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Porque... "Cuándo uno enseña, dos aprenden"

¿Por qué enseñamos?

Porque enseñar es  compartir un conocimiento, es un medio utilitario de quien comunica, es por ello que ... cuándo se hay amor, vocación y convicción.... el alumno obtiene un lugar seguro de aprendizaje.
( skinner, B.F.)

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RAZONAMIENTO DEDUCTIVO HIPOTETICO

PESNAMIENTO ABSTRACTO

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CONOCIMIENTO LOGICO MATEMATICO

CONOCIMIENTO ESPACIAL.

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Se conforma de 2 subestadios:
1. PRECONCEPTUAL

2. INTUITIVO

CARACTERISTICAS:

JUEGO SIMBOLICO

REPRESENTACION SIMBOLICA

ANIMISMO

ARTIFICIALISMO

FENOMENISMO

FINALISMO

CONSERVACION

AUSENCIA DE CLASIFICACION.

FORMA DE PENSAMIENTO

1. EGOCENTRISMO

2. CENTRISMO

3. IRREVERSIBILIDAD

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divide en  6 subestadios :

1. REFLEJOS INHATOS

2. REACCION CIRCULAR PRIMARIA

3. REACCION CIRCULAR SECUANDARIA

4. CORRDINACION DE ESQUEMAS

5. REACCION CIRCULAR TERCIARIA

6. PRINCIPIO DE PENSAMIENTO

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El condicionamiento clásico:Implica el aprendizaje de asociaciones entre estímulos y respuestas. Un estímulo previamente neutral se convierte en un 

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Susana Espiro  "Aprendizaje en entornos virtuales" 

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Susana Espiro  "Aprendizaje en entornos virtuales" 

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La ciencia de aprender y el arte de enseñar de Skinner B.F. Se caracterizan por el enfoque en el condicionamiento operante, el énfasis en un enfoque sistemático y la aplicación de la tecnología educativa para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

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El psicólogo suizo Jean Piaget planteó una teoría que generó un gran impacto en las ciencias del comportamiento.