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En el taller aprendí de los diferentes modos de la calculadora y sus funciones; por ejemplo el modo científico.

En el que en vez de usar números grandes y largos, la calculadora los demuestra en modo científico.

Eg. 100,000 × 40,000 se convertirá en
1 ×10^5 × 4×10^4

Esto nos permite trabajar de forma más acertada.

Otra función es la de Fix, que limita el número de decimales que la calculadora nos muestra y nos da una respuesta redondeada.

Yo diría que el taller fue de gran ayuda para desarrollar nuestra habilidad de usar la calculadora de manera correcta.

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2/3^2+1/4^2+1/3^2
Se escribe: (2abc3)x^2+(1abc4)x^2+(1abc3)x^2
R=89/144
Usar la tecla del abc mientras se presiona el SHIFT, para evitar un syntax error

El taller fue bastante informativo, interactivo y entretenido con las interacciones con nuestra Lic y nuestros compañeros al momento de realizar los ejemplos, las enseñanzas y varios ejemplos y explicaciones ayudaron bastante con mis conocimientos de la calculadora.

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Problema#2
1/2+2 3/4
11/8+1/12
en la calculadora se escribía=(1ab/c2+2ab/c3ab/c4)÷(1ab/c8+1ab/c12)
R=15,3,5
En cada ab/c tiene que tocar SHIFT para que le dé la respuesta sino le saldrá error.

Para mí el taller fue de mucha ayuda que ya yo no tenía idea de cómo usar los paréntesis y las otras teclas que aprendimos en la clase. Como poner negativo sin usar el signo menos no lo sabía y gracias al taller ya se cómo poner negativo.

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Problema #1:
1/2 + 3/4 ÷ 2 * 3 + 4^2
En la calculadora se escribiría =
(1 a b/c 2 + 3 a b/c 4) ÷ (2 * 3 + 4^2)
-->
R: 0.056818181
Al tocar la tecla SHIFT y luego a b/c, se mostrara la respuesta en fracción (b/c) =
R: 5/88

Mi Opinión
Para mí el taller sirvió como retroalimentación de las funciones que en ese momento ya sabía, pero me hizo saber la importancia de los paréntesis al ingresar una ecuación en la calculadora y usos de los modos.