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En mi caso siento que al utilizar imágenes  pones en práctica tu imaginación y piensas, de tal manera que se te quedan más las cosas, también las imágenes son concretas y el cerebro las puede procesar y recordar más fácil.

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Siento que se puede considerar como la base de otros géneros literarios, y por ellos su facilidad y libertad para narrar nos permite crear recursos más innovadores, por tanto, podemos decir que el recurso narrativo representa una base de géneros literarios , en estos aspectos nos puede servir este tema, para realizar algún trabajo en la escuela o para poder expresarte con las personas.

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DANIELA ALATRISTE CORTÉS
Porque así nos ayuda a comprender mejor las cosas, saber lo que esta sucediendo, ademas de que ayuda a que estos géneros sean mas didácticos y entretenidos para el publico en general, asiendo así, que nos acordemos mejor de lo que leemos

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MARIEL RAMIRO LUNA     Me ayuda de gran manera ya que puedo acordarme de conceptos importantes con tan solo representarlo en una imagen que llame mi atencion y sea completa con el tama , aparte de que ayuda mucho a las personas que su menera de aprendizajes es visual como un metodo de aprendizaje.

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MARIEL RAMIRO LUNA     Me ayuda de gran manera ya que puedo acordarme de conceptos importantes con tan solo representarlo en una imagen que llame mi atencion y sea completa con el tama , aparte de que ayuda mucho a las personas que su menera de aprendizajes es visual como un metodo de aprendizaje.

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Para que la imaginacion se adentre a esas imagenes y me imagine en ese espacio, esto hace que se sienta real, por lo que se logra comprender de mejor manera, asi que tienes que tener una mente estable, para que fluya la creatividad, comprension y esto de cierta forma suele ser un poco mas divertido..

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MARIEL RAMIRO LUNA      En mi caso, siento que ayuda mucho para poder tener una mejor comprecion lectora, imaginacion, creatividad , captar atencion, ya que de niños nos ayudo de manera linguistica e incluso social para poder expresarnos de diferentes formas con cualquier persona y fomentar nuestra formacion escolar y personal.

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MARIEL RAMIRO LUNA      En mi caso, siento que ayuda mucho para poder tener una mejor comprecion lectora, imaginacion, creatividad , captar atencion, ya que de niños nos ayudo de manera linguistica e incluso social para poder expresarnos de diferentes formas con cualquier persona y fomentar nuestra formacion escolar y personal.

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En lo personal, este genero ayuda a mejorar mi caligrafía asi como mejorar mi lectura y comprension, ya  que activa los sentidos, por esta razon suele ser un poco emocionante adentranos al tema ya que hace que la imaginacion vuele e interprete las situaciones que estoy leyendo o escuchando..

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En lo particular me facilitaría el modo de entender de mejor manera la forma de analizar un texto narrativo por medio de cada característica que se nos presento ya que normalmente los tenemos presentes, en la vida cotidiana y en el ámbito académico es necesario saber interpretar textos que requieran de nuestra imaginación

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DANIELA ALATRISTE CORTÉS. En lo personal, siento que nos ayuda a tener una mejor comprensión lectora, ademas de mejorar nuestra ortografía y tener una mejor imaginación

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Porque dejan volar nuestra imaginación y poder recordar más fácil un tema, es una manera más entretenida y un poco más veraz al momento de aprender o recordar algo, ya que las imágenes suelen captar más la atención y son más fáciles de reconocer. En lo personal esta técnica si funciona, ya que es más fácil y rápido de memorizar algún tema que se me complique

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El cómo aprender es otra de las áreas que debe atender un educador. No debería bastar con 'pasar las materias'. Y es que los aprendizajes no solo abarcan información, también los contenidos actitudinales o habilidades blandas y lo que los profesores llaman temas procedimentales, es decir, el cómo hacer las cosas, 'la receta'. Resulta justo dar un lugar de relevancia a la metacognición, al cómo es necesario fomentar la comprensión lectora y la resolución de problemas.

Pamela Silva, profesora de biología y ciencias naturales de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, dice que atender la forma en que se enseña abre caminos para aplicar metodologías y generar variadas actividades que permitan a todos y cada uno de los niños y niñas la mejor comprensión de los contenidos, además de elevar su desempeño académico. Agrega: "Socialmente, es muy importante que los estudiantes sientan que son capaces de aprender, que no hay contenidos suficientemente complicados como para que no puedan ser aprendidos por ellos. Sin duda, refuerza la confianza en sí mismos, la autoestima, generando además un buen clima de trabajo en el interior del aula". La experiencia exitosa de aprendizaje en un alumno se ve reflejada en la vida laboral posterior, asegura la docente: "En la sala se desarrolla una serie de capacidades, destrezas y valores que serán internalizados por el estudiante y puestos en práctica en el transcurso de su vida, por ejemplo, solidaridad, trabajo en equipo, toma de decisiones en consenso, respeto de turnos, asignación de roles, etc".

Elízabeth Loos, psicopedagoga y Magíster en Desarrollo Cognitivo, con mención en LPAD (Evaluación Dinámica de la Propensión al Aprendizaje), concuerda con la profesora Pamela Díaz. Comenta, asimismo, que la forma en que resolvemos un problema cualquiera, o una situación nueva e inesperada de la vida, refleja un patrón de resolución. "Las modalidades que aprendemos para eso se reflejan una y otra vez en cada circunstancia. Las nuevas e inesperadas suelen producir un impacto emocional tal, que el razonamiento parece echar mano a un funcionamiento básico o a lo que se hace siempre (...). De una u otra manera, se tiende a hacer lo que se sabe hacer, se repiten patrones aprendidos a través de la experiencia individual o de la trasmisión cultural intergeneracional".

Esto permite una base. "Al parecer, cuando se fracasa en los intentos y se agotan las alternativas conocidas, se buscan soluciones innovadoras y aflora la creatividad. Los problemas habituales corren con la ventaja de que, por ser conocidos, suelen ser resueltos sin mayor esfuerzo mental, aunque eso no significa que se resuelvan óptimamente. Puede ser que no se haya descubierto la estrategia más adecuada, aun cuando se trate de algo que se resuelve todos los días de manera mecánica", recalca la psicopedagoga. En definitiva, dice Loos, la educación se concreta a través de la enseñanza y el aprendizaje: "La enseñanza influye en cada ser humano porque impacta en la conciencia, genera creencias, visiones de la realidad, criterios, parámetros. Estos se traducen en acciones. De ahí que debería ponerse atención en los criterios o parámetros que una sociedad determinada propone o impone".
¿Sirven los hábitos de estudio?
La sistematicidad y métodos son relevantes. "El alumno debe adquirir desde los primeros años de escolaridad el 'hábito de estudiar' para que gradualmente logre la autonomía necesaria que le permita, en enseñanza media, 'hacerse cargo' de su aprendizaje. Esto significa que se debe enseñar a los niños y niñas a organizar su tiempo, a descubrir su estilo de aprendizaje y a encontrar aquellas estrategias de estudio que le resulten más eficaces en su proceso de aprender", opina Pamela Silva. Sugiere que para un mejor desempeño académico sirve ser sistemáticos y metódicos: "Está comprobado que en la educación superior los que logran mejor desempeño no son quienes ingresaron con el mejor puntaje o con las mejores notas, sino quienes tienen ya internalizado el hábito de estudio".

Los hábitos permitirían un piso desde el cual actuar. Elízabeth Loos comenta: "Personas que responden impulsivamente a cualquier estímulo que se les presente, podrían resolver el problema sin considerar todas las variables. Esto significa que, generalmente, tienden a realizar un proceso incompleto, no se detienen a reunir todos los datos necesarios y relevantes o bien los distorsionan, porque perciben difusamente. Esta gente tiene altas probabilidades de obtener conclusiones falsas, imprecisas o erróneas, capaces de inducirlas a la equivocación. Por dar un ejemplo, ¿cuántos de los accidentes que ocurren en todos los ámbitos suelen ser la consecuencia de una decisión impulsiva? Personas que, por el contrario, hacen una lectura completa y ordenada de la información disponible, seleccionan los datos relevantes, establecen relaciones temporales, espaciales o causales, tienen altas probabilidades de alcanzar conclusiones correctas y precisas".

Esas maneras de resolver se constituyen en hábitos, dice la psicopedagoga. "Los hábitos, en todos los planos de la vida, tienen la finalidad de economizar tiempo y esfuerzo". Sin embargo, hay que atender un punto: "Los hábitos podrían implicar el riesgo de no dar lugar a la creatividad, a la espontaneidad, al descubrimiento de nuevas e infinitas relaciones. Deberían, entonces, ser considerados como medios y no como fines en sí mismos. Siempre como un recurso al servicio de la conciencia ética y la inteligencia. Ahora bien, los hábitos también parecen ser responsabilidad de la educación, la que se imparte en escuelas y universidades, en los hogares y la sociedad. De ahí que debería ponerse atención en los hábitos que una cultura determinada propone o impone".
Tipos de enseñanza
En la práctica docente se deben aplicar diferentes metodologías, de modo que todos los alumnos tengan la posibilidad de aprender opina Pamela Silva. Es importante, en su caso como profesora de Biología, trabajar el desarrollo de habilidades científicas, es decir, el contenido no es un fin sino un medio para que los jóvenes desarrollen capacidades cada vez más complejas. "Esto, en mi caso lo logro con análisis de lecturas científicas, discusiones socializadas y trabajo empírico en laboratorio. Lo importante es que, como docentes expertos en educación y con pleno conocimiento del grupo humano con el que trabajamos, elijamos las estrategias más provechosas", comenta.

La educadora destaca otro factor: el buen clima de convivencia escolar al interior del aula. Explica que ahí el profesor juega un rol fundamental y de suma importancia para el aprendizaje de los niños y jóvenes, así como el buen uso del tiempo. "En resumen, creo que la enseñanza que más favorece el aprendizaje es aquella basada en el desarrollo de capacidades y habilidades cognitivas de los estudiantes, así como destrezas de tipo social y asimilación de valores. Es decir, la enseñanza de la persona en su integralidad".

La educación que se imparte en los colegios, a juicio de Elízabeth Loos, debería poner especial atención en los procesos cognitivos y emocionales implicadas en las estrategias de resolución de los estudiantes: "Las maneras de resolver deberían ser revisadas a la luz de los requerimientos de la cultura y de la sociedad, y sobre todo, mediadas por los referentes de esa comunidad particular.

Los alumnos necesitan desarrollar, a través de procesos cognitivos y emocionales, tanto estrategias de resolución convergentes, para aquellos problemas que admiten solo una única respuesta correcta y precisa, como también estrategias divergentes para aquellas situaciones que podrían admitir un sinnúmero de opciones y alternativas. Asimismo, podrían aplicar estrategias diferenciales según el tipo de problema al que se enfrenten".

El doctor Reuven Feuerstein, sicólogo rumano cuyo trabajo se enfocó en el desarrollo psicológico cognitivo, plantea que el aprendizaje puede ser directo o mediado. El primero es el que resulta del contacto directo con los estímulos. El aprendizaje mediado, aquel que se alcanza a través de la intervención oportuna y precisa de un mediador, es decir, madre, padre, abuela, hermana, profesor, etc. Este tipo de aprendizaje impacta en los procesos mentales y produce modificabilidad estructural cognitva. Estas mediaciones, además, mejoran el rendimiento cognitivo y emocional. "Muchos estudiantes acceden solo al aprendizaje directo y se enfrentan al riesgo de reproducir la información recibida. Repiten patrones establecidos y se contentan con soluciones estáticas. Otros estudiantes que son expuestos a experiencias de aprendizaje mediado, generan sus propios patrones, modifican sus propias estructuras cognitivas y emocionales, se entregan a la increíble aventura del aprendizaje", explica Elízabeth Loos.

Pamela Silva recuerda y concluye que el aprendizaje es un proceso, por lo tanto, desde que el niño o niña se integra al sistema escolar se debe comenzar a desarrollar estas destrezas, habilidades y valores. "Obviamente la estimulación y enseñanza informal en el hogar allanará el camino. Los niños no llegan como 'tabla rasa' a la escuela. Lo que hay que considerar es la gradualidad y progresión en este desarrollo; las metodologías y estrategias de aprendizaje deben ser adecuadas a la etapa de desarrollo cognitivo, social y moral de los estudiantes. La educación formal y el aprendizaje de nuestros niños y jóvenes es un todo y los profesores tenemos responsabilidad compartida en este proceso. Tenemos un rol importante ya sea que nos corresponda ejercerlo en la enseñanza básica o media".

Paula Reyes Naranjo Periodista

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El cómo aprender es otra de las áreas que debe atender un educador. No debería bastar con 'pasar las materias'. Y es que los aprendizajes no solo abarcan información, también los contenidos actitudinales o habilidades blandas y lo que los profesores llaman temas procedimentales, es decir, el cómo hacer las cosas, 'la receta'.

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En lo personal, siento que el género narrativo nos ayuda a tener una mejor caligrafía, una mejor imaginación, podernos expresar mejor y algo muy importante que es poder comprender textos, esto ultimo lo ocupamos al momento de aprender un nuevo tema o para estudiar. Además de dejar volar nuestra imaginación y sentirnos más motivados al momento de aprender.

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Angel Horacio jaimez mora este siento que es algo muy entretenido ya que no solamente es texto y para recordarlo sería mucho más fácil ya que por estar viendo imágenes es más fácil recordar estos textos 

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Angel Horacio jaimez mora este siento que es algo muy entretenido ya que no solamente es texto y para recordarlo sería mucho más fácil ya que por estar viendo imágenes es más fácil recordar estos textos 

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 Angel Horacio jaimez mora: En mi caso siento que me es útil ya que abeces hay historias que me cuentan y tengo que entender en que tiempo está escrita para poder entenderla así como el uso detallado de descripción y en el caso de mi vida escolar siento que sería útil ya que hay temas que se relacionan al texto narrativo así que tengo que comprenderlo bien para poder entender otros temas 

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 Angel Horacio jaimez mora: En mi caso siento que me es útil ya que abeces hay historias que me cuentan y tengo que entender en que tiempo está escrita para poder entenderla así como el uso detallado de descripción y en el caso de mi vida escolar siento que sería útil ya que hay temas que se relacionan al texto narrativo así que tengo que comprenderlo bien para poder entender otros temas 

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María Fernanda Torres. El género narrativo en la vida yo creo nos puede servir de manera muy productiva para conocer las características que tenía un pueblo, fomentar la lectura, reforzar el conocimiento de las características de los géneros narrativos para poder identificarlos de manera que los podamos utilizar cuando queramos crear uno acercar de algún acontecimiento que nos muy importante que haya ocurrido y queramos guardar para las futuras generaciones.

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María Fernanda Torres. El género narrativo en la vida yo creo nos puede servir de manera muy productiva para conocer las características que tenía un pueblo, fomentar la lectura, reforzar el conocimiento de las características de los géneros narrativos para poder identificarlos de manera que los podamos utilizar cuando queramos crear uno acercar de algún acontecimiento que nos muy importante que haya ocurrido y queramos guardar para las futuras generaciones.

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Las imágenes nos ayudan a tener una idea más clara sobre el tema que se está hablando, nos ayudan a recordar palabras clave del texto lo cual nos lleva a dar un mejor entendimiento de éste.

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Porqué visualmente es algo que llama mucho la atención, entonces nuestra mente al ver la imagen las va guardando y es más fácil ir recordando la historia e irla desarrollando en nuestra mente, así mismo implementamos nuestra creatividad y la comprensión

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Opino que el género narrativo me ayuda en mi ambito escola y vida diaria, me permite conocer más cosas de ese género, así cómo poder ver las cosas de diferente manera, desenvolverme creativamente, y conocer las características de cada subgenero

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En lo personal al momento de utilizar imágenes puedo recordar mejor la lectura ya que con ello memorizo aún más y me queda más en claro, además gracias a las imágenes puedo comprender mejor todo de las imágenes por qué está más en claro y demuestra mejor el mensaje.

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En mi opinión creo que realmente los géneros narrativos nos ayudan a expresarnos mejor en nuestra vida diaria así como también pienso que es poder tener una manera propia de hablar o comunicarse. Además de eso, sin ellos nuestra vida sería muy aburrida y no sería tan entretenida como lo es gracias a estos. Los géneros narrativos los utilizamos sin pensarlo y al ocuparlos nos hace desarrollar nuestro pensamiento y nuestra personalidad

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En mi opinión creo que realmente los géneros narrativos nos ayudan a expresarnos mejor en nuestra vida diaria así como también pienso que es poder tener una manera propia de hablar o comunicarse. Además de eso, sin ellos nuestra vida sería muy aburrida y no sería tan entretenida como lo es gracias a estos. Los géneros narrativos los utilizamos sin pensarlo y al ocuparlos nos hace desarrollar nuestro pensamiento y nuestra personalidad

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Porqué tu cerebro procesa mejor la información gracias a los colores,
las figuras, las texturas que se forman en la imagen esto facilita el aprendizaje ya que cuando intentes recordar algo sobre la lectura como algún personaje o algún suceso te será más fácil ya que al instante tu cerebro mostrará esa imagen plasmada en tus recuerdo un ejemplo podría ser las características de algún personaje que se plasmó en la imagen o escenario de alguna escena de la lectura y así tú podrás rescatar información de ella misma

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En lo personal creo que el género narrativo es algo muy fácil he indispensable de distinguir y conocer, tenemos que tenerlo en cuenta en nuestra vida ya que normalmente forma parte de nuestro entorno, nuestros padres, abuelos, tíos o conocidos en algún momento nos han llegado a contar mencionar alguna leyenda o algún cuento así mismo a lo mejor tú has leído alguna novela, entonces es importante que reconozcamos estos, su estructura, su contenido para entenderlo mejor ya que forman parte de nuestra vida diaria de manera muy simple

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el utilizar imagenes para recordar la lectura, es un recurso en mi opinion muy bueno ya que puede ser mas facil para las personas visuales comprender la lectura ya que muchas veses el hecho de leer no implica que entendamos el texto, por lo que las imagenes hace que sea mas facil recordar detalles y hechos que incluso pueden pasar desapercibidos en la lectura

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Opino que conocer acerca de los géneros narrativos nos ayuda a hacer volar nuestra imaginación, al momento de realizar actividades pero también puede inspirarnos a hacer lo que mas nos gusta y perseguir nuestros sueños.

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Porque cuando en una lectura hay imágenes, nuestra mente empieza a imaginarse la escena y a la hora de leer todo va cobrando sentido, entonces las cosas se nos quedan más que cuando literal, solo vemos un libro donde hay puras letras, sin ninguna imagen. Asi que es más fácil jugar con nuestra imaginación cuando hay imágenes.

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Considero que es importante el poder conocer mejor todo esto de la narración, porque a la hora de leer algo podemos identificarlo de manera correcta, entenderlo y así poder disfrutar de la lectura y el aprendizaje. Porque al tener una motivación, nos es más fácil como estudiantes, el querer conocer más y no solo eso si no que también comprender todo lo que leemos.

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Por qué mi cerebro se crea la idea imaginando el suceso, no solo se trata de la imaginación, si no que al hacerlo sentirnos de cierta manera que lo vivimos y eso propicio la educación experimental que por muchas razones mejora la manera de compresión a lo que está pasando.

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Porque al tener una imagen presente en la lectura  te da una idea mas amplea del contexto y escenarios presentes en el texto, asi como  perceptualmente son mas distintas entre si que las palabras, por ello al recorda  una imagen siempre se recuerda el texto que la acompaña

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Considero esencial la información de los géneros literarios con sus características en la vida estudiantil, no solo se trata de tareas si no de redacciones con cierta pasión y creatividad.

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Considero que en el ámbito educativo el conocer más sobre el tema de géneros narrativos me permite expandir mis exigencias a la hora de encontrarme con algun tipo de este género  y leerlo ya que sabre diferenciar un buen genero narrativo, así mismo me permitirá profundizar en su contexto para aprovechar las enseñanzas que llegue a tener. Sobre lo personal  considero que la motivacion que me brindo este tema me deja con la inquietud de yo poder realizar una obra como las ya conocidas, teniendo conocimiento básico para darle una buena experiencia a mi lector.

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Yo creo que es porque de esa forma te ayuda a comprender el tema o entenderlo por medio de la visualización ya que es un refuerzo para captar algunas palabras clave del texto o narración y de esa forma sabes que parte de la lectura quiere dar a conocer.

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Porque nos ayuda a interpretar mejor las cosas, también pueden ser interpretadas desde la afectividad, la imaginación y la fantasía, propiciando un relato que comunicar. Así todos tenemos la  capacidad para hablar de lo que  sabemos a través de lo que vemos.

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Porque nos ayuda a interpretar mejor las cosas, también pueden ser interpretadas desde la afectividad, la imaginación y la fantasía, propiciando un relato que comunicar. Así todos tenemos la  capacidad para hablar de lo que  sabemos a través de lo que vemos.

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En la vida escolar me sirve mucho, ya que el estudio de este tema me ayudará a conocerlo mas y saber diferenciar entre otros generos literarios y en lo personal me ayuda a la narración de textos ya que algunas fallas se deben a que somos personas que no practican mucho o no le ponen importancia a la escritura

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Porque nos invita mucho mas a lectura al hacerla mas fácil y ligera, divertida y menos aburrida además de que interpreta afectividad, imaginación y fantasía.
Además nos da esa capacidad para entender y recordar, puede acortar nuestro tiempo de estudio y mejorar nuestra capacidad para recordar muchas cosas

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Bueno pues en mi opinión al utilizar las historias y los cuentos en la escuela, me siento más motivada para aprender y proporcionar un contexto real para comprender conceptos y procesos, siendo así una forma obvia de integrar las disciplinas necesarias para mí desarrollo personal y mi educación. La  facilidad y libertad para narrar me permite crear recursos más innovadores. En lo personal me ayudan a imaginar y comprender mejor los hechos relatados y eso mejora mi comprensión lectora.

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Bueno pues en mi opinión al utilizar las historias y los cuentos en la escuela, me siento más motivada para aprender y proporcionar un contexto real para comprender conceptos y procesos, siendo así una forma obvia de integrar las disciplinas necesarias para mí desarrollo personal y mi educación. La  facilidad y libertad para narrar me permite crear recursos más innovadores. En lo personal me ayudan a imaginar y comprender mejor los hechos relatados y eso mejora mi comprensión lectora.

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En lo personal, a mi me sirve en mi vida escolar en el momento en que comienzo a relatar hechos, reales o ficticios. Además se me hace muy practico por que aprendo mas sobre toda su estructura y así me puedo expresar de diferentes formas. Además me ayuda a aprender, comprender, identificar y planear nuevos diseños didácticos que nos permite a nosotros los estudiantes lograr aprendizajes profundos, también nos ayuda a que el receptor se imagine las acciones narradas a medida que le son contadas, y lograr que viva la experiencia narrada como propia.

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Porque así puedo retener la información de manera visual, y mejorar la comprensión hacia la información que me presenta el texto, además de que puedo plasmar los sentimientos y emociones que siento al leer la lectura, y dar mi interpretación visual sobre los personajes del relato narrativo, lo cual se me hace muy interesante. Es cierto que no en todos los textos aplica, como los textos científicos o de algún carácter informativo, pero para mi en lo personal, expresar un texto de genero narrativo a través de dibujos se me hace muy creativo e innovador, además de ser una oportunidad de compartir tu opinión y plasmar las emociones que te provoca la lectura a las demás personas y así ellas puedan comprender mejor tu opinión y citica hacia el texto narrativo.

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Bueno, a mi me sirve en mi vida escolar, a la hora de redactar textos y expresar mis ideas en escritos, ya sea para crear un cuento, una historia fantástica, e incluso para mejorar la comprensión lectora de una leyenda o un mito, así como ejercer mi creatividad y originalidad al escribir estos textos, y plasmar mis ideas, claras y precisas, y precisas, asi como provocar un sentimiento de interés y empatía al lector, sobre el texto o la historia que estoy relatando, usando todas sus características, y desarrollando muy bien y completamente a los personajes de la historia que quisiera contar