAMER (ya debe estar certificada)
2. Capacitaciones virtuales de la empresa. (Debe estar al 50% de avance mínimo).
3. Desenvolvimiento en el aula (utilización de aula virtual, herramientas digitales y herramientas pedagógicas tradicionales).
4. Desenvolvimiento con los padres de familia.
5. Dominio del área de especialidad.
6. Finalmente, cómo el docente está contribuyendo con el desafío y misión del puesto, según sus funciones. (su contribución debe estar más del 85%).

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MEJORA CONTINUA DE LOS PROCESOS, PROCEDIMIENTOS E INSTRUCTIVOS al segundo mes

¿cómo te va? ¿cómo te sientes?
¿qué debemos ajustar?

Según desarrollo del docente en el aula:
1. Se revisan los procesos, procedimientos e instructivos.
2. Se otorga acompañamiento al docente y  coacheo de parte del supervisor
3. Política de puertas abiertas por si el docente requiere soporte y comunicación.
4. Seguir desarrollando competencias en el aula.

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FEEDBACK CON EL SUPERVISOR Y JEFE DE DOCENTES, SEGÚN ESPECIALIDAD.

Se revisan los KPIs del performance del docente. Incluye:
1. Certificación en la metodología PAMER (mínimo capacitación al 75%)
2. Capacitaciones virtuales de la empresa. (Mínimo al 15%)
3. Desenvolvimiento en el aula (utilización de aula virtual, herramientas digitales y herramientas pedagógicas tradicionales).
4. Desenvolvimiento con los padres de familia.
5. Dominio del área de especialidad.
6. Finalmente, cómo el docente está contribuyendo con el desafío y misión del puesto, según sus funciones. (al 65%)

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MEJORA CONTINUA DE LOS PROCESOS, PROCEDIMIENTOS E INSTRUCTIVOS

¿cómo te va? ¿cómo te sientes?
¿qué debemos ajustar?

Según desarrollo del docente en el aula:
1. Se revisan los procesos, procedimientos e instructivos.
2. Se otorga acompañamiento al docente y  coacheo de parte del supervisor.
3. Política de puertas abiertas por si el docente requiere soporte y comunicación.
4. Seguir desarrollando competencias en el aula.

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Entrevista con área de Gestión Humana (Feedback)

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Entrevista con área de Gestión Humana (Feedback)

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Breve conversación, para conocer cómo se ha sentido en esta primera semana en la organización, su percepción de su rol, de la relación con jefe directo, funcional y compañeros. Asimismo, escuchar sus posibles propuestas de mejora en cuanto a nuestro proceso de onboarding.

Enviar encuesta digital para solicitar feedback de las actividades de toda la primera semana de onboarding.
Incluye:
1. Comodidad en ambientes virtuales para entregar y recibir documentación (file personal del docente) - comunicaciones, documentación.
2. ¿Qué le pareció el primer día de trabajo? ¿Cómo lo percibió?
3. ¿Qué tan retante le pareció el desafio del puesto, la misión del puesto y sus funciones?
4. ¿Cuánto ha avanzado en la semana en cuanto la certificación Pamer?

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DEL FEEDBACK A LA MEJORA CONTINUA

Proceso de mejora de la primera semana onboarding

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CERTIFICACIÓN METODOLOGIA PAMER:

1. Capacitaciones virtual diaria sobre la Metodología PAMER (Enseñanza - Aprendizaje).
2. Capacitaciones virtual diaria de tutoría PAMER, acompañamiento y coacheo.
3. Capacitación virtual para ganar competencias digitales (uso del aula virtual, uso de APPs y herramientas tecnológicas con dinámicas de enseñanza, trabajo en red y en la nube y bienestar digital).
4. Charla virtual de la pedagogía en ambientes digitales.

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CAPACITACIONES VIRTUALES EMPRESARIALES

1. Capacitaciones en Seguridad y Salud en el Trabajo (¿qué hacer en el salón en caso de incendio o sismo, etc?).
2. Capacitación en primeros auxilios (¿qué hacer en caso de accidente de los alumnos?).
3. Capacitaciones de Hostigamiento Sexual.
4. Capacitaciones de nutrición.
5. Atención en psicología, salud ocupacional, etc.

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Responsable el Asistente de Sede, Coordinador Curricular o Director de Sede previa coordinación con el nuevo colaborador.

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¿QUE SE ESPERA DE MI TRABAJO? ¿CUÁL ES MI CONTRIBUCIÓN?

Desafio del puesto:
Desarrollar una experiencia única de aprendizaje en los estudiantes mediante la metodología Pamer y promover una educación para toda la vida.

Misión del puesto:

* Acción / Qué: Fomentar y desarrollar en los estudiantes la capacidad de entendimiento, reflexión, expresión y convivencia,

* Cómo: formandolos en el desarrollo de competencias (conocimientos, habilidades y actitudes) y la excelencia académica en coordinación con las familias de los estudiantes

* Para qué: con el fin de desarrollar un nivel de superación constante en lo cognitivo y socioemocional, de acuerdo al ciclo (nivel y grado), una educación para toda la vida.

Funciones:

1. Desarrollar los procesos de tutoría Pamer en el aula asignada.

2. Implementar de manera eficiente la propuesta educativa bajo los parámetros y herramientas corporativas de cualquier modalidad de estudio.

3. Evaluar y retroalimentar de manera permanente el proceso de aprendizaje del estudiante.Desarrollar los procesos de tutoría Pamer en el aula asignada.

4. Otras que se puedan desprender del cargo.

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DOCUMENTOS A ENTREGAR en turecibo.com (site donde se ingresaran todos tus documentos):

1.  Currículum Vitae actualizado
2. Una fotocopia o Foto del Carnet de identidad legible DNI y/o carnet de extranjería.
3. 1 foto tamaño pasaporte.
4.Contrato o Constancia de afiliación AFP o número de Cuspp (Si los tuviese)
5. Certificado de antecedentes policiales.
6. Certificado de antecedentes penales o Certificado Único Laboral para Personas Adultas (CertiAdulto o Certijoven)
7. Copia de recibo de agua o luz.
8. Copia o constancia de estudios realizados técnicos o profesionales.
9. Copia de certificados de trabajos anteriores.
10. Certificado de Quinta Categoría (Si estuviera).
11. Declaración Jurada Seguro Vida Ley legalizada notarialmente (la firma del documento debe ser legalizada por notario) Según modelo: Formato DJ Seguro de Vida ley Definitiva
12. Cuenta bancaria: Tienes la opción de solicitar apertura con nosotros o puedes decidir conservar una cuenta previa que ya tengas, de ser así necesitamos la constancia de apertura o cualquier otro documento que acredite la Titularidad de la cuenta bancaria
13. Copia legalizada de partida de nacimiento de sus Hijos.
14. Copia DNI cónyuge e hijos.
15. Partida de Matrimonio o certificado de convivencia matrimonial (unión de hecho)
16. Declaración jurada de recibir cualquier notificación, documento o comunicación a través de turecibo.com

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FIRMA DE CONTRATO

Luego de enviado todos tus documentos, te daremos el "alta" como colaborador.
Recibirás tu contrato el cual deberá leerse todos los términos.

Se acompañará tu contrato con tu Descripción de Puestos, Reglamento Interno de Trabajo (RIT), Política Salarias, Política de prevención del hostigamiento y acoso sexual, Lineamientos de Conducto del Colaborador General

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* Desafíos de la posición
* Descripción breve de los procesos del rol
* Características del aula(s) asignadas para el dictado y/o tutoría

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HERRAMIENTAS (DIGITALES Y OTRAS)

1. Solicitar email corporativo.
2. Solicitar user y password de aula virtual.
3. Solicitar accesos para capacitaciones virtuales a docentes.
4. Tener listo uniforme, según talla del docente.
5. Solicitar fotocheck de identificación
6. Tener lista la presentación de inducción al nuevo docente.
7.  Solicitar locker del docente.

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Presentación del nuevo colaborador en la sede presencial y la adición en los grupos de trabajo presencial (ej. comités) y/o virtual (ej. WhatsApp)

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DOCUMENTACIÓN:

1. Revisar organigrama de PAMER Colegios a nivel nacional.
2. Revisar objetivos de PAMER Colegios.
3. Revisar Metodología de aprendizaje PAMER.
4. Revisar procesos, procedimientos e instructivos que releven sus funciones del docente.  Por ejemplo: Procesos de Tutoria PAMER.

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De acuerdo al rol que tiene asignado en la organización. Explicación de Indicadores, descripción, objetivos y frecuencias. Asimismo, beneficios de los colaboradores con excelente y muy buen desempeño.

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Se comparte los números de celular y/o correos corporativos de las Áreas / Procesos de la Corporación con los cuáles podría tener contacto el colaborador con mayor frecuencia. Ej. Helpdesk, Administración de Personal, Atención al Cliente...