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El estructuralismo-funcionalismo norteamericano. Con el estado bienestar. (principal analisis de estudio educación y empleo).
- Con el marxismo, comienza a aparecer la sociología de educación crítica. Las teorias de reproducción (donde la escuela cumple un papel ideológico.
-Ambos ven a la escuela como caja negra distribuidora de título.
- Interaccionismo simbolico y la etnometodología. (educación- sociedad)

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Un proceso activo y critico para la cohesión social y el fortalecimiento de la democracia.
- Desarrollo por la relación entre escuela y comunidad social.
- Se convirtió en un área prioritaria de intervención del estado.

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Institucionalización de la sociología de la educación

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Institucionalización de la sociología de la educación

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Con la educación formal- la educación en masa, como mecanismo de asignación, de distribución y de la legitimación de las posiciones sociales a partir de la Segunda Guerra Mundial

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Proceso que se interesa la Sociología de la Educación.

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Proceso que se interesa la Sociología de la Educación.

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La transmisión de conocimiento, métodos de enseñanza o los contenidos educativos porque son necesarios para la estructuración y el contenido de las relaciones sociales.

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En la socieda ctual, la complijidad se das por una forma de educación no arreglada e informal, que difieren en el capital cultural.

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Se acercaron al objeto de estudio central de la SOCIOLOGÍA.

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Se acercaron al objeto de estudio central de la SOCIOLOGÍA.

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explicación de las desigualdades sociales y los mecánismos por lo que esta se construye. Relación entre logro educativo y posición social, reproducción o cambio social.
Existian otros medios de reproducción que van relacionado con la EDUCACIÓN.

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Segundo gran ámbito de estudio. A mediado del SXX

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Segundo gran ámbito de estudio. A mediado del SXX

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Se analizaba a la educación como aquel proceso de asignación y distribución de las posiciones sociales.
Se empieza a creer en la meritocracia como dimensión hegemónica.

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Analizaron a la Educación como elemento fundamental de socialización y control social. Donde la importancia socail era concebida  a la educación en su relación con la totalidad social.
Con ella pretendian asegurar la preservación de valores morales.

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Es introducir el analisis de la educación, como función diferenciación social. Debido a la solidaridad organica (articulación) en las distintas funciones sociales.

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Con la sociología en particular se comienza a analizar a la sociedad como la suma de conciencia y comportamientos individuales. Para establecer un orden social y eviten el vacio moral

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Se identifica en siglo XX, con las teorias de los sociologos clásicos, pero, ya en en el siglo XIX con el positivismo. Con el paso de la sociedad del Antiguo regimen a la sociedad Industrial, su preocupación estaba dada por el desorden moral que existia en ese entonces.

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Durkheim fue el primero en abordar la educación como rama particular de la socioplogía. Ya se estaba presente en la obra de Saint-Simon y Comte.