# data[].attributes.body
... Ich kann alle Zahlwörter im Hunderterraum korrekt aussprechen (sechzehn).

... Ich kann zu allen Zahlen im Hunderterraum die Zehner und Einer mündlich angeben (ein Zehner und sechs Einer).

... Ich kann alle Zahlen im Hunderterraum in Zehnern und Einern zerlegen und diese  benennen (zehn und sechs)

...  Ich kann von einer korrekt gesprochene Zahl die Übersetzung in Zehner und Einer vornehmen und diese aussprechen

# data[].attributes.body
Zahlenstrahl
Schlaubär
100er Gitter,
100er Kette
100er Strahl
Zahlenfolgen

Zahlenreihe, Schnur, Perlenschnur

# data[].attributes.body
... Ich verstehe und wende den Zahlenstrahl an
... Ich kann Fehler auf dem Zahlenstrahl finden
... Ich kann im ZR 100 Zahlen ordnen
... Ich kann positive und negative Zahlen auf dem Zahlenstrahl ordnen
... Ich kann mit Zahlenstrahlabschnitten arbeiten und diese für die Orientierung im Zahlenraum nutzen
... Ich kann Zahlenstrahlabschnitte untersuchen
...  Ich kann Zahlen am Zahlenstrahl lesen und darstellen
... Ich kann Zahlen miteinander vergleichen und der Grösse nach ordnen

·  Die SuS können Zahlen ordnen (in die richtige Reihenfolge bringen).

·   Die SuS können Zahlen verorten (z.B. an einer Schnur).

·   Die SuS können positive und negative Zahlen auf dem Zahlenstrahl positionieren.

·   Die SuS können Nachbarzahlen (auch Nachbarzehner etc.) bestimmen.

·   Die SuS können vorwärts und rückwärts in verschiedenen Schritten zählen (Uebergänge beim Zählen hängen auch mit dem Bündelungsprinzip zusammen).

·    Die SuS können sich im Zahlenraum orientieren (übergeordnetes Ziel).

# data[].attributes.body
....  Ich kann Zahlen in Zehner und einer zerlegen

... Ich kenne die Bedeutung der Position in der Stellenwerttafel und kann sie darstellen

.... Ich kann eine Anzahl strukturiert darstellen

·  Die SuS können eine Zahl symbolisch aufschreiben (16)

·  Die SuS können die Zahl in E / Z / H... aufschreiben (1Z 6E)

·  Die SuS können die Zahl in additiver Form schreiben (10 + 6)

·  Die SuS können Verknüpfungen / Übersetzungen zwischen den drei genannten Lernzielen herstellen

# data[].attributes.body
... Ich kann die Kategorie/Einheit des Dienes Materials bennenen
... Ich kann korrekt eine Ausgangsmenge hinlegen¨
... Ich kann bündeln und entbündeln
... Ich kann zwischen den Repräsentationen flexibel wechseln.
... Ich kenne die Zahlwörter
... Ich kenne die Teil-Ganzes Beziehung
...  Ich kann den Wert der Ziffer im Stellenwertsystem darstellen

·   Die SuS können Zahlen in der Stellenwerttafel lesen.

·   Die SuS können Zahlen in die Stellenwerttafel eintragen.

·   Die SuS verstehen, dass die Position einer Ziffer den Wert einer Zahl beeinflusst.

·    Die SuS können Zahlen vergleichen (unter Beachtung der Stellenwerte)

·    Die SuS kennen die Stellenwerte (E, Z, H...)
·     Die SuS verstehen das additive Prinzip des Dezimalsystems.

·    Die SuS verstehen das multiplikative Prinzip des Dezimalsystems.

·     Die SuS wissen, was mal 10 bzw. geteilt durch 10 in der Stellenwerttafel bedeutet (Basis 10).

Verknüpfungen Bündelung und Stellenwert

·  Die SuS können eine Menge / Anzahl bündeln (mit Material) und dieses Ergebnis in die Stellentafel eintragen.

·   Die SuS können unkonventionelle Bündelungen in der Stellentafel vornehmen.

# data[].attributes.body
... Ich kann eine Zahl in eine grössere und kleiner Einheit umwandeln
... Ich kann die Zahl mit Material legen

· Die SuS können aus einer Menge (z.B. Muggelsteine) gleiche grosse Gruppen (Teilmengen) bilden (Bündeln) und so die Anzahl bestimmen.

·  Die SuS können Entbündeln.

·  Die SuS können Zehner-Bündel machen.

·  Die SuS können mit Zehner-Bündeln eine Menge / Anzahl bestimmen.

·   Die SuS beherrschen beim Zählen (vorwärts und rückwärts die Übergänge.

# data[].attributes.body
... Plättchen
... Stellenwerttafel
... Punktefeld
Zahlentafeln, Holz, Montessori-Material zur Zahlendarstellung in Stellenwertfarben
Kleiner Rechenrahmen bis 9999, Montessori Abakus 4-stellig zum Rechnen lernen

# data[].attributes.body
...  Ich kann zwischen Zahlzeichen, Zahlwort und Zahldarstellung flexibel wechseln

... Ich kann alle Zahlworter im ZR 1000 korrekt aussprechen

...  Ich kann alle Zahlwörter im ZR 1000 korrekt schreiben

... Ich kann alle Zahlwörter im ZR 1000 korrekt mit Material darstellen

... Ich kann zu allen Zahlen im ZR 1000 die H, Z, E mündlich angeben

· Die SuS können eine Zahl in Einern, Zehner, Hunderter... mit Hilfe von Arbeitsmaterialien darstellen.

· Die SuS benützen zur Zahdarstellung das Holzmaterial, den Zahlenstrahl, das Punktefeld...

· Die SuS können Verknüpfungen / Übersetzungen zwischen den verschiedenen materialgebundenen Darstellungen machen.

# data[].attributes.body
Dienes
Stellenwerttafel
Stellenwertkarten
Bild

# data[].attributes.body
Dienes
Wendeplättchen
Legematerial

# data[].attributes.body
- Jedes Kind hat ein Schälchen mit Dienes Material und an Tauschstationen muss man die Anzahl tauschen (Schwerpunkt Bündelung und Entbündelung)
- Bündeln mit verschiedenem Material Bohnen, Popcorn, Knöpfe, Zündhölzchen
- Zahlwörter ziehen und mit Dienes Material legen oder zeichnen (und umgekehrt) und in Stellwertkarte einteilen Bsp. 3er Team (Kind A Zahlwort, Kind B, Handeln, Kind C: Stellwerttafel)
- Memory Zahlwort und Bild Dienes Material oder Punktefeld
- Domino oder Quartett mit Zahlwort, Bild Dienes Anordnungen, Stellwerttafel, Rechnung dazu
- Zahl des Tages (evtl. 12 und 21 vergleichen) und analysieren mittels Plakat
- Zahlendiktat
- Zahlen additiv zerlegen (Stellwertkarten) evtl. mit Rätsel
- Rätsel "Welche Zahl bin ich" mit erraten mittels Fragen (Habe ich 2 Zehner?)
- Mengenerfassung aus Spimaf adaptiert auf ZR 100 bis 1000 (ähnlich wie Halligalli, aber wer hat mehr)
- Blitzsehen mittels App Blitzrechnen oder mittels Mahiko
- Dienes Material legen und in Stellwerttabelle eintragen
- Stellwerttafel und Dienes Material ( 4 Phasenmodell)

# data[].attributes.body
-Die SuS üben täglich 10 Minuten Legematerial in 10-er Bündeln zu legen.
-Die SuS arbeiten in Partnerarbeit und versprachlichen ihre Denkprozesse beim Legen von Zahlen mit Legematerial.
-Die SuS legen Zahlen mit mindestens zwei Einheiten (Einer+Zehner)  mit dem Dienes Material.
-Die Zahlen mithilfe der Stellentafel mit dem Dienes Material legen

# data[].attributes.body
Dienes Material
Zahlenstrahl
Stellenwerttafel
Punktefeld
Perlenschnur

# data[].attributes.headline
Folien 2.5.23 Ablösung zählendes Rechnen

# data[].attributes.subject
Folien 2.5.23 Ablösung zählendes Rechnen

# data[].attributes.body
Zahlendiktate, Zahlenlotto, Memory/Domino/Quartett (Zuordnungen von Darstellungsmitteln), Montessorimaterial (Stellenwertkarten, Stellenwertmaterial), Rechnungsrahmen, Sandkasten -> Zahlen in den Sand schreiben, mit Knete, Rasierschaum, möglichst vielfältig (enaktiv), Versprachlichung der geschriebenen Zahlen