# data[].attributes.body
Kavranabilir teknolojiler bilgisayardan tüm duyu organlarımızla kavrayamadığımız bilgileri fiziksel olarak hissedilebilir hale getirmeyi sağlamaktadır. Dijital dünya ve fiziksel dünya arasında bağ kurar. Kavranabilir teknolojiler, çok duyulu etkileşim ve fiziksel katılımı öğrenme ortamlarına kazandırmıştır. ABD'deki MIT Üniversitesi öğretim üyelerinden Ishii, dijital bilgiye fiziksel şekil verilebileceğini düşünmüştür.

# data[].attributes.body
Gerçek dünyadaki hesaplamaları dijital nesneler ve dijital temsillerle bağlantı kurarak daha somut hale getiren bir hesaplama paradigmasıdır.
Dijital bilgilere fiziksel şekil veren arayüzlerdir.

# data[].attributes.body
Kavranabilir teknolojiler PDR alanında kariyer planlama sürecinde yardımcı olabilir. Meslek seçimiyle ilgili istatistiksel içerikler oluşturmada katkı sağlayabilir. Çeşitli meslek seçimi testlerinde kullanılabilir. Bağımlılıklarla ilgili bir bilinçlendirme sunusunda daha kalıcı ve etkileyici bir sunum oluşturmasında katkı sağlayabilir.

# data[].attributes.headline
Türk Eğitim Sistemine Kavranabilir Teknolojilerin Entegre Edilmesinde Dikkat Edilecekler

# data[].attributes.subject
Türk Eğitim Sistemine Kavranabilir Teknolojilerin Entegre Edilmesinde Dikkat Edilecekler

# data[].attributes.body
Ülkemizde sınıflardaki mevcudun fazla olmasından dolayı kavranabilir teknolojilerin eğitimde kullanılması hususunda sınıf mevcudu sıkıntı yaratabilir.
Kavranabilir teknolojilerin dünya çapında yaygın olmadığı düşünüldüğünde maliyet açısından zorlayıcı olabilir.
Başlangıç olarak özel eğitim alanında kullanılması özel gereksinimli bireyler için faydalı olabilir.

# data[].attributes.headline
Eğitim Ortamına Dahil Edilmesi Sürecinde Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar

# data[].attributes.subject
Eğitim Ortamına Dahil Edilmesi Sürecinde Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar

# data[].attributes.body
1. Öğrenme sürecinde ne kadar çok duyuya hitap edilirse kalıcılık o denli başarılı olacaktır.
2. Modüler olmalıdır. Modülerlik bireysel etkileşim ve grup etkileşimini destekler.
3.Kavranabilir nesne öğrencinin gelişim özellikleri dikkate alınarak tasarlanmalı ve çocuğa sunulmalıdır.
4. Kavranabilir teknolojiler estetik açıdan ilgi çekici olmalıdır.

# data[].attributes.body
5. Sınıf ortamında kullanım için uygun teknolojiler geliştirilmelidir.
6. Öğretilecek konu ile teknolojinin uyumlu olması gerekir.
7. Kavranabilir teknolojilerin günlük hayatta kullanımı için maliyet açısından uygun olması gerekmektedir.
8. Öğrenci merkezli olmalıdır. Kavranabilir uygulama cevapları, doğrudan öğrenciye vermek yerine öğrencileri düşünmeye sevk etmelidir. Farklı başarı seviyesindeki öğrenciler için uygun olmalıdır.

# data[].attributes.headline
Zuckerman Tarafından Ortaya Koyulan Tasarım İlkeleri

# data[].attributes.subject
Zuckerman Tarafından Ortaya Koyulan Tasarım İlkeleri

# data[].attributes.body
1- Duyusal Etkileşim
2-Modülerlik
3- Nesneleri İçeriğe Uygun Tasarlama
4- Öğrencinin Gelişimine Uygunluk ve Süreklilik
5-Basit Estetik

# data[].attributes.body
Ryokai, nesnelerin renklerini dijital ortama aktarabilen bir fırça geliştirmiştir. Fırça nesneye dokundurulup rengi hafızasına alır ve dokunmatik ekrana tutulduğunda dokundurulan yüzeye kopyalar.

# data[].attributes.body
1- Fiziksel Katılım ve Manipülasyon
2-Çok Duyulu Gelişim
3- Eğlence
4-Erişebilirlik
5-İşbirliği

# data[].attributes.body
1. Kavranabilir sistem öğrencilerin işbirlikli hareket etmesini sağlar.
2. Farklı yetersizlikleri olan bireyler tarafından rahat erişilebilir olmalıdır.
3. Kişisel bilgisayarlardan bağımsız olarak çalışmalıdır.
4. Kavranabilir sistemler daha az donanım sistemine ihtiyaç duymalıdır.

# data[].attributes.body
Kavranabilir teknolojiler özellikle somut işlemler döneminde olan çocuklar için fayda sağlayabilir. Soyut bilgileri daha kavranabilir hale getirmeye yardımcı olur. Kavranabilir teknolojiler çoklu duyuları öğrenme ortamına katmaktadır. Öğrenmeyi kalıcı hale getirir. Küçük çocuklar, öğrenme güçlüğü yaşayanlar için erişilebilirlik sağlayabilmektedirler. Bilgileri
somutlaştırarak ve görselleştirerek kolay hatırlanabilir hale getirmektedir. Grup öğrenimi için uygundur. Öğrencileri aktif hale getirir.

# data[].attributes.body
Kavranabilir teknolojilerin temeli ve gelişimi Artırılmış Gerçeklik ve Ulaşılabilir Bilişime dayanır. Abaküsten ilham alınarak 1997'de Uılmer ve Ishii bir konferansta sundukları ''Tangible Bits'' adlı makale ile kavranabilir teknolojilerden ilk defa bahsedilmiştir.

# data[].attributes.body
Kavranabilir teknolojilerin popüler olma sebebi geleneksel bilgisayar destekli uygulamaların sınırlılıklarını azaltmaya yardımcı olabilmesidir. Bu sınırlılık bilgisayar kullanımında önce bilgisayar kullanmayı öğrenme gerekliliğidir. Yani daha az donanım bilgisine sahip olan bir birey tarafından da kolaylıkla kullanım sağlar.

# data[].attributes.body
Gerçek nesnelerin fiziksel manipülasyonu sağlaması için yeni fırsatlar sunmaktadır. Kavranabilir Kullanıcı Arayüzleri, kullanıcıların fiziksel nesneleri manipüle ederek, dijital
içerikle etkileşime girmesini sağlar.