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Como reflexión final, nos damos cuenta que la forma de enseñanza de este núcleo es tan básica que no se siente que la abarquen en los niños y niñas, siendo que es de suma importancia en sus vidas. Nos sirve generar estos análisis de el como trabajarlo para que el día de mañana cuando estemos frente a la necesidad de este concepto sociocultural nos replanteemos la utilización correcta y consiente.

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Como futuras TEP los desafíos que nos generan, es originar  experiencias significativas, salidas a terreno, generar materiales atractivos para los niños y niñas, promover la diversidad que esta envuelta en nuestro entorno, experiencias concretas e históricas de nuestra cultura, saliendo del contexto habitual que se presenta en la educación.

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Nuestro aprendizaje se desarrollo en general sobre lo que abarcaba el concepto sociocultural, ya que solo conocíamos cierta parte de la palabra, permitiéndonos saber que incluir y la manera de hacerlo a través del juego, siendo significativo para los niños y niñas.

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Lo que mas me gusto de la unidad es que se nos presento mucho material y se trabajo mucho en equipo, siendo una forma mucho mas facial para entender los que buscaba el núcleo. También el video que uno puede tomar como referencia de aprendizaje significativo para los niños y niñas y que todo fue muy breve y preciso para el entendimiento de todo.

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En lo personal conocía los conceptos que estaban en la gran mayoría del núcleo, no era externo de mi vocabulario como por ejemplo; Comunidad, ciudadanía, cultura, social, etc. Pero ahora puedo conocer lo que verdaderamente abarca los conceptos, ya que, no lograba establecer una conexión de que todo nuestro alrededor implicaría el entorno sociocultural como; Vivienda, creencia, familia, tecnología, comidas, entre otras cosas que no podía asimilar, dejándome un vocabulario mucho mas amplio para utilizar en la enseñanza de los  niños y niñas.

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Lo que me llevo de este núcleo son las diversas experiencias de aprendizaje que se pueden llevar a cabo con los niños y las niñas, en las cuales puedan manipular recursos que la misma naturaleza entrega y recrear una escultura que represente su comunidad, por ejemplo.

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En esta unidad pude conocer más a fondo lo que conlleva el núcleo, lo que debemos potenciar desde nuestro rol a los niños y a las niñas para que conozcan más sobre su comunidad, de donde vienen, el respeto por el patrimonio, incentivar su curiosidad en que conozcan otras culturas y sus costumbres.

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Lo que más me  llamo la atención sobre esta unidad es que busca promover las culturas, historias o ritos de nuestra sociedad , involucrando a los párvulos desde la primera infancia a conocer e interesarse sobre nuestro país .

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En la unidad II es importante fomentar en los niños y niñas  las culturas, ritos, rutinas, historias, anécdotas  y tradiciones.  Los párvulos tiene que potenciar actitudes ,opiniones, ideas y habilidades sobre su entorno.

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Lo que me gusto y me llamo la atención fue que sin darnos cuenta todo nuestro entorno esta basado en las culturas, cada familia tienen diversas rutinas, que vienen de los antepasados.
Distintas tradiciones como bailes, comidas, entre otras y por ultimo que entre la culturas e historias todo aquello están relacionados.

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En la unidad aprendimos que debemos potenciar a los niños y niñas sobre las habilidades, actitudes y conocimientos, que puedan concebir sobre lo social y cultural, que compartan con otras culturas y etnias, el respeto a la diversidad y por último con el video que podemos fomentarlos a que desde la naturaleza podemos encontrar nuestra propia materia prima.

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Crear instancias en las que los niños y las niñas puedan establecer una buena relación con sus pares, donde ellos respeten y conozcan las diversas creencias de los demás, a que sean consientes de su entorno sociocultural.

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-El saber promover las instancias de respetar la diversidad presente en su entorno.
-El generar experiencias significativas para ellos y así ellos puedan interactuar con sus pares demostrando las diferentes realidades de su comunidad.
Generar un material atractivo para la enseñanza de los objetivos que compone el núcleo.
Los puntos señalados son desafíos que se me generaría la implementación de este núcleo.

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Como futuras TEP nuestro desafío es lograr  experiencias más directas y concretas para los niños y niñas , experiencias significativas  e históricas como de sus alrededores o a nivel país.

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El desafío que genera, es en las salidas pedagógicas por ejemplo el video de la momia, salieron a ver cómo eran para luego buscar su material en la naturaleza y realizarla en la sala de clases.

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¿Diseño de planificación e imágenes del recurso didáctico elaborado?

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¿Diseño de planificación e imágenes del recurso didáctico elaborado?

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¿Qué me gusto o me llamo la atención de esta Unidad?

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¿Qué me gusto o me llamo la atención de esta Unidad?

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UNIDAD 2 : COMPRENSION DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL

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UNIDAD 2 : COMPRENSION DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL

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En esta sección se encontraran los trabajos realizados durante la unidad.

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En este núcleo se presentan dos palabras claves que son, social y cultural por lo tanto tiene que ver con lo perteneciente a nosotros y nuestro entorno cercano, nos dará a conocer a través de la interacción con sus pares y adultos la diversidad presente en nuestra comunidad.

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¿Qué desafíos nos plantea esta unidad desde el desempeño de nuestro rol?

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¿Qué desafíos nos plantea esta unidad desde el desempeño de nuestro rol?