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Existen varios conceptos para referirse a esta palabra, el primero es el que asigna las responsabilidades que una persona tiene dentro de un puesto de trabajo.
Por otro lado las funciones tienen un sentido matemático cuando inferimos relaciones de dependencia, y un sentido biológico que se refiere a que la función dentro de la sociedad es la contribución que aporta un elemento al conjunto del que forma parte.

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Dentro de la sociología existen dos tipos de funciones, las manifiestas que son aquellas funciones conocidas e intencionadas por un grupo social específico.
Y las funciones latentes que son consecuencias de estas actividades realizadas que son desconocidas por los participantes del grupo social, ya que, solo se pueden visualizar si se hace un análisis de ellas.

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Esta función desempeñada por la escuela se refiere a la retención y contención de los niños y jóvenes que se encuentran dentro de una institución educativa, en las últimas décadas esta función a estado totalmente implementada dentro de los modos de vida de la sociedad, ya que, la sociedad ha ido evolucionando en todo sentido y la mujer se ha incorporado progresivamente en el mercado laboral y como consecuencia de esta se ha provocado la proliferación de centros llamados guarderías, los que en mayoría son de carácter privado y la función de custodia es su prioridad, ya que, el personal que trabaja ahí no esta debidamente capacitado.

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La escuela es la encargada de brindarle a los estudiantes una preparación previa para su integración a la sociedad y garantizar, que esta integración sea de manera positiva es uno de sus objetivos, para lograr eso se inculcan valores como el de la solidaridad que debe ser practicada entre los miembros de grupos sociales para llevar a cabo la realización de tareas colectivas y que estas se den de una forma armónica.
De igual forma la escuela prepara a los estudiantes mediante la transmisión de conocimientos, hábitos y habilidades que son de mucha utilidad para cada individuo.

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La construcción de identidades sociales se refiere a inculcar a los estudiantes normas y valores, al igual que hábitos de comportamiento adecuados, los cuales son muy necesarios dentro de la sociedad para mantener el orden y un ambiente armónico. Esto también se refiere a enseñar a los niños que no se debe discriminar a los demás ni ponerles "etiquetas" por ser una persona diferente al resto.

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Esta puede considerarse una de las funciones principales de la escuela ya que al transmitir conocimientos y habilidades a los jóvenes se les brindan las herramientas que necesitan para desempeñarse en ese ámbito laboral.
En este sentido surgen diferentes posturas que cuestionan la intención del sistema educativo; una de ellas es la postura marxista, la cual afirma que el sistema educativo solo busca preservar los recursos de los que más tienen e imposibilitar que las clases bajas lleguen a tener un poder de mando. Esto lo consiguen inculcando valores no cognitivos como obediencia, disciplina, respeto a la autoridad y la atención no personalizada.
Por otro lado la postura credencialista dice que los títulos académicos no sirven para adquirir conocimiento, sino, que estos sirven de moneda de cambio en el mercado laboral para poder ingresar a determinados espacios sociales donde se encuentran los puestos de trabajo mas privilegiados.

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La institución educativa en este sentido se pone al servicio de una sociedad igualitaria apoyándose en principios meritocráticos.
Esta es un mecanismo de selección y distribución de las posiciones sociales porque en ella están los instrumentos necesarios  para que el estatus adquirido triunfe sobre el estatus adscrito recompensando así los esfuerzos de los individuos con capacidades, inteligencia, esfuerzo, disciplina y sacrificio que intentan superarse dentro del ámbito académico.